兩場比賽，該如何選擇？
七海雪茉……根本就沒有做選擇，毫不猶豫抬腳向三號球場走去，是新條綾奈的比賽。
織本慕然的網(wǎng)球水準(zhǔn)，在目前來說，還不需要過多的指點，她現(xiàn)在的狀態(tài)，就好比是文化課的優(yōu)等生，掌握全部知識點，并且融會貫通，以不變應(yīng)萬變，可以稱之為標(biāo)準(zhǔn)答案的教科書式打法。
而相較來看，新條綾奈就屬于接受能力和理解能力相對弱的學(xué)生，不過嘛，比上不足比下有余，優(yōu)點還是有的，就暫時不能完全的發(fā)揮出來，再加上之前沒有得到專業(yè)的提點，會有這樣的差距很正常。
七海雪茉和部分隊員來到三號球場，新條綾奈和另一位二年級的選手已經(jīng)進(jìn)場，隨后作為裁判的后勤人員在高位上就坐，校內(nèi)排名賽第一輪第二組比賽正式開始。
首局是新條綾奈的發(fā)球局，比起之前隨性的發(fā)直球，在擊球的角度和力度上都進(jìn)行了調(diào)整，盡量控制在相對的范圍內(nèi)，大量減少水平參差不齊的發(fā)球和回球，這有助于她身為一名網(wǎng)球選手保持自身狀態(tài)的穩(wěn)定。
“教練，是不是覺得綾奈進(jìn)步了很多？”
站在身旁的安室郁佳惠開口說道，笑瞇瞇的看過來，七海雪茉點頭應(yīng)聲，“對，可是我很疑惑，在都大會的時候，她還沒有達(dá)到現(xiàn)在的狀態(tài)?！?br/>
“這是當(dāng)然的啦！”安室郁佳惠眼珠子一轉(zhuǎn)，靠近她耳旁小聲的說，“綾奈一直都在默默的練習(xí)，這件事我知道的，因此都大會是我建議沒有把握能保持穩(wěn)定，就暫時先不要這樣做。”
“所以現(xiàn)在是練習(xí)好了？”
“試驗一下嘛！不然怎么知道對戰(zhàn)的時候效果如何！”
七海雪茉眨了眨眼，安室郁佳惠說的不無道理，但是水準(zhǔn)不在同一條線上真的能看出效果嗎？再把目光回到球場上，此時新條綾奈已經(jīng)率先依靠發(fā)球拿下第一局?，F(xiàn)在是對方的發(fā)球局，七海雪茉發(fā)現(xiàn)，她正一點一點的加快比賽節(jié)奏。
對面的非正選隊員顯然被打亂了節(jié)奏，變得有些手忙腳亂，因此來不及反應(yīng)，丟失了自己的發(fā)球局，現(xiàn)在，新條綾奈2-0領(lǐng)先。
第三局，輪到新條綾奈發(fā)球，這次的發(fā)球比起第一局，明顯要穩(wěn)健的多，能看的出來她在不斷的嘗試，目前為止，已經(jīng)基本上調(diào)整為自認(rèn)比較合適的狀態(tài)，無論彈跳力、拋球高度、揮拍幅度、還是擊球角度等，都達(dá)到了相對穩(wěn)定的水準(zhǔn)。
七海雪茉贊許的點了點頭，新條綾奈知道自己的缺陷在哪里，她的網(wǎng)球就和她的狀態(tài)一樣，忽高忽低的令人抓狂，盡管在比賽過程中或多或少能夠迷惑對方，給對方帶來一定程度的影響，但不可否認(rèn)，這是個致命傷。
而現(xiàn)在，新條綾奈很好的解決了這個問題，令身為教練的七海雪茉感到欣喜。
見此，安室郁佳惠笑著開口道，“剛開始綾奈很苦惱，總在想應(yīng)該要怎么辦？知道你安排的第一次針對訓(xùn)練，龍崎教練帶著她們?nèi)?，以變化的網(wǎng)球來鍛煉她們的反應(yīng)力和控球力，以及對節(jié)奏變化的掌控力。她就是從這里獲得的靈感，也是我建議她可以嘗試間隔著改變速度?！?br/>
“原來如此，不過……”七海雪茉應(yīng)聲道，而后話頭一轉(zhuǎn)，“她自己改變速度和節(jié)奏，這樣在心里已經(jīng)做好了預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，就很難達(dá)到比較理想的效果。”
“是的，但沒有想到其他合適的方法?！卑彩矣艏鸦輸偸?。
七海雪茉沉默了好一會兒，像是在思考著什么，接著就聽她開口，“你們就沒有想過俱樂部的發(fā)球機(jī)？”
“發(fā)球機(jī)？教練你是說通過后臺操作控制，可以調(diào)節(jié)球速、旋轉(zhuǎn)角度，以及間隔時間的那種智能全自動發(fā)球機(jī)？”
“對，依照新條的情況來說，她現(xiàn)在需要的是突如其來的變化，機(jī)器可以做到，一般有三個彈出口，可以根據(jù)像想要的不同變化，在后臺設(shè)置精確數(shù)值，同時便于對練習(xí)的記錄，另一方面也節(jié)省人力物力。”
安室郁佳惠點頭，“是個好方法，但是我們網(wǎng)球社沒有這些……”
‘設(shè)備’兩個字還沒說出口，就被另一邊一號球場的歡呼聲給打斷了，兩人紛紛轉(zhuǎn)頭看去，然后七海雪茉回過頭，互相對視一眼，看樣子那邊的比賽已經(jīng)結(jié)束！
