?在史二于人群中掙扎的時(shí)候，嚴(yán)靜的辦公室迎來(lái)了一位客人。

    “何事？”嚴(yán)靜靠坐在椅子上，皺眉不耐地看著眼前的吳陽(yáng)。

    吳陽(yáng)的臉色跟以往一樣的陰沉灰暗，這種人通常是很難被震住的，事實(shí)上早讀那陣子，他的確沒(méi)被震住，只是做了平常都在做的事而已。連那時(shí)的嚇人氣場(chǎng)都對(duì)他無(wú)效，更不用說(shuō)現(xiàn)在這區(qū)區(qū)不耐了。

    把目光透過(guò)茶色鏡片，投進(jìn)對(duì)面雙眼的深處，尋找到其中一閃而逝的紅芒，在班主任即將對(duì)他的不敬表示憤怒的時(shí)候，吳陽(yáng)終于確定了自己的猜想。

    “嚴(yán)老師，你是不是看過(guò)一本叫《沸陽(yáng)》的書(shū)？”

    正準(zhǔn)備掏粉筆砸過(guò)去的嚴(yán)靜動(dòng)作一頓，不解抬頭，眉心糾得更緊了：“有意見(jiàn)？”

    吳陽(yáng)搖搖頭：“那本書(shū)是怎么到你手上的？”

    “這就是你跟老師說(shuō)話(huà)的口氣？”嚴(yán)靜繼續(xù)起之前的動(dòng)作，將粉筆掏在手中把玩以做震懾，一邊冷冷問(wèn)道，話(huà)都反常地有了很多字。這真不怪嚴(yán)靜脾氣沖，實(shí)在是吳陽(yáng)的交流技巧問(wèn)題太大，是個(gè)人聽(tīng)了這種審訊般的問(wèn)話(huà)，心情都會(huì)不好。

    好歹活了這么多年，在這點(diǎn)上，吳陽(yáng)是有自知之明的。解決方法同樣也有，那就是轉(zhuǎn)移注意力，不給對(duì)方爆發(fā)的機(jī)會(huì)。他不理會(huì)嚴(yán)靜的質(zhì)問(wèn)，直接說(shuō)自己的：

    “它曾突然出現(xiàn)在我床頭。/book/0/5/

    嚴(yán)靜手一僵，許久后，閉上眼睛深深地吸進(jìn)一口氣，然后緩緩?fù)鲁鰜?lái)。再睜開(kāi)眼時(shí)，他整個(gè)人的氣質(zhì)都發(fā)生了改變，從暴躁變回了原來(lái)的沉寂。

    在吳陽(yáng)靜靜的注視下，嚴(yán)靜沉默思考了會(huì)兒，喃喃開(kāi)口：“原來(lái)如此……我已經(jīng)小心再小心，結(jié)果還是著了道。(全文字更新最快)”

    這回輪到吳陽(yáng)皺眉了：“你知道？”要是嚴(yán)靜在大家著道之前就已經(jīng)知道了，那為什么不提醒呢？看他剛才說(shuō)的話(huà)，也不像是幫兇的樣子。

    雖然那一大段的懷疑并沒(méi)有說(shuō)出口，但作為性格相近的兩人，嚴(yán)靜還是理解了他的意思。他搖搖頭解釋道：“略有感覺(jué)，不知具體?！?br/>
    略有感覺(jué)，這跟吳陽(yáng)最初的情況一樣，只是在經(jīng)歷了自身數(shù)天的變化后，才由“略有”轉(zhuǎn)為“確信”。這種答案并未出乎他的意料，但沒(méi)能獲得些更有價(jià)值的情報(bào)，讓他感到可惜。抱著最后一絲希望，他問(wèn)了最后一個(gè)問(wèn)題：“知道是誰(shuí)放的嗎？”

    “你知道？”

    吳陽(yáng)嘆了口氣，揉揉眉心說(shuō)：“不知?！?br/>
    這次既沒(méi)問(wèn)出什么有用的東西，還把肚子餓著了，真是得不償失。他瞧瞧班主任的桌子上沒(méi)有用餐的痕跡，想到自己畢竟打擾了對(duì)方的用餐時(shí)間，便邀請(qǐng)道：“吃飯嗎？”

    “有人送?！眹?yán)靜說(shuō)著，一指門(mén)口。

    門(mén)恰巧在這時(shí)打開(kāi)，林麟拎著好幾個(gè)飯盒進(jìn)來(lái)了?？吹絽顷?yáng)在里面，他先是驚訝了一下，然后掛起他慣用的諂媚笑臉，討好地沖其笑了笑，然后轉(zhuǎn)回臉把一份飯盒放桌上。

    不等開(kāi)口報(bào)價(jià)，嚴(yán)靜就嫻熟地抽出一張十元紙鈔遞過(guò)去，林麟頓時(shí)笑得更賤了，臉都快皺成了菊花，看著各種不舒服。嚴(yán)靜還好，畢竟看習(xí)慣了，還有蛤蟆墨鏡遮了半張臉，吳陽(yáng)卻忍不住狠狠皺緊了眉頭，默默別過(guò)頭，一副遭了惡心的表情。所幸林麟貌似還有飯盒要送，拿到錢(qián)就匆匆走了，吳陽(yáng)聽(tīng)著關(guān)門(mén)聲轉(zhuǎn)回頭，深深吐了一口氣。

