我打定主意后，正要開始畫畫，忽然聽見教室門外傳來一個(gè)人的腳步聲。
我微微一驚，合上了手中的連環(huán)畫，正不知要不要起身站到窗口去看是誰來了，只聽后門咿呀一聲被人推開了，我回頭一看，原來是喻川！
看見我在教室里，喻川也微微一怔。
我本以為他不會(huì)打招呼，正欲回過頭去，不料他這次卻主動(dòng)跟我打起招呼：
“你也來了，是來畫畫的吧？”
我微微遲疑一下，才回答：“嗯，你也是來畫畫的？”
“是呀，下周就要交畫稿了呀，今天不畫的話，就沒時(shí)間了！”
我嗯了一聲，不置可否。
喻川走過來，看見我桌子上有一本連環(huán)畫，問我：“你想?yún)⒖歼@本連環(huán)畫？”
“哦，我還沒決定要畫什么，想先看一會(huì)畫書后再考慮畫畫的事情。”
他信以為真地點(diǎn)點(diǎn)頭，不再多談，回到自己的座位上面。
大家已經(jīng)結(jié)束交談，本來我可以大大方方地取出桌子下面的紙和筆，開始按計(jì)劃臨摹剛才選定的那幅畫，但不知是什么原因，我始終沒有拿出課桌下面的圓珠筆。
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我一邊默默翻看自己的小人書，一邊用眼角余光偷偷觀察喻川的動(dòng)靜。
只見他坐下來后，直接從書桌下面取出早已準(zhǔn)備好的鉛筆和橡皮，對(duì)著老師發(fā)給每位參賽者的一張8開大的畫紙，做出構(gòu)思的樣子。
過了大約兩分鐘時(shí)間，只見他拿起鉛筆開始在畫紙上作畫了。
他在畫什么？是他善長的老虎嗎？
對(duì)方已經(jīng)主動(dòng)跟我打招呼了，我過去看一看他作畫也很自然吧？
過了小會(huì)，我終于按捺不住自己的好奇心，放下了手里的連環(huán)畫。
“你已想好要畫什么了？”
我一邊問，一邊故作無他地走到他的座位邊。
只見雪白的畫紙上面，已有了幾條很淡的線條。
從那幾條簡單的輪廓線實(shí)在難于判斷他到底要畫什么。
“你在畫什么？”
“老虎。”
他抬起頭來，看了我一眼，又低下頭去繼續(xù)勾畫。
我無聲觀看一會(huì)，見老虎的輪廓線還沒成形，因?yàn)楸舜诉€不太熟，所以不便多做停留，于是又回到自己的座位上。
我想拿出自己的圓珠筆也開始作畫，但怕對(duì)方看見我直接用圓珠筆作畫，會(huì)暗笑我方法太不正統(tǒng)，所此有些猶豫不決。
干脆等到中午或者下午來畫畫吧？那時(shí)他應(yīng)該已經(jīng)作完畫，不在教室里了！
我有點(diǎn)心煩意亂地坐了一會(huì)后，終于打定主意，于是收起兩本連環(huán)畫，一言不發(fā)地離開了教室。
我們這個(gè)中學(xué)校是個(gè)鄉(xiāng)下中學(xué)，四周除了青山外，并沒有別的可以娛樂的地方。
本來我可以趁上午無事，去河溝邊洗衣服，但因?yàn)樾睦锏胗浿划嫺宓氖虑椋詻]有-->>