我回到家里，雖然感覺到了安全，但心情處于一種極為失落的狀態(tài)，便開始給鐘依萍寫信：
依萍：你好！
我已經(jīng)安全到了家里，請(qǐng)你放心。
我廠里做的那種事情，現(xiàn)在想來(lái)十分羞愧，正如你說(shuō)的就算這是一次教訓(xùn)吧！
依萍，今生能認(rèn)識(shí)你，是我們的緣分，我一定會(huì)珍惜我們的緣分，希望我們?cè)缛找娒妗?br/>
我會(huì)盡力的，為了我們的愛情，讓我們一起努力。
我現(xiàn)在好想你，好想你，你是我唯一牽掛的人。
如果你不想在沙市待了，就早點(diǎn)回家吧。
愛你的，齊汛。
永遠(yuǎn)愛你！
齊汛
一九八九年十月
我寫完信，讀了二遍，用信封裝好，心想去普濟(jì)鎮(zhèn)上郵局投遞，去鎮(zhèn)上有四五里路，我沒有自行車，只得步行。
當(dāng)我經(jīng)過小學(xué)門口時(shí)，忽然想走進(jìn)去看看。
學(xué)校里非常安靜，四下里查看，沒有看到一個(gè)老師和學(xué)生。
操場(chǎng)上的木制籃球架歪斜著，在風(fēng)中搖晃著。梧桐樹上茂密的葉子在風(fēng)中搖晃嘩嘩響動(dòng)。
“齊汛。”校長(zhǎng)辦公室的門打開了，走出一個(gè)人。
我連忙緊張的看過去，原來(lái)是昔日的嚴(yán)老師。我心頭一熱，率先走向嚴(yán)老師。
嚴(yán)老師看到我，沖我喊：“齊汛，你從沙市回來(lái)啦?！?br/>
我的臉通紅，說(shuō)不出話來(lái)。
“怎么啦？”嚴(yán)老師緊跟著問。
“工廠效益不好。”我說(shuō)，快要哭起來(lái)。
“很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，效益都不好了?！眹?yán)老師說(shuō)，“但是，你也要振作起來(lái)?！?br/>
“嚴(yán)老師，學(xué)校，需要老師嗎？”我像是哀求似的問。
嚴(yán)老師看了看我，問：“你想當(dāng)老師？”
“我不想再去外面過那種生活了。”我說(shuō)，“我想安穩(wěn)一點(diǎn)的生活?！?br/>
嚴(yán)老師看看我，目光轉(zhuǎn)向?qū)W校大門。學(xué)校里非常安靜，一個(gè)人也沒有。
“嚴(yán)老師……”我熱切地喊了一聲，還想說(shuō)什么，卻哽咽了。
嚴(yán)老師哦了一聲，陷入了沉思。
“我想當(dāng)老師，像您一樣，過著清貧的生活。”我說(shuō)。
“你恐怕，不能接受老師的苦日子吧？”嚴(yán)老師說(shuō)出自己的擔(dān)心。
“您都能，我為什么不能呢？”我說(shuō)，“我就想當(dāng)一名老師，像你一樣，過一種淡泊名利的生活?！?br/>
“這次，我們是要找三位老師。”嚴(yán)老師直截明了地說(shuō)，“但說(shuō)得太多了，所以，我們研究決定，干脆通過考試擇優(yōu)錄取。”
我似乎看到一絲希望，問：“真的通過考試嗎？”
嚴(yán)老師鄭重地看了我一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“嚴(yán)老師，我真想當(dāng)老師?！蔽艺f(shuō)，“向您學(xué)習(xí)教學(xué)方法，像您一樣當(dāng)好一名老師?！?br/>
嚴(yán)校長(zhǎng)找來(lái)三年級(jí)，四年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文書，放入到牛皮紙袋里，然后看了看四周看了看，小聲地鄭重其事地說(shuō)：“考試題目，基本上都是這六本書，你好好復(fù)習(xí)?！?br/>
我迅速接過牛皮紙袋，熱淚盈眶。
“還有，作文題?！眹?yán)老師小聲說(shuō)。
“什么題目？”我極為小聲地問。
“你想想吧，這是什么錄取考試？”嚴(yán)老師意味深長(zhǎng)地問。
我點(diǎn)點(diǎn)頭。告辭了嚴(yán)老師。
從第一頁(yè)開始復(fù)習(xí)，半天就看完了。然后，想想作文題目會(huì)是什么。我想起嚴(yán)老師的話，立刻回想起嚴(yán)老師一貫的出題習(xí)慣，寫出一個(gè)作文題目：《假如，我是一名小學(xué)老師》。于是，根據(jù)作文題目，洋洋灑灑寫了一篇作文。少說(shuō)也有六七百字。
