宣講師聽(tīng)后，也感到安全～

    就不假思索，帶上食物，回到校長(zhǎng)居住地～～

    回到校長(zhǎng)居住地，宣講師的任務(wù)，也完成啦～

    此刻校長(zhǎng)去了飯廳，由于肚子有點(diǎn)餓了，只好先品嘗著美味的佳肴，校長(zhǎng)心想，難得有時(shí)間，這么悠閑品嘗的午餐，平時(shí)都忙著工作，一刻都不消停，似乎胃口沒(méi)以前那么好～

    但食物涼了就不好啦，只好硬著頭皮，來(lái)品嘗～

    突然在臥室里傳出，我要～我要～我要～我要吃肉肉，校長(zhǎng)一聽(tīng)，一看的時(shí)間，剛好兩個(gè)小時(shí)，放下手里的美食～！

    直奔臥室，看望賈斯的情況，看到賈斯說(shuō)起了夢(mèng)話，確實(shí)通過(guò)了第二階段～

    開(kāi)始進(jìn)入第三階段，才最后將這無(wú)音的魔音能力，給投入～

    但現(xiàn)在賈斯身體這么虛弱，是比較難進(jìn)入第三階段的～

    二話不說(shuō)，校長(zhǎng)打開(kāi)另一碗套餐，就給賈斯投喂了，剛開(kāi)始賈斯，還是不愿意，也許身體無(wú)力，怎么都無(wú)從下手～

    校長(zhǎng)也是一臉郁悶，怎么會(huì)這樣子的了，就算身體再無(wú)力，也不應(yīng)該，因?yàn)楝F(xiàn)在賈斯的魔音能力，大概都恢復(fù)了百分之50%～

    不管怎么樣，也應(yīng)該有些該有基本能力的，而且賈斯也知道，現(xiàn)在肚子也是空空的～十分之餓

    校長(zhǎng)得確不服，再一次投喂，還是吃不下去，差點(diǎn)又吐了出來(lái)～

    此刻還在郁悶的校長(zhǎng)，賈斯又再一次說(shuō)起夢(mèng)話，我要～我要～我要～我要吃肉肉～

    怎么還說(shuō)起夢(mèng)話了，真是奇了怪～

    但校長(zhǎng)冷靜后聽(tīng)到，之前我聽(tīng)?zhēng)煾嫡f(shuō)，到了第二階段，會(huì)說(shuō)夢(mèng)話，證明已經(jīng)打開(kāi)任督二脈，可以進(jìn)入第三階段，但在進(jìn)入第三階段前，必須聆聽(tīng)，第二階段所說(shuō)的話，并且有一點(diǎn)非常重要，就是夢(mèng)話說(shuō)什么，就要做什么，為他們服務(wù)，所以這無(wú)音魔音能力，也是有它獨(dú)特風(fēng)格一面～

    話說(shuō)這無(wú)音的魔音能力創(chuàng)始人蒂卡索斯，剛開(kāi)始創(chuàng)造的時(shí)候，是為了讓女兒或者女盆友，哄她們?nèi)胨臅r(shí)候，所創(chuàng)立的魔音能力，也是讓她們不受外敵而打擾，而且這魔音能力，也有比較暗黑的一面，可以復(fù)制別人的魔音能力，給自己使用，從中提升自己～

    校長(zhǎng)回想起來(lái)了，忘記特為重要的一點(diǎn)，（并且有一點(diǎn)非常重要，就是夢(mèng)話說(shuō)什么，就要做什么，為他們服務(wù)，所以這無(wú)音魔音能力，也是有它獨(dú)特風(fēng)格一面）校長(zhǎng)摸著自己灰白的胡子，可能年紀(jì)大了，忘記～哈哈哈笑著

    那師傅竟然這么說(shuō)，那我就把食物當(dāng)中的肉食，投喂給賈斯，經(jīng)過(guò)幾次三番的測(cè)試，還是不行～

    是哪里出問(wèn)題嗎～？頭皮都想破啦～

    叮咚～叮咚～叮咚，突然外面的大門(mén)響起敲門(mén)聲～

    急忙打開(kāi)大門(mén)一看，是宣講師～

    宣講師有什么事嗎～？怎么不去工作～！宣講師手里捧著碎食機(jī)，給校長(zhǎng)說(shuō)道，我知道校長(zhǎng)為了奇曼琦園魔音學(xué)校的付出，沒(méi)有好好的吃飯～

