宋筠一直覺(jué)得，對(duì)于親近的人，最值得伸以援手的，除了生死大事，就是讀書(shū)和學(xué)手藝了，這都是能改變命運(yùn)的抉擇。
尤其是到了古代，宋筠都覺(jué)得自己快成了什么教育機(jī)構(gòu)的托兒了，逢人勸讀書(shū)。
別說(shuō)蘇氏幾個(gè)孩子都很懂事，宋筠覺(jué)得他們很該擁有不一樣的未來(lái)，就是王雅纖，她都想勸對(duì)方多讀讀書(shū)，好把腦子里進(jìn)的水?dāng)D出去一些。
因此，一聽(tīng)說(shuō)蘇氏的念頭，宋筠想了想，就去找了宋念，看能不能出點(diǎn)錢(qián)資助堂兄堂弟讀書(shū)，或者搞個(gè)無(wú)息貸款也成。
其實(shí)黎陽(yáng)縣的那些親戚，家里如果有機(jī)靈的孩子，也不是不能資助一二。
這當(dāng)然不是爛好心或者冤大頭，而是宋筠通過(guò)最近的事意識(shí)到，即使只是開(kāi)鋪?zhàn)有枰覀€(gè)值得信任的賬房，都不像現(xiàn)代那樣可以隨意招聘、靠簽合同和法律來(lái)約束彼此的行為，而是需要從利益相關(guān)的親族里找。
可見(jiàn)，古代的官員或者富商一旦發(fā)達(dá)了就要置辦族田和族學(xué)，扶持族人，還是有一定道理的。
在沒(méi)有教育普及后大量高素質(zhì)人才涌現(xiàn)的前提下，在無(wú)法依靠契約和法律去保證利益的情況下，讓一榮俱榮，一損俱損的親族去提供人才，無(wú)疑是最保險(xiǎn)的選擇。
或許見(jiàn)效慢了一些，前期的投入大了一些，但只要十年，甚至五年，即使培養(yǎng)不出可以科考的人才，也會(huì)擁有一些會(huì)識(shí)字會(huì)算數(shù)能做基礎(chǔ)輔助工作的年輕人。
他們可以去幫忙打理田地，也可以做鋪?zhàn)拥恼乒褓~房，甚至在宋念考上進(jìn)士外放做官的時(shí)候，可以充當(dāng)他的助手，以對(duì)抗陌生職場(chǎng)可能已經(jīng)沆瀣一氣的官場(chǎng)。
怎么看都覺(jué)得這筆買(mǎi)賣(mài)很劃算啊。
于是，宋筠決定找宋念探探口風(fēng)，看這事兒到底可不可以做，有沒(méi)有什么忌諱，比如會(huì)不會(huì)被族長(zhǎng)當(dāng)冤大頭宰之類(lèi)的情況發(fā)生。
宋念沉默著不說(shuō)話，卻規(guī)律地用手指敲打著書(shū)案。
宋筠等了一會(huì)兒，任由他皺著眉思量著什么，眼看他遲遲不說(shuō)話，她只能拿著杯子小口小口地喝茶，順便撈了幾顆田家送來(lái)的花生慢慢吃，也跟著發(fā)起了呆。
在她第n次雙目無(wú)神地慣性低頭去尋茶盞的時(shí)候，終于翻車(chē)了，她的嘴磕到了茶杯外側(cè)，發(fā)出悶悶的一聲響。
宋筠感覺(jué)到一股熟悉的疼痛感，以及鐵銹一般的味道，她呆住了，這怎么有點(diǎn)像……
宋念雖然只聽(tīng)宋筠提了一句資助宋安家的兒子讀書(shū)，卻很敏銳地抓住了重點(diǎn)，正在思考可不可以用在族中其他子弟身上、如何資助才能用最小的代價(jià)得到最大的好處，比如收攏到足夠多的族人的支持，就被宋筠皺巴巴的臉打斷了思緒。
“怎么了？燙到了？”
他一邊用手背探了探茶杯的溫度，一邊拉過(guò)一個(gè)青色的筆洗，示意宋筠把水吐進(jìn)去。
宋筠為難地看了一眼筆洗，不愿意張嘴，生怕一張嘴，就要面臨殘酷的事實(shí)。
“快吐出來(lái)，別怕弄臟了，一會(huì)兒拿去洗了就成?！?br/>
