三省六部的長官留了下來。
漢武帝吩咐他們務(wù)必好好自查，同時讓三省六部長官給自己衙署各官員定下考核任務(wù)，每個月都要考核。
待三高官官離去后，漢武帝才對衛(wèi)寧道：“你讓他們自己內(nèi)部自查，要么就暗中吩咐，要么就派別的衙署去查。”
“他們自己自查查不出來什么東西?！?br/>
衛(wèi)寧一愣，他方才在氣頭上，現(xiàn)在回過味來了，好像他這次的做法還真欠了妥當(dāng)。
漢武帝看著衛(wèi)寧，語重心長的道：“什么時候都不要被情緒左右了你的判斷?！?br/>
“要學(xué)會控制住情緒。”
他想了想，又道：“三省六部這次查不出來什么東西，讓他們自己先折騰吧?！?br/>
“御史臺的官員倒是要去各地方都查一查了?！?br/>
“現(xiàn)在國家經(jīng)濟發(fā)展越來越好，尤其在注重發(fā)展商業(yè)的時期，定會有很多牛鬼神蛇跳出來。”
“地方上我們管不到，你之前定的每三年審查，也要改一改了，每年都派人下去查查吧。”
衛(wèi)寧點頭道：“好！”
漢武帝又問衛(wèi)寧道：“西域十六國將大批量軍費送了過來，現(xiàn)在國庫豐盈，伱有什么打算嗎？”
衛(wèi)寧想了想道：“修路。”
“從江南到北方的官道要好好修一修，道路通暢了，才更能促進南北經(jīng)濟貿(mào)易的循環(huán)?！?br/>
沉默片刻，衛(wèi)寧又道：“父皇，義務(wù)教育可以推行了嗎？”
漢武帝笑道：“自然可以的，此前沒辦法實現(xiàn)的事，現(xiàn)在都可以推進?！?br/>
“你去將戴德給召回來吧?！?br/>
“你最近先負責(zé)處理好這事兒?！?br/>
“好！”
……
元鼎元年，三月初，游歷一圈的戴德終于歸來，于東宮覲見了皇太子衛(wèi)寧。
衛(wèi)寧盛情招待了戴德。
對這名純粹的讀書人，衛(wèi)寧給予了極高的尊重。
大漢的教育，因為戴德，最起碼超前發(fā)展了十年。
現(xiàn)在地方上隨處都有學(xué)院，孩童們的啟蒙教育已經(jīng)全部完善。
戴德這次回來感悟頗多，他認為大漢現(xiàn)在的教育不該僅僅只局限于儒家教育。
他算是半個儒家人，能說出這種話，倒是讓衛(wèi)寧十分意外。
戴德對衛(wèi)寧道：“這次游歷四海，老夫發(fā)現(xiàn)許多想法頗為豐富的孩子，卻因為一味的儒家教育，將許多天資都給磨滅了?！?br/>
“譬如老夫去河間府，遇到一名孩童，才六歲，就能精通各種數(shù)算，但他的儒家成績卻并不好，學(xué)院的老師們便將他拋棄，最終被退了學(xué)?！?br/>
“老夫去了山東，一名少年總是喜歡問一些古怪的問題，譬如為什么水開了，蒸汽卻能將蓋子給頂?shù)膩y晃。為什么馬車必須要用馬才能拉動。”
“在江南有一名孩子發(fā)明了水車，借用風(fēng)力將水灌溉到農(nóng)田內(nèi)，可當(dāng)?shù)匮瞄T并沒有給予這名孩子應(yīng)有的重視。”
“諸如此類，不勝枚舉?！?br/>
“這些人做的事都對國家有卓越的貢獻，但朝廷卻一味的只想讓他們科考為官?！?br/>
當(dāng)戴德提出這些問題后，衛(wèi)寧震撼的瞪大眼睛。
他不敢去想這一群古人的智慧究竟多高，不是因為我們發(fā)展不出來科學(xué)技術(shù)。