    嚴(yán)靜對(duì)此遭遇頗有共鳴，居然破天荒地安慰了句：“習(xí)慣后，挺好用?！?br/>
    吳陽(yáng)覺(jué)得自己不會(huì)有習(xí)慣的那天，就算不幸習(xí)慣了，也不會(huì)去用他的。

    ……

    ……

    很多錯(cuò)誤都是在未察覺(jué)的情況下越錯(cuò)越深，而在察覺(jué)到自己中招后，想要書(shū)的詛咒順利影響嚴(yán)靜這類(lèi)心境堅(jiān)定的人，紀(jì)曉不再加把勁是不行的。不巧，紀(jì)曉此時(shí)正在折騰被王侯毀掉的坑洞，暫時(shí)沒(méi)心思去管別的。于是下午的時(shí)候，史二便發(fā)現(xiàn)嚴(yán)靜身上的氣場(chǎng)不再恐怖了。

    他松了一口氣，暗道僥幸。雖然在想起今天下午最后一節(jié)課不需要見(jiàn)班主任時(shí)，他就松過(guò)一次氣了，但這種緊張環(huán)境，能少待哪怕一秒都是好的。

    也許是慣性的原因，又或許是擔(dān)心此刻的平靜只是假象，下午課堂的紀(jì)律依舊是極好的，徹底解放的時(shí)刻一直延遲到第二堂課結(jié)束才到來(lái)。

    嘩——

    班主任的身影轉(zhuǎn)出教室門(mén)后，依舊是膽大無(wú)比的王相出去望風(fēng)。當(dāng)確定壓力源完全遠(yuǎn)離后，班里立即沸騰了。

    強(qiáng)橫的音波攻擊驟然降臨，殺傷力比起中午那會(huì)兒還要高上幾個(gè)臺(tái)階。沒(méi)有準(zhǔn)備的史二腦袋頓時(shí)一暈，在桌面上兇狠地磕了下，然后手忙腳亂地滑出座位，落慌而逃。

    “我、我的天，至于這么吵嗎……”出了教室，來(lái)到早一步跑開(kāi)的王相身邊，他糾結(jié)著臉，痛苦無(wú)比地揉著耳朵?？粗菑埧蓯?ài)臉蛋上的輕松愜意，史二覺(jué)得這家伙太狡猾了——在將引爆教室的火星扔進(jìn)來(lái)后，他直接就沖外面去了，將一切攻擊清爽地甩在身后，沒(méi)掉一點(diǎn)兒血！

    “畢竟終于解放了嘛，而且之后兩天都不用見(jiàn)到，自然要瘋狂一下?！蓖跸嚯S意解釋了下，然后望向教室里面。只見(jiàn)王侯正大步走出來(lái)，肩下夾著個(gè)嬌小的姑娘。

    “哇??！汪姳！”史二忙上前兩步把人接下，看著小姑娘轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的蚊香眼，又是心疼又是自責(zé)。自己怎么光顧著自個(gè)兒跑路，把同桌給忘了呢？

    汪姳的座位靠著內(nèi)側(cè)，不但遭到的攻擊更強(qiáng)，而且出來(lái)時(shí)也愈發(fā)困難。她幾乎是在轟響爆發(fā)的一瞬間就被震暈了，頭暈眼花的，死活爬不過(guò)史二的椅子。要不是王侯順路把她撈了起來(lái)，她說(shuō)不定就得昏在里面了?，F(xiàn)在雖已脫離了苦海，但耳中的余音仍震得她站不起身。

    把體重托付給史二，她勉強(qiáng)道一句沒(méi)事。這顯然不是真的沒(méi)事，史二只好憂(yōu)著臉繼續(xù)扶著她，鈴音姐妹也關(guān)心地圍了過(guò)來(lái)——這倆丫頭的座位離門(mén)最近，史二沖出來(lái)時(shí)，她們就已經(jīng)精神地站在王相身邊了。

    “走?！?br/>
    三女生好聽(tīng)的嗓音中，突然摻進(jìn)了一個(gè)冷硬的聲音。史二一抬頭，發(fā)現(xiàn)王侯正從教室里走出來(lái)。

    這人不是已經(jīng)出來(lái)了嗎，難道又進(jìn)去了？史二一臉難以置信的表情，然后在目光掃過(guò)他的手時(shí)理解了——王侯的手里正捏著一沓音樂(lè)書(shū)。

    原來(lái)是幫大家拿書(shū)去了嗎！？史二又是感動(dòng)，又是崇拜。

    ……

    ……

    ————————————

    終于回到家里了，渾身酸痛……

    在苦逼地按了三天手機(jī)屏幕后，現(xiàn)在暢快敲打鍵盤(pán)的咱差點(diǎn)兒激動(dòng)地哭出來(lái)！