第四節(jié)上課，明皓踩著鈴聲進(jìn)入課堂。課前禮畢，他習(xí)慣性地看看黑板左上角的《今日話題》。

    “哈哈！《快樂(lè)的愚人節(jié)》！——誰(shuí)出的話題？”他問(wèn)道。

    翟小丫舉起了手。

    “那么，就——開(kāi)始……”明皓話音未落，一下子就站起來(lái)七八個(gè)同學(xué)。

    他們的語(yǔ)文課，回答問(wèn)題有兩種方式。一是抽簽提問(wèn)，每個(gè)同學(xué)一個(gè)簽，都是用統(tǒng)一的扁狀的冰糕桿，寫(xiě)上自己的名字。抽到誰(shuí)，誰(shuí)來(lái)回答。另一種就是搶答。誰(shuí)先站起來(lái)誰(shuí)就有答題權(quán)，同時(shí)站起來(lái)的，誰(shuí)先開(kāi)口，答題權(quán)歸誰(shuí)。

    如果是搶答，答錯(cuò)了，也不扣分；但是，如果是抽簽，被抽到者答錯(cuò)題，就要扣分。分?jǐn)?shù)每節(jié)課都有課代表認(rèn)真記錄，上課前把四個(gè)組各自累計(jì)的分?jǐn)?shù)寫(xiě)在黑板上，這樣，大家對(duì)本組的情況就一目了然了。他們是一周一結(jié)算，分?jǐn)?shù)最低的組要接受分?jǐn)?shù)最高的組的懲罰。

    今天——就是周末，結(jié)賬的日子！

    “干什么呀？我說(shuō)搶答了嗎？——就站起來(lái)這么多？——坐下！”

    “這不是往絕路上逼我們嗎？——我們組分最低！”韓萌萌嘟囔著。

    “好了！我開(kāi)始抽簽。——這誰(shuí)呀？——‘我在佛前求五百年，只為加分’。”明皓舉著從簽筒中抽出的一支簽，問(wèn)。

    翟小丫站了起來(lái)。

    “你不行！——你出的話題，你不能說(shuō)！”

    明皓又抽出一支：“‘上上簽’！”

    “陳家寶——！”大伙兒一起叫道。

    陳家寶不好意思地站起來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起！——我……沒(méi)準(zhǔn)備！”

    明皓繼續(xù)：“‘權(quán)志龍’！”

    小小丫吳桐站起來(lái)說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，快樂(lè)的是他們，犯愁的是我！——我還不知道中午回家，我媽能不能給我飯吃呢？”

    “吳老師養(yǎng)你這么一個(gè)六親不認(rèn)的女兒，也真是倒霉！廢話少說(shuō)！——說(shuō)作文！”

    “從題目上看，這篇文章應(yīng)該是以寫(xiě)事為主的記敘文。我重點(diǎn)敘述英語(yǔ)課結(jié)束時(shí)，孫小哈假嘔吐的事件。描寫(xiě)主要抓住兩個(gè)人：一個(gè)是蘇老師；另一個(gè)是孫小哈。這件事雖然是學(xué)生的戲謔之舉，小哈嘔吐是假的，但是，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心是真的！——是發(fā)自內(nèi)心的！我們看到了，蘇老師發(fā)現(xiàn)地上的‘嘔吐物’時(shí)，第一反應(yīng)是不適。但是，她還是立刻上前，關(guān)心小哈，并且要親自清掃地面。這是我們感動(dòng)的地方?！眳峭┮豢跉庹f(shuō)出了她文章的思路和構(gòu)想。

    “這樣看來(lái)——，這個(gè)‘愚人節(jié)’，你們也沒(méi)有完全胡鬧！”明皓說(shuō)，“按吳桐的構(gòu)思，結(jié)尾部分，大家說(shuō)用什么手法更好？”

    “抒——情！”

    “對(duì)！抒情！”明皓又抽出一支簽，“郭耀先?！?br/>
    “不會(huì)！”郭耀先稍稍欠了一下身，屁股都沒(méi)離開(kāi)凳子。

    韓萌萌按捺不住了，說(shuō)：“好歹你說(shuō)幾句嘛！說(shuō)不好不要緊，關(guān)鍵是別扣分??！——咱們都?jí)|底兒啦！”

