隨著音樂一首接著一首的播放，使得這二十分鐘的軍姿站得格外迅速、格外輕松，原本燥熱的太陽(yáng)也不知何時(shí)起竟被一大片的烏云給遮蓋住，空氣中也吹來了些許涼風(fēng)。

    不知過了多久，趙教官也許也是無聊了，他坐在地上隨意玩弄旁邊的袋子，過了一會(huì)兒，教官?gòu)拇永镞厓耗贸隽艘还扪b滿白糖塊兒的罐子，他把罐子高高舉起：“你們有誰想要吃塊兒糖的么？”

    沒人敢說話，回答他的只有那首超級(jí)大聲的音樂。

    教官站起來，“不說話就當(dāng)你們默認(rèn)了啊?！彼噶说谝慌诺牡谝粋€(gè)女生，說：“你，出列！”

    女生很熟練般，說了聲“是”就走了出來，趙教官把罐子遞給她，叫她把糖一人一個(gè)的一一喂給班里的女生。那個(gè)女生也照做了，她一排排的給女同學(xué)們分糖果，將糖果喂進(jìn)女同學(xué)的嘴里以后，她才將罐子還給教官。

    “報(bào)告教官，我們也想吃糖?！壁w開突然說道。

    趙教官邊往下面走來邊說：“知道，沒說不讓你們吃。”教官擰開蓋子，從里邊取出一顆糖果，對(duì)何汐旁邊的男生說：“我親自來喂你們，怎么樣？感動(dòng)么？張嘴！”

    那男生看到如此強(qiáng)勢(shì)的教官，心里暗暗替自己捏了把冷汗，他很聽話的乖乖張了嘴。教官把糖果喂到趙開的時(shí)候，他拿出了三顆糖，“你小子挺著急啊，給你三顆?！闭f著就往趙開的嘴里送了三顆糖，趙開還很開心的笑了，嘴里含著糖不停的吧唧吧唧起來，教官把糖分好了以后，回到原來的位置。

    “行了，糖也給你們吃了，現(xiàn)在咱們就來玩一個(gè)嘴巴不能動(dòng)的游戲，嘴里還有糖果的，就乖乖把嘴巴給我閉好，不能嚼糖果，都給我把糖果含在嘴里，我看誰嘴巴給我動(dòng)一下的?！壁w教官轉(zhuǎn)過身，指了指操場(chǎng)，“十圈兒，等著你們?！?br/>
    聽到教官這么一說，趙開只覺得心里苦啊，他就知道教官不會(huì)這么好心的給了他三顆糖，厲害，真是厲害，套路都是一桿一桿的。

    過了一會(huì)兒，二十分鐘就到了，教官喊了聲“調(diào)整”，全班這才開始活動(dòng)。何汐伸了伸懶腰，又坐下來捏了捏腳腕，因?yàn)橹袌?chǎng)休息十分鐘是不能聊天的，所以劉紫菲她們也沒有轉(zhuǎn)過來聊天。何汐捏完腳腕，就從身邊拿了水瓶喝了一口。

    何汐旁邊的男生往她身上看了一眼，似乎有什么話要對(duì)她說，何汐感覺到了他的目光，疑惑的看著他，只見那個(gè)男生微微低下頭，滿臉疑問，他輕輕的說：“同學(xué)，你多高??？我看你身高貌似才到我腰間兒?！?br/>
    何汐看他用著一臉無辜的表情問出最明眼人都能看得出來的話，頓時(shí)連微笑都很吝嗇給他。

    這個(gè)男生叫戴長(zhǎng)銳，身高在男生里邊也算均等，也不算太高，何汐站在他旁邊也沒怎么顯矮，倒是他把自己的身高給說高了，她身高明明過了他腰間兒的！

    何汐跟他呵呵的笑了幾聲，也沒再跟他說什么。

    何汐又下意識(shí)的往后看，這會(huì)兒程逸出乎意料般的沒再玩草了，而是眼睛怔怔的目注前方，眼里空洞無物，連眼睛都不眨一下，好像身邊沒什么人或事物可以打擾到他一樣，也不知道他在看什么，何汐好奇似的也往他望的方向看，但是什么也沒看到，難道這就是學(xué)霸發(fā)呆的方式？

