選好課程后，任欽的上課時(shí)間就將在下一周正式開始。任欽為了能好的學(xué)習(xí)，特意自己預(yù)習(xí)了一下水晶的課程。既然任欽是9級(jí)水平，預(yù)習(xí)也要先從9級(jí)開始。

    九級(jí)的課程大概講述的就是量子物理的知識(shí)。源城的量子物理和地球上的大同小異，只不過(guò)對(duì)于原子外電子的分布有的詮釋，對(duì)原子核的核力有了詳細(xì)的明。

    地球上對(duì)于原子外電子的運(yùn)動(dòng)方式，因?yàn)闇y(cè)不準(zhǔn)原理，所以只能進(jìn)行科學(xué)假設(shè)。但在源城，因?yàn)橛辛宋⒐膺@種特殊的光的存在，可以精確地測(cè)量出電子的排布。

    而對(duì)于原子核的核力的解釋，則再次歸到了空間粒子架構(gòu)的理論上。

    這已經(jīng)是任欽第數(shù)次看到“空間粒子架構(gòu)”這個(gè)詞了，而他仍然不知道這個(gè)理論的含義。任欽在圖館借到的《大眾版空間粒子架構(gòu)》中，對(duì)于空間粒子架構(gòu)的應(yīng)用舉了一大堆例子，偏偏的理論本身的解釋寥寥幾。任欽看完整本之后，得到的結(jié)論只有一個(gè)：空間粒子架構(gòu)理論，就是空間是由空間粒子構(gòu)成的。

    這白癡到極致結(jié)論估計(jì)每個(gè)聽到理論名的人都能得出來(lái)！

    為這個(gè)理論糾結(jié)的翻來(lái)覆去的任欽，偶然在一次晚飯時(shí)想到了解決方式。

    當(dāng)時(shí)的他看著愛蓮，突然想起愛蓮和他過(guò)她馬上就要學(xué)習(xí)空間粒子架構(gòu)理論了。于是他興沖沖的問(wèn)愛蓮：“愛蓮，你們現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)空間粒子架構(gòu)的知識(shí)了嗎？”

    “還沒正式開始呢，老師讓我們先進(jìn)行預(yù)習(xí)。”愛蓮邊吃邊答道。

    “那你預(yù)習(xí)了嗎？”任欽連忙問(wèn)。

    “預(yù)習(xí)了，不過(guò)看不太懂?！睈凵彴欀碱^道。

    “這樣啊……”任欽有些失望的道，自己想要讓愛蓮給講解的想法失敗了。不過(guò)他馬上靈機(jī)一動(dòng)，又問(wèn)道：“對(duì)了，愛蓮啊。我能不能和你一起去聽聽你們老師講的術(shù)理課?。俊?br/>
    愛蓮一愣，詫異的問(wèn)道：“你來(lái)聽我們的術(shù)理課干嗎？我爸爸不是已經(jīng)給你請(qǐng)了私人教師嗎？”

    “是這樣的，”任欽徐徐講道，“我對(duì)空間粒子架構(gòu)這個(gè)理論十分感興趣，但我自己術(shù)理等級(jí)太低，沒辦法立刻學(xué)到，所以想先去從你的老師那里學(xué)習(xí)一下。”

    “哦，這樣啊……”愛蓮恍然道，“那你來(lái)吧，反正上課的地方很大?！?br/>
    于是在第二天，任欽跟著愛蓮一起去上了學(xué)。

    不巧的是，愛蓮的術(shù)理課是在下午，所喲任欽只能跟著愛蓮先去上她的“韻，律”課。

    在“韻，律”課上，任欽躲在離講師遠(yuǎn)的位置，百聊賴的聽著講師滔滔不絕的講著語(yǔ)言和旋律的美妙，大談特談美妙的韻和律可以對(duì)人的心靈有多么大的震撼……

    “你的愿望是什么？你的目的在何方？”就在任欽聊的睡著時(shí)，一個(gè)渾厚的聲音伴隨著飄渺的聲音傳了過(guò)來(lái)。任欽心中一動(dòng)，原本很久沒有想過(guò)的記憶刪除事件突然浮現(xiàn)在腦海。任欽立刻神貫注的思考起來(lái)。只可惜，雖然這聲音讓任欽有所觸動(dòng)，仿佛想到了什么事情，但任欽卻沒能抓住。而當(dāng)他反應(yīng)過(guò)來(lái)，開始仔細(xì)聽課時(shí)，“韻，律”課的講師已經(jīng)開始講別的事情了。

