“這個(gè)男孩子，叫做章衍峰，你應(yīng)該對(duì)他還有印象，但是你可能想不到——”

    葉懷禪的鼠標(biāo)點(diǎn)開(kāi)另一張照片，是一張學(xué)生證，證件照上的人有著亂蓬蓬的短卷發(fā)，戴著黑框眼鏡，滿(mǎn)臉的青春痘，眼神明亮卻有帶著點(diǎn)兒不安，卻分明是那天圖書(shū)館里坐在她對(duì)面的那個(gè)男生，但是一旁的名字赫然寫(xiě)著“章衍峰”三個(gè)字。

    當(dāng)時(shí)她沒(méi)有多看幾眼，后來(lái)又被憤怒沖昏頭腦，加之那個(gè)男孩子趴在桌子上哭，姜近初根本沒(méi)有把他和之前那個(gè)陰陽(yáng)怪氣的心理學(xué)男生聯(lián)系到一處去。

    姜近初神色越來(lái)越凝重：“他們是同一個(gè)人？”

    “不僅如此，你看這孩子的名字，和咱們學(xué)校某位人物是不是本家？”

    姜近初按在桌面上的手逐漸收起指節(jié)，握成拳。

    “所以……這是什么意思……他可以堂而皇之地在圖書(shū)館做那樣侮辱我的事情，我卻因?yàn)橐粫r(shí)心軟……還要被這樣反咬一口？”

    俞堯擔(dān)憂(yōu)地握住她的手：“近初……這個(gè)章衍峰騷擾學(xué)校的女孩子……已經(jīng)不是第一回了……團(tuán)委那里也接到過(guò)很多次反映，但是上頭都讓壓下來(lái)，不予處理?！?br/>
    “他是通過(guò)自主招生進(jìn)來(lái)的學(xué)生……聽(tīng)說(shuō)叫那位叫伯伯?！?br/>
    葉懷禪又道：“這章衍峰是理學(xué)院大四的學(xué)生了，如果不出意外，明年夏天就可以順利畢業(yè)，”他看了一眼姜近初，“只是沒(méi)想到，他那位伯伯為了庇護(hù)他，這種事情都可以做得出來(lái)?！?br/>
    姜近初自嘲也似的笑了一下，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。

    “那近初你打算怎么辦？”

    俞堯搶著說(shuō)：“實(shí)在不行，難道不能聯(lián)名去抗議嗎？這王八蛋做的缺德事也不是一次兩次了，受害的女孩子難道不希望他受到懲罰嗎？我們?nèi)ジ阋粋€(gè)橫幅，讓她們?cè)谀巧厦婧灻?，然后找到校長(zhǎng)室去……”

    葉懷禪嘆了口氣：“小俞，現(xiàn)在可是連游/行示/威都要被公安機(jī)關(guān)趕到所謂的”不妨礙交通秩序的路線(xiàn)”，你覺(jué)得你在校園內(nèi)搞這種活動(dòng)，安保人員會(huì)睜一只眼閉一只眼嗎？”

    “……光腳的不怕穿鞋的！”

    “問(wèn)題是近初和黎老師現(xiàn)在被當(dāng)槍使，用來(lái)轉(zhuǎn)移了眾人視線(xiàn)，被討論的熱火朝天，不先把這個(gè)問(wèn)題解決了，反去把章衍峰拉出來(lái)說(shuō)事，只怕難服悠悠眾口?！?br/>
    葉懷禪道：“唯一的解決方法，就是等著時(shí)間過(guò)去，讓熱度降下去。”

    “葉師兄你這是什么話(huà)？”俞堯冷笑道：“好一個(gè)等時(shí)間過(guò)去？是要等那章衍峰順利畢業(yè)？那近初和黎老師不也就背定這個(gè)鍋了嗎？”

    門(mén)柄轉(zhuǎn)動(dòng)了半圈，室內(nèi)三人都及時(shí)噤聲，果然見(jiàn)黎絮開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)。

    “你們都在啊，”黎絮淡淡道，“我和近初說(shuō)兩句話(huà)?！?br/>
    葉懷禪和俞堯離開(kāi)后，辦公室內(nèi)就剩了他們兩個(gè)。