    出于好奇，何汐也不知道哪兒來的勇氣，她悄悄的往程逸靠近，程逸發(fā)現(xiàn)了她的異動(dòng)，這才回過神來，奇怪的看著她。

    何汐對(duì)程逸傻笑了一聲，許久才悠悠的笑著說道：“程逸，你怎么不玩兒草了？你在發(fā)呆么？你們學(xué)霸發(fā)呆的時(shí)候都是這樣子的么？眼睛不知道看哪里？”

    程逸看了一下何汐，又看了看他倆的距離，離得有些近，這一刻，他心里忽然莫名衍生出喜悅的感覺，他沒有像之前余澄玲靠近他時(shí)感到厭惡而往旁邊移開。

    程逸臉色淡定的看著她，說：“我發(fā)現(xiàn)你從今天早上到現(xiàn)在，一直往我這邊看，還一直盯著我，為什么？”

    額，這……

    何汐尷了個(gè)尬，她又呵呵的笑了幾聲，這要她怎么回答？說，因?yàn)樗L(zhǎng)得帥，所以她就情不自禁的看他？

    何汐搖搖頭，身體邊往回挪邊說：“誤會(huì)……都是誤會(huì)。”真是尷尬啊，偷看別人好幾次也就算了，關(guān)鍵還被當(dāng)面質(zhì)問了，何汐發(fā)誓，她再也不會(huì)偷偷看他了，但是怎么說呢，她也是個(gè)膚淺的女生，看到長(zhǎng)得帥的學(xué)習(xí)成績(jī)又好的，那還不得多看幾眼么？

    想到這，何汐突然感覺身體起了一身的雞皮疙瘩，呸呸呸，什么膚淺的人啊，她可不是什么外貌協(xié)會(huì)，她只是有了一個(gè)所有女生都有的通病，喜歡長(zhǎng)的帥又高的男生而已。

    就在這時(shí)，趙教官突然喊了聲“集合”，大家就都條件反射般的立即站了起來并且速度排好了整齊的隊(duì)伍。

    “現(xiàn)在我們先練習(xí)一遍上午教的“稍息、立正”，好，聽口令?！壁w教官說：“稍息！立正！”

    得到了自己滿意的效果，趙教官點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不錯(cuò)，現(xiàn)在我們開始教下一步的動(dòng)作?！闭f著，趙教官就開始講解新動(dòng)作。

    “現(xiàn)在要教給你們的是跨立。我們?cè)诹⒄藙?shì)的基礎(chǔ)上，聽到“跨立”的口令后，左腳向左跨出約一腳之長(zhǎng)，兩腿挺直?！壁w教官背著他們邊說邊做著動(dòng)作，“上體保持立正姿勢(shì)，身體重心落與兩腳之間?！?br/>
    “看清楚了，別以為我背著你們就不知道你們?cè)诤竺嫱低甸_小差?！壁w教官說：“兩手后背，左手握住右手腕，拇指根部與外腰帶下沿同高?！苯坦儆梦站o的拳頭指了指他身上的腰帶，“右手手指并攏自然彎曲，右手拇指扣住右手食指第二關(guān)節(jié)，手心向后，聽到“立正”的口令后，左腳迅速收回，與右腳靠攏并齊，同時(shí)兩手放下，恢復(fù)立正姿勢(shì)。這幾個(gè)動(dòng)作也可以歸納為“兩快一準(zhǔn)確”即，跨腳快、背手快，跨腳位置準(zhǔn)確?！?br/>
    趙教官在上面滔滔不絕的講著跨立的動(dòng)作要領(lǐng)，同學(xué)們?cè)谙旅嬉舱牭媒蚪蛴形?，趙教官轉(zhuǎn)過身來面對(duì)著他們，厲聲喊道：“都看明白了么？”