    你上次給我的菜單，我不小心留意，這些都是你愛(ài)吃的食物，由于胃不太好，所以一直就白煮蛋每天就夠了～但其實(shí)這樣對(duì)你身體會(huì)造成了非常大的影響～

    校長(zhǎng)一聽(tīng)熱淚盈眶，內(nèi)心還是十分感動(dòng)的，但由于身在重要的職位，不好表現(xiàn)出，失禮的一面，只好和宣講師擁抱，說(shuō)了一句，謝謝宣講～師

    宣講師也把碎食機(jī)雙手遞給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)非常感恩接下～再一次說(shuō)道，加油，去工作吧～宣講師～

    給宣講師送別后，還在想著，怎么給賈斯投喂了～

    說(shuō)巧不巧，正想四處想法子的時(shí)候，宣講師給我送來(lái)碎食機(jī)，正好可以將肉打碎，做成肉湯，讓賈斯像喝水一樣，把所需的能量補(bǔ)回～

    校長(zhǎng)趕緊去廚房，將鮑魚(yú)打碎，做成兩碗鮑魚(yú)湯，里面再放些提味的調(diào)料，一轉(zhuǎn)眼功夫，兩碗熱騰騰的鮑魚(yú)湯～就上禍了～

    咕咕咕～咕咕咕～咕咕咕咕咕，校長(zhǎng)肚子咕咕的叫，似乎真的餓的不行，放在其中一碗鮑魚(yú)湯，將這鮑魚(yú)湯慢慢喝著～

    喝著～喝著～喝著，感覺(jué)肚子暖暖噠，再把余下的飯菜和甜品西米露給吃掉了～看來(lái)這碎肉機(jī)功勞不少呀

    校長(zhǎng)趕緊將另一碗鮑魚(yú)湯，遞給還在臥室喊道，我要～我要～我要～我要吃肉肉～～

    因?yàn)闇€有有微熱，就一邊細(xì)心吹著，一邊用勺子給賈斯投喂，如同生病的女兒，在旁的老父親，給女兒投喂～

    一勺一勺的喂著，賈斯的臉色，由蒼白無(wú)力再到紅潤(rùn)肌膚，似乎慢慢從陰天轉(zhuǎn)為晴天～

    投食后的賈斯，再也沒(méi)有再喊，我要～我要～我要～我要吃肉肉～

    校長(zhǎng)看了碗里都吃了干凈，慢悠悠拿回廚房，簡(jiǎn)單的將碗筷～洗好

    準(zhǔn)備投入第三階段，這第三階段，如同打開(kāi)新的世界，會(huì)讓你脫胎換骨，比之前的魔音能力，多一道防護(hù)，讓外敵在這一年內(nèi)，不敢攻擊～～

    也同時(shí)升級(jí)后，還有一道功能，就是敵人一看你是無(wú)音魔音能力的擁有者，還會(huì)顯上他們的魔物，讓你同時(shí)兼得～一邊是正統(tǒng)，另一邊是非正統(tǒng)

    看來(lái)賈斯的氣色已經(jīng)好些，我要開(kāi)始施法了～校長(zhǎng)說(shuō)道

    校長(zhǎng)這次不同的是，這次是在賈斯的脖子，還有賈斯的頭頂，點(diǎn)了九個(gè)點(diǎn)～

    這九個(gè)點(diǎn)的所運(yùn)用時(shí)間，都是相差6分鐘一次，每個(gè)六分鐘就更換～

    外面又再一次雷電交加，而且還下起狂風(fēng)暴雨，同時(shí)還下起冰雹。

    空氣的溫度，如同進(jìn)入攝氏0度，極度之寒，但在室內(nèi)溫度，如同往常一般，不受影響～

    在會(huì)樂(lè)班級(jí)老師和學(xué)生們，除了源野，都知道外面所發(fā)生的溫度之差，肯定和校長(zhǎng)有關(guān)系啦～

    因?yàn)樾ｉL(zhǎng)給全校的老師們交代過(guò)，凡是外面的溫度出現(xiàn)了攝氏0度或者出現(xiàn)異常天氣變化，如雷電交加，狂風(fēng)暴雨，下冰雹等一系列異?；顒?dòng)～

    就代表了校長(zhǎng)在使用無(wú)音魔音能力，同時(shí)也力多野魂音學(xué)校知道，無(wú)音魔音能力的出現(xiàn)，讓敵人們一年內(nèi)，不敢攻擊這位擁有無(wú)音魔音能力的賈斯，同時(shí)也把自己的魔物，給遞上～