    黎絮接了杯水，喝完以后將被子撂在桌上，徑自在辦公椅上坐下了。

    辦公椅轉(zhuǎn)了半圈，是背對(duì)著姜近初的。

    她看見(jiàn)他后腦上柔軟的頭發(fā)落在椅枕上，對(duì)面的窗戶(hù)玻璃是新擦過(guò)的，陽(yáng)光清透，蜷縮在他腳邊。

    姜近初把視線(xiàn)移開(kāi)，才鼓起勇氣開(kāi)口：“老師，我……”

    黎絮閉著眼假寐，聞言道：“你想說(shuō)什么，向我道歉？”

    姜近初臉上燒的很，是難堪的情緒在作祟：“是的，老師……對(duì)不起?！?br/>
    活動(dòng)椅腳發(fā)出與地板摩擦的聲響，是他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，仿佛是嘆了口氣：“近初，不是你的錯(cuò)，不要把這一切責(zé)任攬到你自己身上?！?br/>
    “我已經(jīng)和賀書(shū)記溝通過(guò)了，學(xué)校那里你不用擔(dān)心，最近聽(tīng)到什么風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)也不要放在心上，你好好的繼續(xù)你的課業(yè)，也不必?fù)?dān)心我會(huì)受到什么影響……”他揉揉額角，“我可能需要出差一段時(shí)間，你在學(xué)校里好好的，不要胡思亂想?！?br/>
    “可是，”姜近初抬起頭來(lái)，“如果不是我……”

    “發(fā)帖造謠的人不是你，在這件事中，你也是受害者，”他擺擺手，“你不要過(guò)分自責(zé)，這件事情就這樣過(guò)去吧，你回去好好休息，然后專(zhuān)心完成你手上那個(gè)課題的研究?！?br/>
    姜近初凝視著他，嘴角扯開(kāi)一個(gè)乖巧的笑，眼里卻有淚珠子不配合地滾了下來(lái)。

    “……好?！?br/>
    她站起來(lái)，似乎是要離開(kāi)，然而又折回來(lái)，走到他面前，懇求道：“老師，我可不可以再和你說(shuō)幾句話(huà)？”

    她的手按在辦公桌上，指尖是被凍紅的血色，臉上的眼淚早已經(jīng)擦干了，一雙漆黑的眼珠子，一瞬不瞬地望著他。

    窗臺(tái)上的米白色窗簾靜靜垂著，石蒜水仙業(yè)已經(jīng)開(kāi)了花，他從她眼里看見(jiàn)了自己的倒影。

    于是黎絮也有了片刻的心軟，稍點(diǎn)了下頭，指著對(duì)面的椅子讓她坐下：“怎么了？”

    姜近初搖搖頭，沒(méi)有移動(dòng)身形，而是一字一句的說(shuō)：“老師，我喜歡你很久了……我想，你應(yīng)該知道?！?br/>
    本來(lái)以為應(yīng)該是很難說(shuō)出口的一句話(huà)，本來(lái)以為會(huì)在花園的黃昏和曠野的星空，滿(mǎn)懷憧憬和愛(ài)意，其實(shí)只要張開(kāi)嘴，那幾個(gè)漢字再怎么排列組合，讀音還是一樣，平仄和翹舌，橫撇和豎捺，并不會(huì)因此發(fā)生什么激蕩心魂的變化，所有心跳的加快，都不過(guò)因?yàn)檫€懷有期待。

    可惜她已經(jīng)沒(méi)有期待的權(quán)利了，盡管勉力保持著鎮(zhèn)靜，語(yǔ)調(diào)還是有點(diǎn)抖：“我知道我不應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候和你說(shuō)這樣的話(huà)，但是我想告訴你，那個(gè)帖子，并不完全是造謠，至少，它說(shuō)對(duì)了一半……的一半。”

    “主觀故意，客觀結(jié)果，具體行為，因果關(guān)系。我私自喜歡你，所以其中的四分之一，是我造成的。”

    “老師，那個(gè)時(shí)候，你叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我說(shuō)你的袖口上有粉筆灰，你低下頭去看，我趁著那么近的距離端詳你，我從來(lái)沒(méi)有大膽到那么近地去看一個(gè)異性，可是我想……不對(duì)，我就是控制不住自己看向你的眼睛?！?br/>
    “老師一定覺(jué)得我很好笑吧……我給你添了許多麻煩，尤其是這一次的事情，所以我一定要向你道歉?！?br/>
    “我會(huì)去澄清，然后退學(xué)……我知道自己這樣很懦弱，甚至可能會(huì)把事情搞得更糟糕，但是凡事都是有代價(jià)的，我只愿這代價(jià)，我多承擔(dān)一些，讓它不要……或者輕一些去傷害老師。”