    “明白了。”全班齊齊喊道。

    接下來就是訓(xùn)練跨立的動(dòng)作了，趙教官喊了聲“跨立”，大家都紛紛照著教官教的動(dòng)作做，教官讓大家保持這個(gè)姿勢(shì)，然后他又挨個(gè)挨個(gè)的檢查了一遍。

    他站到鐘盡楓旁邊，用腳尖輕輕踢了一下他的腳，“兩腳挺直?！?br/>
    趙教官來到程逸身后，看了一眼他的姿勢(shì)，然后對(duì)著他的背影點(diǎn)點(diǎn)頭，“不錯(cuò)，繼續(xù)保持?！闭f著，他走到何汐身后，看了看她的姿勢(shì)，搖了搖頭，教官拿出自己隨身攜帶的一支鋼筆，輕輕用筆頭推著何汐的拳頭向上移一點(diǎn)。

    何汐感覺到筆頭的觸碰，她楞了一下。

    教官收回鋼筆，放進(jìn)衣服前面的口袋上，又開始他下一排的巡邏。

    這支筆是他們來這兒之前總教官給他們分配的，每人人手一個(gè)，讓他們?nèi)绻龅竭@種類似的情況時(shí)，就用鋼筆來代替手指，為的就是避免與女學(xué)生有身體接觸。

    大概又站了五分鐘左右，教官才喊了“立正”。

    別的班級(jí)也已經(jīng)教到跟他們差不多的動(dòng)作，不過效果跟他們也一樣，暫時(shí)還分不清孰強(qiáng)孰弱。

    就這樣，反反復(fù)復(fù)練了幾十遍以后，他們總算是練到了可以稱得上標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，教官又把今天所教的一系列動(dòng)作都給重復(fù)的練習(xí)了一遍。

    教官看了一眼同學(xué)們腳下那些凌凌亂亂的水瓶，眉頭忽然皺起，他抬起手上的表，舉起三根手指頭，倒數(shù)：“給你們十五秒的時(shí)間，把你們腳下的水瓶都給我按高低順序歸納到我所在的位置的旁邊，十五秒之內(nèi)沒完成的?！壁w教官指了指身后的操場(chǎng)，“你們都懂我意思吧？現(xiàn)在計(jì)時(shí)開始！”

    大家都紛紛開始拿起自己的水瓶就去放著，有幾個(gè)水瓶比較大的，都是直接插在中間放的，也不知道是哪位同學(xué)，大家只知道要趕緊完成，完全忽略了教官說的要按高低順序。

    程逸看著眼前繁亂的瓶子，不禁緊緊皺起眉頭，他有強(qiáng)烈的強(qiáng)迫癥，見不得這么亂的排序，就在同學(xué)們都已經(jīng)回到了自己的位置站好的時(shí)候，只有程逸一個(gè)人還在上面整理，將瓶子擺好。

    趙教官就這么一直用欣賞的眼神看著他，嘴里有著一絲的笑意。

    程逸依舊皺眉，他抬頭看著教官，冷冷的道：“不好意思，強(qiáng)迫癥！”說完，就徑直回到位置站好。

    趙教官對(duì)他們嘆了口氣，說：“除去程逸同學(xué)剛才把瓶子整理好的時(shí)間，你們已經(jīng)花了將近三十秒的時(shí)間，你們這樣的紀(jì)律太散漫了，十秒就能完成的事情，你們硬是花了三十秒。還有那些基本的動(dòng)作要領(lǐng)，別的班級(jí)做了兩三遍就會(huì)了，你們卻花了比別人高兩倍的次數(shù)才能勉強(qiáng)完成，我這人比較喜歡計(jì)較，所以……”教官頓了頓，隨后便厲聲喊道：“向后~轉(zhuǎn)！”

    同學(xué)們按照口令的指示，向后轉(zhuǎn)，何汐有一種不祥的預(yù)感，不會(huì)真的要跑十圈兒吧？

    只聽到教官喊：“你們從這后邊兒繞過去，直接跑到跑道上。女生兩圈兒，男生三圈兒?！?br/>
    “預(yù)備，跑！”