第二天考試，果然來(lái)了三十多人，坐滿了一個(gè)教室：有年齡比我大的，也有年齡比我小的。
教室里有一名村干部和鄒老師在巡查。村干部姓陳，昔日的小學(xué)同學(xué)。
嚴(yán)老師拿著試卷走了進(jìn)來(lái)，一邊發(fā)卷子一邊警告說(shuō)：“今天考試啊，村里也非常重視，特派陳干部來(lái)監(jiān)考，我們學(xué)校也安排鄒老師。都是成年人了啊，考試的規(guī)矩，我就不重復(fù)了。但我要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)：只要是考試作弊，馬上就請(qǐng)出教室。”
試卷發(fā)下來(lái)，我看了看，果然是四五年級(jí)的題目?？荚嚲碜右泊_實(shí)簡(jiǎn)單，很快就做完了，到了作文題時(shí)，欣喜地發(fā)現(xiàn)題目是《假如我是一名教師》。
昨天寫了一篇這樣的作文，但感覺還差點(diǎn)什么。思考片刻之后，試想自己已經(jīng)走上教育崗位，如何學(xué)習(xí)，對(duì)待工作，進(jìn)行教育方面的改進(jìn)，想著想著，放開思想去寫。
我發(fā)現(xiàn)很多考試的人，在作文題里無(wú)法下筆，有的寫寫停停，有的左顧右盼相互打量著。
最后，我寫目前的教育現(xiàn)狀，然后寫今后的教學(xué)從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，細(xì)化到具體的問題和解決方案。下課鈴聲響了，我還在奮筆疾書。
陳干部快步走過來(lái)，看我還是寫，準(zhǔn)備收繳試卷?？次艺趭^筆疾書，就沒有收繳試卷，好奇地看著我寫。
我一口氣寫完，迅速交給了陳干部。
陳干部小聲說(shuō)：“別人錄不錄取，我不知道，反正齊汛一定會(huì)錄取?！?br/>
在場(chǎng)的人都十分吃驚地看著這位陳干部，七嘴八舌地議論起來(lái)。
那位陳干部一針見血地說(shuō)：“作文寫了七八百字，你們寫得最多的就一兩百字，還有的就幾十個(gè)字，怎么當(dāng)老師呢？”
后來(lái)，正如這位陳干部說(shuō)的那樣，我當(dāng)上了老師。
上班的第一天，我就搬了行李，到學(xué)校宿舍。我想，從此就在學(xué)校工作和生活了。
夜，很深的時(shí)候，我依然無(wú)法入睡，經(jīng)歷了這么多的事情，我是該反思自己了。
我再次拿起筆給鐘依萍寫信。
依萍：
你好！
我終于進(jìn)入學(xué)校教書了，這是我多年的夢(mèng)想。但我心里一直想你，希望我們能重逢。
馬上就是國(guó)慶節(jié)了，學(xué)校會(huì)放假，我想去看你。
還有，你要是不想在沙市上班了，就回家吧。
想你的齊汛。
一九八九年九月八日
不幾天，我就收到鐘依萍的信。
齊汛：
你好！
收到你的來(lái)信，得知你想去當(dāng)老師，我非常高興。因?yàn)?，我覺得你最適合當(dāng)老師了。你生活在老家，再也不像在沙市那樣艱難地生活了。
我馬上就要辭職，回家，請(qǐng)你放心。
齊汛，你們國(guó)慶節(jié)要放假的，那么，請(qǐng)你來(lái)我家里玩幾天吧。
隨信寄來(lái)地圖，和我家的地址。
祝愿你事業(yè)成功！
鐘依萍
一九八九年九月十七日
果然，從信封里找到一張手繪的地圖和詳細(xì)地址。地圖上重點(diǎn)標(biāo)明了大堤，還有那條跨越大堤的公路。彌市鎮(zhèn)小學(xué)，小學(xué)對(duì)面有條路，不遠(yuǎn)處有個(gè)水塔，水塔旁邊就是鐘依萍的家。
我看著鐘依萍畫的簡(jiǎn)易地圖，想到自己國(guó)慶節(jié)放假就能沿著大堤走到小學(xué)，然后，在小學(xué)那里走上那條小路，到水塔旁邊就是鐘依萍的家了，想到這里幸福之情不以言表。
于是，無(wú)比激動(dòng)地為鐘依萍寫信：
依萍：
你好！
收到你的來(lái)信，我激動(dòng)不已，我很想念你。
我決定在國(guó)慶節(jié)去看望你，此刻好想現(xiàn)在就飛到你的身邊。
我現(xiàn)在工作上很順利，也非常開心。
依萍，我一直都很想你，愿我們?cè)缛找娒?，好好和你聊吧?br/>
就此擱筆。
齊汛
一九八九年九月二十五日
我看了看信，心早已飛向到彌市了。心想，國(guó)慶節(jié)快點(diǎn)到來(lái)吧。