井孟可對(duì)他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒摘耳麥，還是繼續(xù)聽著里頭的動(dòng)靜。
這兩個(gè)中年人也不介意，接過保衛(wèi)人員原先戴著的耳麥，接替了他們的工作。
治療室里，音樂聲還在倘佯。
病人已經(jīng)安靜地閉上了眼睛，嘴里時(shí)不時(shí)說著話，都是一些很零散細(xì)碎聽不出重點(diǎn)的話語。
常笙畫慢慢地引導(dǎo)著話題，一旦發(fā)現(xiàn)他有所抵觸，便放慢了速度。
整個(gè)過程很漫長(zhǎng)，保衛(wèi)人員只看得到畫面，聽不到聲音，看得有些困惑，但是又覺得有些詭異，連呼吸都不敢太大聲。
井孟可和那兩個(gè)中年人一直戴著監(jiān)控耳麥，在聽著常笙畫和那個(gè)病人之間的對(duì)話，眉頭微微皺著。
其中一個(gè)中年人突然從兜里掏出一瓶清涼油，涂在太陽穴上，然后又遞給了另一個(gè)中年人。
后者對(duì)他無奈地笑笑，用過之后又給了井孟可。
井孟可下意識(shí)想說不用，不過頓了頓，還是接過來了。
整個(gè)催眠過程大致持續(xù)了一百分鐘，井孟可全程聽了下來，那兩個(gè)中年人也沒有離開。
當(dāng)常笙畫說出“完全醒來”幾個(gè)字的時(shí)候，病人慢慢睜開雙眼，還有些恍在夢(mèng)中的感覺。
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常笙畫坐在旁邊，表情淡淡地看著他。
病人無意識(shí)地呢喃：“媽……我媽呢？”
常笙畫站起身來，“很遺憾，你殺了她?！?br/>
病人的瞳孔猛地一縮，終于意識(shí)到自己身處什么地方了，他下意識(shí)地想要掙扎咆哮，佯裝神志不清。
但是常笙畫沒有繼續(xù)觀察他的意思，起身就往外走了。
病人大聲道：“我沒有做過那件事！我媽不是我殺的！我只殺了其他人，我媽是自己摔死的，法醫(yī)鑒定報(bào)告說她是摔死的……你誘導(dǎo)我?。 ?br/>
常笙畫的手已經(jīng)搭在門把上了，聞言，她回過頭，對(duì)病人笑了一下，可是笑意蔓延到眼里，就只剩下了冷漠，“你電影看多了嗎？催眠不是魔法，不會(huì)讓你說出你沒有想過的話，也不會(huì)讓你做出你不想去做的事情?！?br/>
病人還在叫嚷著，但是常笙畫已經(jīng)離開了治療室。
井孟可站在門外，不知道是不是在出神，顯得有些漫不經(jīng)心。
見到常笙畫，井孟可眼神復(fù)雜地看了她一眼，然后側(cè)過身，給她引薦旁邊兩個(gè)穿著白大褂的中年人，“常老師，來認(rèn)識(shí)一下，這兩位是第六區(qū)精神治療科室的張主任和馬副主任。”
常笙畫露出有些意外的表情，和他們各自握手，“兩位主任好，你們是來找我的？是我哪里處理得不好嗎？”
“沒有沒有，”張主任看起來很和善，笑呵呵地道：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)啊，我已經(jīng)在國內(nèi)很久沒有見過精神分析派的高徒了，所以特意過來觀摩一下?！?br/>
常笙畫笑了，“不敢當(dāng)，我在這一行也是新人，理論有余，經(jīng)驗(yàn)不足，也就是撐個(gè)架子唬唬人?！?br/>
張主任很滿意她的謙虛，和馬副主任一起請(qǐng)她和井孟可去辦公室里喝杯茶聊一聊。
常笙畫自然是欣然應(yīng)允，井孟可也沒拒絕，他們坐在一起討論了一下關(guān)于精神分析的運(yùn)用。
精神分析派傳入z國之中，普及面還是比較廣的，因?yàn)檫@個(gè)理論有些玄妙，讓人覺得好像莫測(cè)高深似的，得到了很多人的推崇，可惜真的實(shí)際運(yùn)用的話，還是其它流派的技術(shù)更簡(jiǎn)單和更易掌握。
大部分人學(xué)精神分析都是畫虎不成反類犬，學(xué)出半桶水，就分析這個(gè)童年陰影那個(gè)戀/母情結(jié)，說得頭頭是道，偏偏又經(jīng)不起推敲。
至于催眠這一塊兒的技術(shù)也被這些年的各種大熒屏給神化了，實(shí)際上它在心理學(xué)上的運(yùn)用很冷僻也很有局限性，根本達(dá)不到控制人心的地步。
即使可以，那也是需要花上好幾年的時(shí)間來慢慢加深暗示，最后去不去行動(dòng)，還是在于他本人的想法。
在得知他們是師出同門之后，張主任有點(diǎn)訝異，道：“我也認(rèn)識(shí)威森教授，他在認(rèn)知派和行為派方面都很有成就，井老師也是跟著他做了這個(gè)方向的研究，常老師居然是走精神分析那條路的，我的確沒想到你也是威森的學(xué)生?！?br/>
常笙畫搖頭，“教授說了，所有學(xué)派都可以觸類旁通，我也是先學(xué)了認(rèn)知和行為，然后才深入學(xué)習(xí)精神分析的?！?br/>
馬副主任也道：“這個(gè)思路是正確的，精神分析是比較早古的心理學(xué)理論-->>