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    次日致義就去商店訂購(gòu)了四張麻將桌，興沖沖地回來(lái)。看到香雪已把午飯做好，站在秋千架下望著他們回來(lái)，等走近了，致義便拿著發(fā)票給香雪看:“雪兒，昨日大家的意見(jiàn)開(kāi)始實(shí)施了。開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，你可要好好經(jīng)營(yíng)喲。現(xiàn)在，閑暇之余，你得考慮如何打理，最好理個(gè)條條框框來(lái)。”香雪笑道:“我們那日一句玩笑話，您卻月光底下揀錐子——當(dāng)針（真）了。我這個(gè)初中肄業(yè)的人，哪有這樣的氣魄當(dāng)企業(yè)家？您這樣做，豈不是趕鴨子上架？”致義笑道:“別怕，路是自己走出來(lái)的。自己不磨礪一番，哪知自己的能力？你媽媽出的這個(gè)主意很好，你這個(gè)人的能力，我們也看好。你要樹(shù)立信心，再加我和你媽媽給你出出主意，我想你一定能行。如果你還不放心的話，利益你我共享，風(fēng)險(xiǎn)、失敗我來(lái)承擔(dān)，行不？”香雪笑道:“我也不知是哪世哪代修來(lái)的福分，前些日子還是個(gè)受氣包，今兒卻是個(gè)寶。這幸福猶如過(guò)山車(chē)，來(lái)得太突然了。您也不擔(dān)心我是個(gè)騙子，把這么重大的事兒交給我。我真的應(yīng)該叫您‘不設(shè)防爸爸’，叫媽媽‘不設(shè)防媽媽’了?！敝铝x笑道:“這是我們兩口兒的性格，看準(zhǔn)了的事兒，八匹馬也拉不轉(zhuǎn)來(lái)。”香雪笑道:“我得給您提個(gè)建議。如今農(nóng)家樂(lè)很多，但大都服務(wù)內(nèi)容千篇一律，客人來(lái)了就是打麻將、吃飯，沒(méi)有特色。出發(fā)時(shí)，大家興沖沖地要去享受田園風(fēng)光。到頭來(lái)，一天在麻將桌上忙上忙下，回家后，腰酸背痛，又感覺(jué)游農(nóng)家樂(lè)沒(méi)什么意思。我們?nèi)绻k農(nóng)家樂(lè)，要拿出特色來(lái)。至于如何經(jīng)營(yíng)，我還未想好，但四張麻將桌是多了點(diǎn)兒，兩張就足夠了?！敝铝x笑道:“看來(lái)我沒(méi)有看錯(cuò)人?！?br/>
    離高考越來(lái)越近，學(xué)生家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注了，偶爾有家長(zhǎng)到自己孩子班上觀觀學(xué)風(fēng)。這天晚上吃過(guò)晚飯，早有一幫麻友輪番打電話邀約烏必同的爸爸烏正茂。正茂見(jiàn)老婆不在身邊，心里暗自高興，正準(zhǔn)備出發(fā)，可是自己的老婆黃丹卻橫在了門(mén)口，怒氣沖沖地說(shuō)道:“賭，賭，賭，一天到晚就知道賭。孩子馬上畢業(yè)了，你這個(gè)當(dāng)?shù)?，也不到學(xué)?？纯?，他到底如何，也不與班主任溝通一下，了解情況。孩子學(xué)得差，就是你這個(gè)當(dāng)?shù)牟还苁聝?。”說(shuō)著，哭了起來(lái)。正茂越聽(tīng)越煩，怒氣沖沖地奔學(xué)校里來(lái)了。沿著操場(chǎng)轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈兒，便有刺耳的鈴聲傳來(lái)，一看時(shí)間，已是九點(diǎn)半了，正茂以為是放學(xué)了?？