叮咚一聲，一顆粘血的牙落到了筆洗里，也出現(xiàn)在宋念和宋筠面前。
宋念沉默了，家里三個(gè)孩子，兩個(gè)已經(jīng)換完牙，一個(gè)正在換牙，說(shuō)實(shí)話，也就是這個(gè)女兒的換牙總是這么慘烈了，像大兒子二兒子，往往是快掉的時(shí)候多搖晃幾次，也就順順利利脫落了。
宋念也沒(méi)功夫繼續(xù)想他的計(jì)劃了，讓墨竹去倒了些清水過(guò)來(lái)給宋筠漱口，又讓廚房單獨(dú)給宋筠做幾天清淡的飯菜，等把女兒安頓好了，他才在臨睡前，繼續(xù)思考宋筠白天的提議。
沈氏最近忙得很，李氏為手工皂店做開(kāi)業(yè)前的宣傳的時(shí)候，就順手把沈氏拉上了，帶著她去拜訪這個(gè)夫人那個(gè)老太太的，送上手工皂禮盒，再寒暄幾句，讓對(duì)方多多照顧。
沈氏知道這是表嫂在給她引薦人脈，拉她進(jìn)入府城上層的圈子，肯定不能拒絕。
往往是白天出去陪聊陪笑，晚上還得在家背李氏提前給她送來(lái)的譜系冊(cè)子，為方便記憶，還得根據(jù)人物相貌和性格做些筆記。
于是，沈氏也沒(méi)精力去注意宋念的沉思，翻了個(gè)身就沉沉睡去了。
然后，第二日就和其他人一起，被宋念憑空扔下的驚雷嚇住了：
宋念決定資助族中有資質(zhì)的子弟入學(xué)，并且近期要回黎陽(yáng)縣一趟，一方面是商量這件事的施行細(xì)則，另一方面也是要把老家留下的鋪?zhàn)雍吞锏囟疾椴橘~。
宋筠牙齦還有點(diǎn)疼呢，而且總?cè)滩蛔∠胗蒙囝^舔，正苦著臉喝米湯，被宋念這個(gè)決定搞得瞬間清醒了。
好家伙，這可真是雷厲風(fēng)行啊，宋筠真的佩服了。
也就是一天的功夫，自家老爹不僅從資助宋學(xué)兄弟入學(xué)想到了資助族中其他孩子，還這么利索地決定回縣里拍板。
這事兒要讓宋筠去做，怕是得反反復(fù)復(fù)思考半個(gè)月，爭(zhēng)取把所有可能出現(xiàn)的好處和壞處都列下來(lái)，針對(duì)性地提出措施，然后才能上手去做。
好在家里人多數(shù)都不像宋筠這么“謹(jǐn)慎”，在聽(tīng)宋念說(shuō)完了這樣做的好處后，哪怕是最摳門(mén)的宋老太太，都不得不承認(rèn)兒子的想法是對(duì)的。
所以她只提出了一個(gè)要求，那就是：
“不能人人都資助，不然豈不是要被當(dāng)成冤大頭了？”
而沈氏則補(bǔ)充道：
“也不能都咱們掏了，族中最辛苦的幾家人也就罷了，剩下的人家，即使過(guò)得不富裕，也能出一部分錢(qián)吧，這可是供他們孩子讀書(shū)?！?br/>
總之，大家的意思都是，度一定要把握好了，得有資助的標(biāo)準(zhǔn)，還不能讓對(duì)方養(yǎng)成全靠宋念的習(xí)慣。
歸根到底就是，做好事，但不做冤大頭。
宋筠想了想，好像沒(méi)什么需要她補(bǔ)充的了，不過(guò)現(xiàn)代那些貧困申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金、助學(xué)貸款之類(lèi)的模式可以借用一下。
在一家人的出謀劃策下，宋念懷中揣著計(jì)劃書(shū)，沒(méi)錯(cuò)，就是計(jì)劃書(shū)。
因?yàn)樗误夼紶栕鍪虑跋矚g列個(gè)計(jì)劃書(shū)或者表格，方便記錄自己的想法，所以宋念也學(xué)到手了。
他深覺(jué)這種記錄的方式雖然干巴巴的沒(méi)有文采可言，但的確是一目了然，用來(lái)對(duì)付族中的那些老頭，是夠用了。