    從小她都是站得很直，脊背挺著，像是永遠(yuǎn)也打不垮的樣子，她也確實(shí)是很堅(jiān)強(qiáng)的，這些年生活里許多曲折，縱使讓她沾染了一些脆弱，卻并非等同于軟弱。

    黎絮卻問(wèn)她：“退學(xué)？你還沒(méi)畢業(yè)，又不是應(yīng)屆本科生，企業(yè)的校園招聘月已經(jīng)過(guò)了，你能找什么工作？”

    他深深地看了她一眼：“近初，有時(shí)候，問(wèn)題不是這樣解決的?！?br/>
    他站起來(lái)，離開(kāi)這個(gè)房間。

    “你還是沒(méi)有長(zhǎng)大?！?br/>
    姜近初終于崩潰，她跌坐在椅子里，把臉埋進(jìn)羽絨服肥大的袖子里，嗚嗚咽咽地哭起來(lái)。

    本科生的考試周結(jié)束后，還有教學(xué)評(píng)價(jià)需要填寫(xiě)，姜近初恰好這一天都需要在團(tuán)委辦公室值班，教務(wù)科的女老師路過(guò)她的座位的時(shí)候，幾次放慢了腳步，像是有話(huà)要對(duì)她說(shuō)。

    姜近初從早上去食堂吃飯開(kāi)始就一直受到周?chē)齼蓛僧悩拥哪抗?，到了行政樓樓下乘坐電梯的時(shí)候，遇見(jiàn)一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師，她剛想要禮貌性地打個(gè)招呼，沒(méi)想到老教授身邊的弟子將他一拉，耳語(yǔ)幾句，那老教授臉色就有點(diǎn)難看，雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但是腳下卻后退了一步遠(yuǎn)離她。

    背后的竊竊私語(yǔ)就像蚊蠅一樣圍繞著自己，姜近初走到哪里，都覺(jué)著有無(wú)形的手在戳著自己的脊梁骨。

    冒著白氣的熱開(kāi)水從接水口流下來(lái)，手里的紙杯子外壁竄上暖意。

    開(kāi)水間的一扇窗戶(hù)壞了，還沒(méi)來(lái)得及請(qǐng)校工來(lái)修繕，樓外的冷風(fēng)撲進(jìn)來(lái)，叫這寒風(fēng)一吹，她倒是微微出神，盯著手中的紙杯，心想，黎絮那里的茶葉該要沒(méi)了，前陣子他的杯子摔碎了，也不知道換了新的沒(méi)有，他今天本來(lái)是有課的，不知道出了什么事，臨時(shí)找了一位講師代課。

    她看到那節(jié)課，缺了很多學(xué)生。

    明明上一節(jié)的公共課，教室里還坐的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?br/>
    “孩子，原來(lái)你在這里呀？”

    溫柔的女聲打斷她，那位嘴角長(zhǎng)著一顆小痣的女老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)。

    姜近初連忙放下手中的紙杯，問(wèn)好的時(shí)候稍微彎了腰：“老師好?！?br/>
    “嗯?！蹦桥蠋熍牧伺乃募?，“怎么呆在這么冷的地方？”

    姜近初道：“我來(lái)接開(kāi)水……”

    那女老師點(diǎn)點(diǎn)頭，攬著她的肩頭，小聲地說(shuō)：“孩子，我知道你受委屈了，但是我?guī)筒簧鲜裁疵?，我?lái)是想告訴你，你回去登陸管理后臺(tái)看一下教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，老師知道現(xiàn)在的孩子們?nèi)菀滓鈿庥檬?，但是總不?yīng)該不明事理，不分青紅皂白。”

    姜近初整個(gè)人都呆住了，她知道這個(gè)所謂的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)一旦評(píng)價(jià)，就是不能再修改的。

    摧毀一個(gè)人，最好的作案工具，難道不是這不假思索的普羅大眾的“民意”嗎？

    她真的如黎絮所說(shuō)，還是太幼稚。

    還以為自己能夠獨(dú)當(dāng)一面，但是現(xiàn)實(shí)往往是狠狠回賜她一個(gè)耳光。