蛇^(guò)了一會(huì)兒，重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班的燈光依舊如晝，學(xué)生正忙著做試卷，教室里靜得掉一顆針都能聽(tīng)見(jiàn)，而普通班卻關(guān)門(mén)打烊了。正茂忙走了過(guò)去，學(xué)生已經(jīng)走完了。有一個(gè)中年男子還在窗前躊躇，正茂以為是這個(gè)班的教師，忙上去想問(wèn)個(gè)明白。這人卻也是學(xué)生家長(zhǎng)，叫裘平，其女裘東靜也與必同同班。正茂說(shuō)道:“這個(gè)班真怪，別的班還在上課，它卻關(guān)門(mén)了?！濒闷叫Φ?“我家靜兒就那個(gè)樣子，這個(gè)班的學(xué)生就那個(gè)樣子，教師不想教學(xué)生不想學(xué)，破罐破摔唄。”正茂沒(méi)去玩麻將，正是滿(mǎn)肚子的怨氣，聽(tīng)了這話，氣憤地說(shuō)道:“我看不是學(xué)生不想學(xué)，而是老師不想教。若你不信，明天我們?cè)賮?lái)看看，這個(gè)班的學(xué)風(fēng)肯定不成體統(tǒng)?！濒闷矫X袋，說(shuō)道:“哎呀，我咋沒(méi)有看出來(lái)呢？”第二天，兩人相約來(lái)到學(xué)校，又有這個(gè)班的幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)在這兒觀學(xué)風(fēng)。正茂、裘平把各自的想法給家長(zhǎng)們說(shuō)了，大家相互之間談得很是投機(jī)。又見(jiàn)別的班不是老師在講臺(tái)上口若懸河，就是學(xué)生忙著做各種考卷，而這個(gè)班卻像是翻了個(gè)個(gè)兒，學(xué)生輪流登臺(tái)，老師卻坐在學(xué)生的位置上跟著講臺(tái)上的學(xué)生瞎起哄，家長(zhǎng)們心中的怨氣越發(fā)大了。

    第三天上午，正茂和裘平等人又來(lái)了，站在窗外踮起腳尖兒往里看。這連著的兩節(jié)課都是語(yǔ)文課。語(yǔ)文已經(jīng)上完了，處于復(fù)習(xí)階段。玉姿便把中學(xué)學(xué)過(guò)的有關(guān)四大名著中的選文《失街亭》《楊修之死》《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》《林教頭風(fēng)雪山神廟》《葫蘆僧亂斷葫蘆案》《林黛玉進(jìn)賈府》分門(mén)別類(lèi)，然后集中起來(lái)讓大家討論。這兩節(jié)課便讓大家討論《紅樓夢(mèng)》這部著作。玉姿作了簡(jiǎn)明扼要的開(kāi)場(chǎng)白，便坐到后排的空位上。

    學(xué)生們紛紛登場(chǎng)了，何佳笑著，一邊扭著腰肢往講臺(tái)上走，一邊唱起了越劇:“天上掉下個(gè)林妹妹，似一朵輕云剛出岫?！鼻噫民R上也跑上講臺(tái)來(lái)了，用手指著何佳，一邊拋媚眼兒，一邊笑著唱道:“只道他腹內(nèi)草莽人輕浮，卻原來(lái)骨骼清奇非俗流?！焙渭延纸拥?“嫻靜猶如花照水，行動(dòng)好比風(fēng)扶柳。”青婷又唱道:“眉梢眼角藏秀氣，音容笑貌露溫柔。”兩人微笑著雙目對(duì)視，就像是越劇《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉、林黛玉那嬌羞默默的樣兒，然后齊聲唱道:“眼前分明外來(lái)客，心底卻似舊時(shí)友?！贝蠹叶脊钠鹫苼?lái)。何佳笑道:“我認(rèn)為這部了不起的，就是影響范圍廣，男的女的，老的少的，南方的，北方的，幾乎沒(méi)有人不知道的。其表現(xiàn)形式，不僅有，還有戲劇、電影、電視，足見(jiàn)其影響廣泛。”