    他們組的同學(xué)都看向郭耀先。

    郭耀先胳膊拄在桌子上，雙手托著下巴，看著大家，無(wú)動(dòng)于衷。

    明皓說(shuō)：“話題就到這兒！——下面咱們講正課?！?br/>
    ……

    下課了！明皓收拾教案教材正準(zhǔn)備要離開(kāi)，身兼語(yǔ)文課代表的路嘉怡提醒道：“老師，該結(jié)賬了！”

    一目了然！最高分是四組；最低分是韓萌萌、郭耀先及陳家寶所在的二組。

    “那么——四組提要求吧！”明皓說(shuō)。

    董梓軒說(shuō)：“讓他們每人五個(gè)俯臥撐！”

    “行！——女同學(xué)的，我代做了！”陳家寶說(shuō)。

    “別做俯臥撐了！——我們給你們每人買(mǎi)一塊雪糕，怎么樣？”韓萌萌說(shuō)。

    “不——不做就不做吧！雪糕也行！”董梓軒見(jiàn)路嘉怡瞪了他一眼，忙答應(yīng)道。

    韓萌萌說(shuō)：“下午咱組每人交一塊錢(qián)?。　?br/>
    郭耀先走到韓萌萌面前，“啪”地往桌上拍了幾張大紅票：“五百！——我把以后輸?shù)囊捕碱A(yù)交了！”

    “你拿錢(qián)砸誰(shuí)呢？——有錢(qián)了不起呀？”韓萌萌用書(shū)把錢(qián)掃到地上。

    路嘉怡走過(guò)去，撿起地上的錢(qián)交給郭耀先，郭耀先一揮手，打到路嘉怡的臉上。

    陳家寶急了！放下剛背起的書(shū)包就沖到郭耀先面前，可比他速度還快的卻是董梓軒。

    “你小子找抽呢？——不分好賴人咋地？這兒不是你們家！你郭大少要耍少爺脾氣，回家耍去！”董梓軒指著郭耀先的鼻子罵道。

    “都閉嘴！有什么事，下午再說(shuō)！——郭耀先，錢(qián)你收起來(lái)！——放學(xué)！”

    ……

    “真掃興！——本來(lái)一上午都挺高興的！讓這個(gè)異類這么一鬧，啥興致都沒(méi)有了！氣死我……”董梓軒邊往外走邊說(shuō)，一回頭，見(jiàn)是倪娜走在自己身后，立馬把剩下的話咽了回去。

    “英雄救美！——見(jiàn)識(shí)了！”倪娜酸溜溜地回了一句。

    ……

    下午，趁著自習(xí)課，明皓叫著郭耀先到小會(huì)議室。

    “小會(huì)議室清凈，沒(méi)人打擾。咱們都坐下來(lái)好好聊聊？”走廊里明皓對(duì)耀先說(shuō)。

    郭耀先說(shuō)：“我今天也不是跟大家過(guò)不去！——就是心情不好，所以……”

    “還是為家里撿來(lái)的那個(gè)孩子嗎？”

    “是?。　膊恢麄兪窃趺聪氲?？要是閑著無(wú)聊，養(yǎng)個(gè)小貓小狗的，養(yǎng)啥不行啊？非要養(yǎng)個(gè)孩子！——煩死了！”

    “你們家那么大，那孩子應(yīng)該打擾不到你吧？”

    “我就看不慣全家圍著他轉(zhuǎn)的樣子！至于嗎？一個(gè)野孩子——憑什么為了他就要打破我的生活習(xí)慣?。俊?br/>
    “你這兩天都是住校，是嗎？”明皓知道郭耀先入學(xué)時(shí)就辦理了全年的住宿，當(dāng)時(shí)也就怕遇到惡劣天氣，以備不時(shí)之需，沒(méi)想到，他竟真的住上了。

    剛到會(huì)議室，郭耀先就愣住了：“爺爺、奶奶？——你們?cè)趺磥?lái)了？”

    “你不回家，我們能不來(lái)嗎？”奶奶一邊擦著眼淚，一邊過(guò)來(lái)拉住孫子的手，“跟奶奶回家吧？——你太奶奶都急病了！”

    “那個(gè)孩子送走了嗎？”