目光再次回到場內(nèi)，新條綾奈已經(jīng)拿下五局，比賽以5-0的比分進(jìn)入賽局，基本結(jié)果已定。突然，七海雪茉想起剛才對方說了些什么，扭頭看向安室郁佳惠，笑著回答，“網(wǎng)球社沒有設(shè)備，這個我來想辦法，別擔(dān)心?！?br/>
“好的?！?br/>
話音剛落，這邊的比賽落下帷幕，不出意外，新條綾奈沒有丟掉一局，贏得了比賽的勝利，剛一走出球場，就被身邊的安室郁佳惠拉去一旁說悄悄話，還時不時的回頭看朝自己看，眼神里隱隱透著閃亮的光芒。
七海雪茉見此，失笑的搖了搖頭，自從發(fā)現(xiàn)女子組正選們擁有網(wǎng)球天賦和才能的那天起，她就務(wù)必為這些選手爭取更加廣闊的天空，她們在之前沒有接觸過系統(tǒng)化、規(guī)范化的訓(xùn)練，也沒有人帶領(lǐng)和告訴她們這條路該怎么走。
這些人就如同未經(jīng)開發(fā)的璞玉，只有經(jīng)過精心的打磨，才會顯露出耀眼的光輝。真是令人吃驚?。?br/>
等待了將近十分鐘，另外兩組非正選隊員終于結(jié)束比賽，安室郁佳惠負(fù)責(zé)通知隊員到三號球場集合，七海雪茉宣布第三組的對戰(zhàn)名單，其中原正選隊員分別為二號球場的源懸易和四號球場的佐藤沁湘。
七海雪茉目光直視著眾人，開口總結(jié)，“第三組比賽開始！”
又是道二選一的難題，這兩人各有各的特點，鑒于佐藤沁湘日常發(fā)揮穩(wěn)定，七海雪茉還是決定先去看源懸易的比賽。
源懸易沒有拿到發(fā)球權(quán)，首局是對方發(fā)球，她正在斜對角接近底線的地方站定，等著網(wǎng)球的到來，膝蓋略微彎曲，上半身前傾，雙手握著球拍，神色認(rèn)真。
對方發(fā)球了！球速不算很快，帶著旋轉(zhuǎn)，在某種意義上來說可稱之為半成品的旋球，自然是難不倒源懸易，只見她手腕一抬，反手拍擊打回去，增加旋轉(zhuǎn)，提高了球速，在對方還沒有來得及反應(yīng)的時候，迅速落地，15-0，率先拿下第一分。
這就是經(jīng)驗帶來的好處，在不同的比賽過程中，會遇上各類不同的對手，而這些對手將給自家選手帶來極大的幫助，通過積累，在之后碰上麻煩的對手時，就不會慌亂的手足無措，尤其是源懸易這樣，缺乏大量實戰(zhàn)經(jīng)驗的選手。
源懸易很快結(jié)束了第一局，大比分1-0?，F(xiàn)在輪到她發(fā)球，和往常相類似的發(fā)球，不過七海雪茉看出其中的不同，球速和旋轉(zhuǎn)速度加快，球路也發(fā)生些微的變化。
藏了一點小心思，不過七海雪茉認(rèn)為這樣很好，只有掌控比賽中的主動權(quán)，才能控制比賽的節(jié)奏，而此時，源懸易就是這么做的。
坦白來講，源懸易和其他正選不太一樣，因為她的基礎(chǔ)十分堅實，并且沒接受過某一方面專業(yè)指點和培訓(xùn)，也就是說，發(fā)展將會有很多的可能性。
源懸易宛若一張白紙，上面只是草草打了個底，至于描邊、鋪色、打影等后續(xù)步驟則需要指點，想獲得理想的效果，這就要看教練該如何根據(jù)自身的特色，為她量身定制一個與之契合的發(fā)展規(guī)劃。
第三局結(jié)束，源懸易3-0領(lǐng)先，七海雪茉抬腕看了看時間，不到十五分鐘，看來已經(jīng)沒有看下去的必要。
退出場邊的圍觀人群，向四號球場走去，這邊佐藤沁湘和非正選隊員的比賽才進(jìn)行到第二局，是對方的發(fā)球局，她的回球有點小技巧，卻不太具有殺傷力和技術(shù)性，反而帶著些指導(dǎo)意味。
七海雪茉眨了眨眼，難怪比賽的節(jié)奏這么慢！原來佐藤沁湘竟然在打指導(dǎo)賽？
并不是說打指導(dǎo)賽有什么不好，或者說幫助隊友有什么不好，只是相對來說，在對方基本沒有可能成為正選加入出賽陣容的情況下，這就比較花費(fèi)時間和精力，關(guān)東大賽在即，時間緊迫，感覺非常不劃算。
好在，佐藤沁湘也不是完全的放慢速度，在第三局之后，開始逐步加快比賽的節(jié)奏，循序漸進(jìn)的幫助對方適應(yīng)比賽，并通過擊球給予相應(yīng)的指導(dǎo)。
在這樣一對一的指導(dǎo)下，對方還算有些靈性，自然是有所長進(jìn)，收獲不少，在其他的球場圍觀的隊員，聽說這里在打指導(dǎo)賽都紛紛聚集到四號球場，顯然是希望自己能夠偷師學(xué)藝，能學(xué)一點兒是一點兒。
七海雪茉摸了摸下巴，也是個好方法，至少可以激發(fā)大家愛學(xué)習(xí)的心。
比賽最終以6-0收尾，佐藤沁湘走出場外，看到站在那的七海雪茉，猶豫一番，開口解釋道，“比賽前她和我說，雖然知道自己的水準(zhǔn)，還是希望能指導(dǎo)她一下?！眒.ζíＮgＹúΤxＴ.иεΤ
“你這個隊長也不容易。”七海雪茉笑了起來。