裘平在窗外看到這一幕，氣得跺腳，說(shuō)道:“扭腰擺臀的，哪像個(gè)學(xué)生，倒像個(gè)戲子?！睕](méi)想到自己的女兒東靜接著跑向講臺(tái)，笑著面向全班同學(xué)唱道:“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)情緣，今生偏又遇著他？若說(shuō)有情緣，如何心始終虛化……”大家又鼓起掌來(lái)，東靜笑道:“我認(rèn)為這部書(shū)，男女感情細(xì)膩，若說(shuō)沒(méi)有緣分，偏偏又遇著了他，若說(shuō)有緣分，卻最終是一場(chǎng)美夢(mèng)?！闭粗闷揭粋€(gè)勁兒笑，裘平恨東靜沒(méi)給自己爭(zhēng)氣，罵道:“陰陽(yáng)怪氣的，哪像個(gè)學(xué)生，倒像是個(gè)賣(mài)唱的?！边@時(shí)，鄭大通跑上講臺(tái)，指著東靜，說(shuō)道:“若從整本著作來(lái)看，你說(shuō)的是對(duì)的，若從這首歌詞來(lái)看，你說(shuō)的是錯(cuò)的。這歌詞體現(xiàn)了作者非凡的語(yǔ)言藝術(shù)。”東靜忙指著大通說(shuō)道:“你不對(duì)?！贝笸ㄖ钢鴸|靜說(shuō):“你不對(duì)?！?br/>
    阿嬌見(jiàn)二人吵了起來(lái)，忙站起來(lái)笑道:“鄭大通，虧你還是個(gè)男子漢，也不讓著點(diǎn)兒。我原本姓魯，就是魯提轄了。你姓鄭，就是鎮(zhèn)關(guān)西了。你再這么張牙舞爪的，看我不來(lái)個(gè)魯提轄拳打鄭關(guān)西，不把你打成個(gè)彩錦鋪兒、醬油鋪兒什么的。”眾人狂笑了起來(lái)。阿嬌接著說(shuō)道:“酸菜蘿卜，各有所好。這部書(shū)，有人覺(jué)得人物形象鮮明，有的人認(rèn)為人物復(fù)雜情感豐富，有的人看中的是作者涉獵范圍廣泛，認(rèn)為它是一部百科全書(shū)，有的人看中的是作者的高超的語(yǔ)言藝術(shù)，有的人則驚嘆于作者的構(gòu)思匠心獨(dú)具。就拿賈政這個(gè)人物，紅學(xué)粉絲都認(rèn)為他是個(gè)偽君子，是個(gè)封建社會(huì)的衛(wèi)道士，是個(gè)管束孩子過(guò)于死板的人。照這么說(shuō)，這窗外站著的五個(gè)賈政一定會(huì)說(shuō):‘如今的孩子若不嚴(yán)加管束，豈不要飛上天了？’這五個(gè)賈政經(jīng)（假正經(jīng)）都這么討厭么？”同學(xué)們忙扭頭往窗外看。正茂看得專(zhuān)心，見(jiàn)學(xué)生們都扭頭看著自己，很是驚訝。裘平笑道:“那女孩兒在譏諷我們呢?！闭φf(shuō)道:“呸，都他媽的什么學(xué)生，倒像是個(gè)人精。”阿嬌又說(shuō)道:“這部書(shū)，各人看了便有各人的味兒，要是想把這味兒調(diào)和到一塊兒，形成一種美味，那就難于登天了。若用最精煉的語(yǔ)言來(lái)概括這部書(shū)的味兒，我想便是‘天生寶黛釵，地造大觀園。人著紅樓夢(mèng)，神韻在其中。’一種既向往又說(shuō)不出來(lái)的味兒?！北娙擞织偪竦毓恼?。

    窗外的正茂憤然罵道:“都他媽的什么破書(shū)，值得這伙人如此興奮?？次也蝗ソo攪翻天?！闭f(shuō)著便往教室門(mén)口走，裘平忙抓住正茂的衣襟，說(shuō)道:“你這是擾亂教學(xué)次序，難道想蹲大獄？”正茂只得隨了其余幾個(gè)家長(zhǎng)，憤然離開(kāi)。

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