    “那孩子——也沒(méi)在家呀！打擾不到你！”爺爺說(shuō)。

    “沒(méi)在家？他沒(méi)在家，我媽不是也沒(méi)家嗎？——那是我媽，還是他媽？”郭耀先的眼睛濕潤(rùn)了。

    爺爺說(shuō)：“那孩子在家，不是怕你煩嗎？他還那么小！我和你奶奶誰(shuí)能照顧?。靠刹痪偷媚銒屨疹檰?？——我們也是為你考慮啊！你看——你太爺爺、我還有你爸，連個(gè)哥兄弟都沒(méi)有，多孤單?。∧阌袀€(gè)弟弟，以后不是也多個(gè)幫手嘛？”

    “多個(gè)幫手？——多個(gè)爭(zhēng)家產(chǎn)的對(duì)手吧？反正——有他沒(méi)我，有我沒(méi)他！你們看著辦吧！”說(shuō)完，郭耀先就離開(kāi)了會(huì)議室。

    “這——手心手背都是肉……”奶奶的話說(shuō)出一半，就被爺爺制止了。

    ……

    下午，月考的成績(jī)也出來(lái)了！明皓看著學(xué)生各科的成績(jī)，做著班級(jí)成績(jī)分析。

    成績(jī)落差最大的無(wú)疑屬陳家寶了，幾乎每一學(xué)科都有不同程度的下降。原因自不必說(shuō)，自張奶奶去世，到他母親自殺，雖然過(guò)去一個(gè)月了，但他一直狀態(tài)低迷。以前，課間他常常和同學(xué)們說(shuō)笑打鬧，可現(xiàn)在，他總是沉默寡言的。即使是體活課，他也是一個(gè)人獨(dú)自呆在教室。

    據(jù)陳川講，家寶在家里，也總是一個(gè)人關(guān)在房間里，和父母幾乎沒(méi)什么交流，而且，中午也不再和嘉怡一起去奶奶家吃飯了。因此，家人也很為之擔(dān)憂。明皓決定，必須和家寶認(rèn)真深入地談?wù)劻恕？墒牵趺凑勀兀?br/>
    ……

    “明老師，清華他娘來(lái)了！剛才在教室就把吳昊天的書(shū)給撕了。現(xiàn)在正往辦公室來(lái)呢?！碧K老師急匆匆地從外面進(jìn)來(lái)。

    “唉！又沒(méi)第一！攤這么一個(gè)家長(zhǎng)，這孩子可夠不幸的！”

    明皓話音剛落，吳燕就拉著吳昊天進(jìn)了辦公室。

    “明老師，你看看這孩子！我說(shuō)這成績(jī)咋下降了呢？原來(lái)是偷偷摸摸看雜書(shū)！我問(wèn)他，他還跟我撒謊，說(shuō)是你借給他，讓他看的！”說(shuō)著，吳燕把一本精裝的《史記》重重地摔在桌子上。

    杜濤湊過(guò)去看看，說(shuō)：“《史記》怎么成了雜書(shū)了？”他又轉(zhuǎn)向明皓，生氣地說(shuō)，“這不是我的書(shū)嗎？你又借出去啦？這——咋撕成這樣了？我這可是成套的！”

    “明老師，真是你借給我兒子的？我以為是他撒謊呢。剛才在教室，我從他書(shū)桌堂里翻出來(lái)的?！阒?，他不可能學(xué)文科的！看這歷史書(shū)，還這么厚，不是瞎耽誤工夫嗎？高考競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，我們昊天可耽誤不起！”吳燕明顯對(duì)明皓很不滿意。

    明皓真有些哭笑不得：“大姐，這書(shū)是我寒假時(shí)借給昊天的。昊天的古文底子差，這本書(shū)帶譯文的，我讓他讀的目的是讓他多一些積累。再說(shuō)，《史記》也不是單純的史學(xué)典籍，也是文學(xué)精品??！”

    “那，他讀了這本書(shū)，古文成績(jī)就能上去嗎？”吳燕拿過(guò)被她撕破的《史記》問(wèn)。

    “不一定?！泵黟┱f(shuō)。

    聽(tīng)了明皓的回答，吳燕拉過(guò)一把椅子，坐下，說(shuō)：“那——咱們就要好好算算這筆賬啦！”

    ，