是因為我們的教育模式，讓很多人在第一步就已經(jīng)夭折了。
衛(wèi)寧看了一眼戴德，問道：“戴夫子你有什么打算？”
戴德沉默了片刻，道：“老夫建議能多開幾門學(xué)科?！?br/>
“不必一味的教育儒家知識?！?br/>
頓了頓，戴德道：“不過現(xiàn)在自然還行不通，因為我們沒有其他學(xué)科的教師資源?！?br/>
“這倒是個麻煩事。”
衛(wèi)寧道：“不麻煩，只要朝廷再設(shè)一衙門，招攬各種人才進入此衙門，再給與培養(yǎng)?！?br/>
“還有，孤打算在全國范圍內(nèi)開展義務(wù)教育?！?br/>
戴德愣了一下，不解的道：“殿下，什么叫義務(wù)教育?。俊?br/>
衛(wèi)寧道：“讓孩子在教授啟蒙教育的學(xué)費上給與免費，只需他們購買教材?！?br/>
“朝廷指定各地方派遣教師過去，教師的俸祿朝廷發(fā)放?！?br/>
戴德深吸一口氣，道：“殿下這是打算……擠壓私塾？”
衛(wèi)寧道：“要徹底取締私塾?！?br/>
戴德不解的道：“如何實現(xiàn)？”
衛(wèi)寧早就想好了對策，道：“先傳出消息，告訴各地私塾朝廷要徹底取締私塾。”
戴德道：“那豈不是有許多教師要失業(yè)？”
現(xiàn)在各地方的私塾已經(jīng)被商人們控制，現(xiàn)在大漢的商人正在將目光放在教育行業(yè)上。
大漢從來不缺乏頭腦聰明人，當(dāng)他們知道教育能賺錢的時候，早就有一批商人已經(jīng)開始將教育變成了商業(yè)的一種。
他們給教師出高價，然后孩子們過來接受教育，需要支出的學(xué)費也更高昂。
有錢人家的學(xué)生能接受好的教師資源，好的教育。
沒錢人家的孩子只能囫圇吞棗的和劣質(zhì)教師學(xué)習(xí)。
衛(wèi)寧道：“然后朝廷再放出消息，朝廷會出資在各地方興辦學(xué)校，教師們可以通過考試進入各地方學(xué)校?！?br/>
“但前提是考試過關(guān)?！?br/>
“禮部將他們名單造冊，每年國家給地方撥款，地方負責(zé)支付他們的俸祿。”
“當(dāng)私塾被取締之后，他們只能想方設(shè)法的進入朝廷出資建設(shè)的學(xué)院內(nèi)?！?br/>
“如此一來，就能將大批量教師全部從商人手中吸納過來。”
戴德聽了衛(wèi)寧的話，不由替那群商人感慨，士農(nóng)工商，朝廷的一句話，就能徹底斷了一個行業(yè)。
國家的任何一個政策就能影響一名商人。
你大商人有再多的錢又如何？在朝廷眼中，你們依舊什么都不是！
當(dāng)然了，戴德很支持衛(wèi)寧的做法。
他又問衛(wèi)寧道：“殿下方才說的要設(shè)置另外一個衙門，招攬各色人才進來，什么衙門？”
衛(wèi)寧沉默了一下，道：“暫時叫大漢科學(xué)院吧，我也還沒有具體的想法。”
“反正肯定是要并肩太學(xué)、皇醫(yī)署的存在?！?br/>
皇醫(yī)衙是衛(wèi)寧設(shè)置的第一個特殊人才的高級學(xué)院，太學(xué)是傳統(tǒng)的書院，大漢的最高學(xué)府。
現(xiàn)在衛(wèi)寧打算在此外再設(shè)置一個科學(xué)院，培養(yǎng)各色人才進入科學(xué)院，為國家的科學(xué)發(fā)展做出貢獻！
(本章完)