    但雖然跟全校師生這么說(shuō)，但也交代不許跟學(xué)生們，提起這無(wú)音魔音能力的存在，因?yàn)榕聲?huì)樂(lè)班級(jí)知道后，會(huì)紛紛報(bào)名學(xué)習(xí)這課程，在奇曼琦園魔音學(xué)校，有九大魔音魔力，就禁止傳授的，其中一課程內(nèi)容就是無(wú)音魔音能力，因?yàn)檫@無(wú)音魔音能力，不完全是屬于正統(tǒng)的，都有暗黑的地方～

    所以將它設(shè)置為禁樂(lè)，就算老師們和領(lǐng)導(dǎo)們，都不給學(xué)～

    經(jīng)過(guò)空氣彌漫，外面的異常的天氣，也隨著第三階段邁進(jìn)，離第三階段正式打入賈斯的身體，還有半個(gè)小時(shí)，這半個(gè)小時(shí)，非常重要，萬(wàn)一出了什么差錯(cuò)，就會(huì)煙消云散，變成了植物人，再無(wú)它法，唯有魔音之石，才能得救～

    在這半個(gè)小時(shí)內(nèi)，校長(zhǎng)一邊觀察賈斯的情況，一邊看著忙著工作，似乎這幾天的施法，雖然剛才品嘗許久沒(méi)見(jiàn)的，而熟悉的味道～

    但確實(shí)費(fèi)了滿多心力，本來(lái)就消瘦的校長(zhǎng)，又消瘦了好幾回，而且歲月蹉跎，歲數(shù)也不少，都50歲，凡間50歲，等同于仙間100歲

    離尋找魔音之石的心，也越來(lái)越急切，聽(tīng)說(shuō)魔音之石，也有一種提升自己魔音能力之余，還能讓長(zhǎng)生不老的功效～

    所以校長(zhǎng)才那么著急找到源野和即將到來(lái)的陳雯～加快了尋找魔音之石的效率～

    校長(zhǎng)翻著古書(shū)，隱隱約約的看到，出現(xiàn)了關(guān)于魔音教堂，魔音之石，玖云譜的一些線索，傳說(shuō)中在遠(yuǎn)古時(shí)代一個(gè)小村莊，出現(xiàn)從天下降的隕石，這隕石形狀奇怪，而且在晚上還會(huì)出現(xiàn)詭異的叫聲，打開(kāi)～打開(kāi)～快打開(kāi)～

    這小村莊，常年處于沒(méi)有太陽(yáng)底下，沒(méi)有下雨，更沒(méi)果實(shí)，在小村莊的村民，都常年吃著，在村的果肉森林，所誕生的果肉，來(lái)維持那渺小的生命～

    村民們每一位都瘦脫了相，肌膚黑瘦，臉色蒼白，但起碼能活了下來(lái)～

    而且這村莊，到現(xiàn)在還神秘的存在著～

    突然一個(gè)晚上，從天再降下來(lái)一塊隕石，就剛好就把這砸到這塊隕石的中間，一轉(zhuǎn)眼，這隕石破了，裂開(kāi)了，出現(xiàn)一個(gè)孩子～

    這孩子，其俊無(wú)比，而且還懂魔音能力，那時(shí)候叫魔法～

    村民紛紛一看，這是什么～！這是什么～～這是什么～怎么突然出現(xiàn)一個(gè)孩子～

    而且長(zhǎng)大非常英俊，不像是正常人，好像從天而降的～神仙的孩子～

    話音未落，天空烏云密布，雷電交加～竟然～竟然～竟然

    下起了狂風(fēng)暴雨，還下起豐收的果實(shí)～

    其中一村民，見(jiàn)到這孩子，那么可憐，還哇哇大叫～趕緊不畏風(fēng)雨，跑了過(guò)去，抱緊了孩子，回到屋里～

    看到這孩子那么好看，笑起來(lái)還讓人心都碎了，常年沒(méi)有好的東西吃，看來(lái)我們感動(dòng)了上天，才會(huì)如此為我們安排～

    村民心想，我一定把這孩子撫養(yǎng)成人～

    村民不知道的是這孩子，就是傳說(shuō)中音樂(lè)之神阿波羅的妹妹藝術(shù)女神雅典娜的化身～瑞克，也是尋找打開(kāi)魔音教堂秘密，關(guān)鍵之一～