馬員外之所以如此謙卑，原因很簡單，四大糧商已經(jīng)有三家妥協(xié)，剩下他一家，已是獨(dú)木難支。
能屈能伸是商人的基本能力，他們狠起來，可以視人命如草芥，糧食爛在庫里，扔了，燒了也不會給窮人吃。
謙卑起來，給權(quán)貴當(dāng)狗，哪怕讓他們?nèi)コ允?，也會面帶微笑，甘之如飴的吃下去，贊一句好吃?br/>
為了利益他們可以拿一府一縣的人命當(dāng)籌碼，為了買名，他們也會一投萬金去修橋補(bǔ)路。
這就是商人！
……
“開封府遭了雪災(zāi)，許許多多的老百姓正在挨餓受凍，我們?nèi)f象書院讀的是圣賢書，就要效仿先賢，為官家分憂，為百姓請命！
我已經(jīng)從糧食那里買了八十萬斤糧食，其中六十萬斤糧食送到書院！”
“山長，可是要我等施粥？”有比較聰明的學(xué)子舉手問道。
“不！施粥是最笨的救災(zāi)方式！只會養(yǎng)出一群懶漢！
明日汝等去城外，召集受災(zāi)百姓，讓他們清理官道上的積雪！
凡是參與清理積雪的，每人每日可發(fā)糧食五斤！”
“清理積雪？山長是準(zhǔn)備以工代賑？”周敏第一個反應(yīng)過來，舉手問道。
“對！”張俊平笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“清理官道上的積雪，可以恢復(fù)各地和京師的交通！
雪災(zāi)之所以會成災(zāi)，最重要的就是積雪阻礙交通，物資無法像以往那樣互通，致使物價暴漲，百姓買不起糧食充饑，買不起木炭取暖！
只要恢復(fù)交通，物價自然就會降下來！
汝等分為四組，負(fù)責(zé)組織百姓清理四座城門之外的官道，發(fā)放糧食！”
“謹(jǐn)遵山長之命！”
“現(xiàn)在，以此為題，汝等先寫一份以工代賑的章程出來！
晚間交給我！”
“是！”三百學(xué)子齊齊答應(yīng)道。
“去吧！”張俊平宣布解散。
以工代賑的章程，張俊平心里都有，后世上千年積累的經(jīng)驗(yàn)，比這些學(xué)子臨時想出來的更加全面，但是，張俊平還是讓他們自己去想，去寫。
就是希望接著此事來鍛煉他們辦事的能力。
萬象書院培養(yǎng)不是只會讀書的書呆子，而是能夠干事的能吏干臣。
未來一批又一批從萬象書院出來的學(xué)子，都將化為張家的底蘊(yùn)。
好不容易穿越一回，不干點(diǎn)事，怎么對得起這個穿越的名額。
但是，怎么玩，要講解方略，張俊平習(xí)慣謀定而后動。
“周兄，山長讓我們寫以工代賑的章程，可是我們都沒有經(jīng)歷過，更沒有學(xué)過，這可如何是好？”李榮向周敏詢問道。
“山長這是在考驗(yàn)我等！就如同之前讓我們?nèi)W(xué)農(nóng)一樣！
沒學(xué)過那就現(xiàn)學(xué)！
藏書閣里有山長派人搜集來的《開元雜報》，以及本朝的《邸報》，我們?nèi)フ乙幌?，上面?yīng)該有以工代賑的章程，然后按照現(xiàn)在的情況編寫章程！”周敏也在為如何編寫章程而頭疼，李榮一句沒學(xué)過，到是提醒了周敏。
唐朝的《開元雜報》應(yīng)該算是最早的報紙了，《邸報》則是宋朝的報紙，作用相當(dāng)于現(xiàn)在的《人民日報》《參考消息》之類的報紙。
是為了傳達(dá)皇帝的旨意，大臣的奏議，朝廷政令為主的報紙。
張俊平花了大價錢，不僅收集齊了本朝的《邸報》，還收集了大量唐朝的《開元雜報》，用來給學(xué)子們開拓眼界，學(xué)習(xí)治國理政的能力。
萬象書院有一門課，就是專門點(diǎn)評講解《開元雜報》和《邸報》的。
只是，這些學(xué)子還沒有學(xué)到救災(zāi)，以工代賑這一塊。
“周兄說的對，我們這就去藏書閣！”
三百學(xué)子蜂蛹走進(jìn)藏書閣。
藏書閣雖然不小，但也無法容納三百學(xué)子。
只能是周敏等十三名考中貢舉的學(xué)子進(jìn)入查找。
“周兄，我找到一份大中祥符五年開封府賑災(zāi)的皇旨！”
“周兄，我找到一份雍熙二年河?xùn)|路賑災(zāi)的旨意……”
很快，十三名學(xué)子，就在邸報中找到幾十份他們需要的賑災(zāi)章程。
大宋初期正處在第二次小冰河時期，可謂是多災(zāi)多難，類似此次的雪災(zāi)，每隔幾年就會來一次。
也因此，大宋才開國五十年，光是賑災(zāi)的旨意，賑災(zāi)的章程就有幾十份之多。
加上從《開元雜報》中找到的賑災(zāi)章程，足有上百份。
登完記，十三人抱著找出來的賑災(zāi)旨意，大臣奏對的賑災(zāi)章程回到教室。
把找出來的賑災(zāi)章程分散給大家，先研究，看之前朝廷是如何賑災(zāi)的，再想自己該如何做。
三百學(xué)子忙著研究學(xué)習(xí)前人賑災(zāi)章程的時候，張俊平也沒有閑著，回到自己辦公室，開始撰寫以工代賑的章程。
對有力氣干活的如何處理，對老弱病殘如何，如何組織民夫，如何發(fā)放糧食，張俊平一一列舉出來，寫明應(yīng)對的辦法。
一直到晚間吃飯，三百學(xué)子連飯都沒有吃，都在教室里，點(diǎn)燈熬蠟，奮筆疾書。
書院的教書先生也參與進(jìn)來，和學(xué)子們一塊討論，制定章程。
張俊平到餐廳吃飯的時候，發(fā)現(xiàn)一個人都沒有，有些疑惑，“怎么回事？是還沒到飯點(diǎn)？還是我來晚了？”
“郎君，已經(jīng)到開飯的時間了，可是今天也不知道怎么了，先生和學(xué)子們都沒有來吃飯！
我正準(zhǔn)備讓人去看看呢！”餐廳主管張震撓撓頭回答道。
張震也是張家的老家丁，被張俊平派到書院擔(dān)任餐廳主管。
“我去看看吧！”張俊平說完轉(zhuǎn)身離開餐廳。
為什么沒來，他大體上心里有數(shù)。
走到教室門口，就聽到里面?zhèn)鱽硪魂囮嚑幷撀暋?br/>
爭論的自然是如何救災(zāi)。
張俊平?jīng)]有急著進(jìn)去，而是站在門外聽了一會。
“救災(zāi)，主要目的是讓老百姓能夠活下去！不管我們的章程如何變，這一條是根本！”
“我贊同周兄說的！如果不能保證百姓活下去，那么我們救災(zāi)的意義何在？”
“所以，我認(rèn)為應(yīng)該先開粥棚，讓百姓能夠有飯吃，然后再考慮其他的！”
張俊平聽了一會，對周敏他們的態(tài)度非常滿意，推開門笑道：“先吃飯！吃完飯?jiān)倮^續(xù)！”
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