?這時我認識到實際上是人物有問題，因為他生活里的事件似乎把他給遮蓋掉了。他生活里的女人似乎支配著他，較小的人物似乎比他還大，而且里面有太多的事件。

    當我分開來看它時，我看到劇本實際上聚焦于作曲家生活的五個主要時期，而這些“部分”又被打碎分布于劇本的許多不同部分里。我產生了主要人物消失在紙頁間的印象，是因為雖然這是他的故事而且他是主要人物，可他逐漸從動作中消失了。主要人物似乎總是在對他生活里的事件作出反應，而不是創(chuàng)造這些事件。在劇本里主要人物應當總是主動的，他或她必須導致事情的發(fā)生。

    例如像《甘地傳》這樣的傳記性影片，只涉及了他生活里的少數幾個事件，而且人物所面對和經歷的沖突被濃縮到了兩三個事件之中，并將它們作為劇本的框架基礎來建構。影片只涉及了甘地一生的三個主要時期：當他還是一個年輕的律師時，為社會理想而奮斗，然后是宣傳他的“非暴力不合作”的哲學思想并付諸實踐，然后又是試圖平息和印度穆斯林主義者之間的矛盾。甘地的被刺和逝世是影片的“書擋”，很像在《低俗》里序幕和尾聲的作用。

    那個巴西人的劇本，就像它分段的那樣，實際上處理了作曲家一生的五個時期：他的童年，他為爭取音樂演出的努力，他生活里的兩個女人，他的世界性聲望，以及晚年最終為人們所接受。

    當我再一次回頭看整個劇本時，我發(fā)現我可以界定出他生活里的這五個領域，但似乎缺少了一#些關鍵性的場景，缺那些能突出和強調作曲家生活里的這些階段性的場景。我感到有些事件，比如發(fā)現他靈感的源泉，遇到他第二個妻子，克服各種意想不到的障礙爭取音樂演出的機會等等，這是些關鍵場景，應把它們變成情節(jié)點，或錨鉤，以便起到把劇本連為一體的基本的黏結劑的作用。

    好的轉場在劇本里應該是從不被真正注意到的，它們消失在視覺化的敘事之中，就像組成一塊布的一條條細線。

    轉場成了解決問題過程中一個基本的工具。如果你的劇本太長了，找一找過于厚重的情節(jié)塊或過于滿的段落，去掉幾塊，然后想出某種轉場的方法把剩下的連結在一起并把情節(jié)連貫起來。有時你可以用蒙太奇的方法來表現較長的一段時期。

    這時我認識到實際上是人物有問題，因為他生活里的事件似乎把他給遮蓋掉了。他生活里的女人似乎支配著他，較小的人物似乎比他還大，而且里面有太多的事件。

    當我分開來看它時，我看到劇本實際上聚焦于作曲家生活的五個主要時期，而這些“部分”又被打碎分布于劇本的許多不同部分里。我產生了主要人物消失在紙頁間的印象，是因為雖然這是他的故事而且他是主要人物，可他逐漸從動作中消失了。主要人物似乎總是在對他生活里的事件作出反應，而不是創(chuàng)造這些事件。在劇本里主要人物應當總是主動的，他或她必須導致事情的發(fā)生。

    例如像《甘地傳》這樣的傳記性影片，只涉及了他生活里的少數幾個事件，而且人物所面對和經歷的沖突被濃縮到了兩三個事件之中，并將它們作為劇本的框架基礎來建構。影片只涉及了甘地一生的三個主要時期：當他還是一個年輕的律師時，為社會理想而奮斗，然后是宣傳他的“非暴力不合作”的哲學思想并付諸實踐，然后又是試圖平息和印度穆斯林主義者之間的矛盾。甘地的被刺和逝世是影片的“書擋”，很像在《低俗》里序幕和尾聲的作用。

    那個巴西人的劇本，就像它分段的那樣，實際上處理了作曲家一生的五個時期：他的童年，他為爭取音樂演出的努力，他生活里的兩個女人，他的世界性聲望，以及晚年最終為人們所接受。

    當我再一次回頭看整個劇本時，我發(fā)現我可以界定出他生活里的這五個領域，但似乎缺少了一#些關鍵性的場景，缺那些能突出和強調作曲家生活里的這些階段性的場景。我感到有些事件，比如發(fā)現他靈感的源泉，遇到他第二個妻子，克服各種意想不到的障礙爭取音樂演出的機會等等，這是些關鍵場景，應把它們變成情節(jié)點，或錨鉤，以便起到把劇本連為一體的基本的黏結劑的作用。

    好的轉場在劇本里應該是從不被真正注意到的，它們消失在視覺化的敘事之中，就像組成一塊布的一條條細線。

    轉場成了解決問題過程中一個基本的工具。如果你的劇本太長了，找一找過于厚重的情節(jié)塊或過于滿的段落，去掉幾塊，然后想出某種轉場的方法把剩下的連結在一起并把情節(jié)連貫起來。有時你可以用蒙太奇的方法來表現較長的一段時期。