    任欽只好等到下課后，立刻找愛蓮問(wèn)道：“剛剛上課時(shí)出現(xiàn)的渾厚聲音，就是那個(gè)‘你的愿望是什么？你的目的在何方？’的聲音，還有伴隨的音樂是什么??？”

    愛蓮被他問(wèn)得一愣，仔細(xì)回憶了半天后，用不確定的口吻道：“好像是什么大師用語(yǔ)言和旋律振奮聽眾心情的表演吧，我也不太確定?！?br/>
    “那你知道是什么大師嗎？叫什么名之類的？”任欽問(wèn)道。

    “好像是叫什么祝大師，到底是什么大師我就真的不知道了。”愛蓮抱歉的解釋道。

    “祝大師，行，我記住了?！比螝J暗暗的想到，“等回家后馬上通過(guò)晶查查，希望可以讓我相通記憶刪除的事。”

    中午草草的吃過(guò)飯，下午的課在任欽焦急的等待中開始了。

    巧合的是，愛蓮他們的術(shù)理學(xué)講師也是一個(gè)年輕的女老師。這讓任欽很是奇怪，于是問(wèn)愛蓮道：“哎，你們這里的術(shù)理課老師都是年輕的女子嗎？”

    “當(dāng)然不是了，不過(guò)年輕女老師一般都很厲害，教的特別的好。”愛蓮答道。

    就在這時(shí)，女老師話了：“同學(xué)們好，我叫麥琳娜，是你們水晶15級(jí)的術(shù)理課講師?！?br/>
    所有學(xué)生都禮貌的鼓了掌。

    “好了，閑話就不多了，正式開始上課?！丙溋漳壤蠋熞詼厝嵊植皇?yán)厲的語(yǔ)氣道，所有的學(xué)生都一下打起了精神。

    “水晶課程15級(jí)的術(shù)理課，主要講的內(nèi)容是空間粒子架構(gòu)理論的初級(jí)理論，當(dāng)我們講完后，有興趣的同學(xué)可以申請(qǐng)高的5級(jí)知識(shí)，在那5級(jí)中，將會(huì)有空間粒子架構(gòu)的高級(jí)理論知識(shí)。”麥琳娜老師以既清晰又簡(jiǎn)潔速的語(yǔ)氣開始了講解。

    “初級(jí)的空間粒子架構(gòu)理論包含了理論起源、理論基本原理、理論研究過(guò)程、理論基礎(chǔ)應(yīng)用和理論應(yīng)用運(yùn)算這幾項(xiàng)。其中了解級(jí)的考試只要求掌握理論起源和理論基本原理這兩項(xiàng)；入門級(jí)增加了理論研究過(guò)程；精通級(jí)還需要掌握理論基礎(chǔ)應(yīng)用；精深級(jí)是要求熟練地掌握理論應(yīng)用運(yùn)算?！丙溋漳壤蠋熸告傅纴?lái)。

    “有關(guān)理論起源和理論基本原理的知識(shí)很簡(jiǎn)單，今天這一節(jié)課基本上就可以講完了。”

    聽到麥琳娜老師的話，任欽很是高興，因?yàn)樗F(xiàn)在需要的也就是對(duì)理論起源和理論基本原理的了解，能一下午就學(xué)完是令他十分激動(dòng)的。

    只見麥琳娜老師拿出了一塊知識(shí)水晶，這塊水晶和任欽經(jīng)常見到的普通知識(shí)水晶完一樣，只不過(guò)個(gè)頭大了很多，將近有半個(gè)籃球的大小了。就在他詫異時(shí)，愛蓮拍了拍他，從任欽座位上找出了一個(gè)小盒子，從盒子里拉出了一個(gè)很薄的軟質(zhì)頭盔，接著幫助他帶上。然后又帶好了自己的。任欽這時(shí)發(fā)現(xiàn)，包括老師在內(nèi)的所有人都帶上了同樣的頭盔。

    麥琳娜老師看到所有人都帶好頭盔后，伸手做出了一個(gè)手勢(shì)，接著任欽的眼前就被紅色的透明水晶片遮住了。透過(guò)水晶片，任欽看到麥琳娜老師把水晶插在了講臺(tái)上的一個(gè)凹槽里，接著一道紅光閃過(guò)，所有人一起出現(xiàn)在了宇宙空間中。