?騎著自行車(chē)，陳浩四人往宿舍走。
現(xiàn)在，陳浩也買(mǎi)了自行車(chē)，成為了有車(chē)一族。
“陳浩，這新生舞會(huì)，你怎么看？”葉榮問(wèn)道。
“坐著看吧，要是有座位的話(huà)?！标惡拼鸱撬鶈?wèn)的回了一句。
“靠，我是問(wèn)你打算怎么辦？”葉榮吐槽了。
“我能怎么辦，我就是**絲一枚，不會(huì)跳舞啊?！?br/>
“你覺(jué)得新生里有幾個(gè)是會(huì)跳舞的？其實(shí)就是去玩玩。鄧師姐說(shuō)了，新生舞會(huì)很有意思，多多參與?！蓖w插話(huà)進(jìn)來(lái)。不過(guò)說(shuō)的很有道理。
“那就過(guò)去看看吧。唉，我還是初哥啊，沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)世面，舞會(huì)什么的，太高檔了?！痹谶@里，陳浩感覺(jué)就像回到了高中以前。
陳浩的賣(mài)萌，被幾人鄙視了一番。突然后面?zhèn)鱽?lái)一聲嬌笑?；仡^一看，幾人感到一陣心跳。
“劉芊芊！怎么她在后面都不知道，真是失敗啊，浪費(fèi)了這么一段路。”幾人心里這么一想，頓時(shí)恨不得捶胸頓足。不過(guò)很快就笑開(kāi)來(lái)了，前面的路程浪費(fèi)了相處的機(jī)會(huì)，后面不是還有一半路程嗎？
“劉芊芊美女，沒(méi)想到能在這里遇到你，真巧啊。”童飛雖然是農(nóng)村孩子，但是沒(méi)有因此感到什么自卑之類(lèi)，反而顯得比較騷包。
“巧嗎？我怎么不覺(jué)得，你看這不是還有這么多人嗎？”劉芊芊看了一下周?chē)能?chē)流，臉色平靜的說(shuō)道。
“阿哈，是啊，沒(méi)想到今天大家都這么巧？”童飛也不是易與之輩，打個(gè)哈哈把話(huà)接上去了，雖然有些不恥。
看到劉芊芊沒(méi)有再說(shuō)話(huà)的意思，幾人也不好過(guò)度跟人家搭訕。
不過(guò)就算只是這樣，童飛回到宿舍之后就沒(méi)完沒(méi)了的吹噓，終于跟劉芊芊說(shuō)上話(huà)了。唉，這可憐的孩子，在這里學(xué)校上學(xué)真是難為了。
后面幾天的課程都沒(méi)有多大意思，陳浩就在宿舍里學(xué)習(xí)。當(dāng)把計(jì)算機(jī)課本翻完的時(shí)候，陳浩意猶未盡，這學(xué)習(xí)正在勁頭上，書(shū)卻沒(méi)了，頓感一時(shí)不爽。
學(xué)習(xí)是越學(xué)越有味道，陳浩本來(lái)想著能早點(diǎn)學(xué)會(huì)編程，可是單單靠看這兩本基礎(chǔ)書(shū)籍是不夠的，C語(yǔ)言和Java都是他想要也必須要學(xué)會(huì)的科目。
既然不盡興，那就去圖書(shū)館吧。看了一下時(shí)間，才晚上七點(diǎn)，這時(shí)候正是大部隊(duì)上自習(xí)室或者圖書(shū)館學(xué)習(xí)的時(shí)候。關(guān)上門(mén)就觸犯，現(xiàn)在陳浩出門(mén)也不用特意檢查是不是帶校園卡了，因?yàn)榫驮陧殢浛臻g里。雖然大材小用，但是這出門(mén)旅行、毀尸滅跡的神器也只能先暫時(shí)委屈一下了。
清華的圖書(shū)館很多，有老館、新館、總館、分館好幾個(gè)?？上в?jì)算機(jī)系院沒(méi)有自己專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)分館，陳浩只能選擇去總館看看。
圖書(shū)館這邊人很多啊，看著下面的自行車(chē)就知道來(lái)這里學(xué)習(xí)的人不少。
圖書(shū)館很大，據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在這里收藏的圖書(shū)已經(jīng)有四百萬(wàn)冊(cè)以上，其中還有很多古籍線(xiàn)裝書(shū)、期刊、博士、碩士寫(xiě)的論文，簡(jiǎn)直就是一個(gè)巨大的藏書(shū)寶藏。
找到計(jì)算機(jī)書(shū)籍的書(shū)架，陳浩快速的瀏覽起來(lái)。嗯，這本是C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)。作為上世紀(jì)70年代就開(kāi)發(fā)的編程語(yǔ)言，它是老前輩，也是一本新手入門(mén)的基礎(chǔ)的教程。基礎(chǔ)很重要，那就選它，老東西在現(xiàn)在看來(lái)可能會(huì)落后一些，但是它也有它的精髓。
又選了一本C++，C++++是一種靜態(tài)數(shù)據(jù)類(lèi)型檢查的、支持多重編程范式的通用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。它支持過(guò)程化程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)抽象、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、泛型程序設(shè)計(jì)等多種程序設(shè)計(jì)風(fēng)格。
看到JAVA陳浩也拿下，Java是當(dāng)今最流行的編程技術(shù)，是Sun公司推出的Java程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和Java平臺(tái)（即JavaSE,JavaEE,JavaME）的總稱(chēng)。Java技術(shù)具有卓越的通用性、高效性、平臺(tái)移植性和安全性，廣泛應(yīng)用于個(gè)人PC、數(shù)據(jù)中心、游戲控制臺(tái)、科學(xué)超級(jí)計(jì)算機(jī)、移動(dòng)電話(huà)和互聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)擁有全球最大的開(kāi)發(fā)者專(zhuān)業(yè)社群。
作為一名計(jì)算機(jī)學(xué)生，還是軟件專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，陳浩已經(jīng)不像中學(xué)時(shí)候?qū)τ?jì)算機(jī)領(lǐng)域只限于上上網(wǎng)了。很多計(jì)算機(jī)方面的常識(shí)問(wèn)題都有所了解。
要說(shuō)到計(jì)算機(jī)編程、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，很多人都會(huì)想到黑客。黑客技術(shù)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，是對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的缺陷和漏洞的發(fā)現(xiàn)，以及針對(duì)這些缺陷實(shí)施攻擊的技術(shù)。這里說(shuō)的缺陷，包括軟件缺陷、硬件缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議缺陷、管理缺陷和人為的失誤。
發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)黑客技術(shù)通常要求這個(gè)人對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)非常精通，發(fā)現(xiàn)并證實(shí)一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)漏洞可能需要做大量測(cè)試、分析大量代碼和長(zhǎng)時(shí)間的程序編寫(xiě)，這和一個(gè)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中埋頭苦干沒(méi)有太大的區(qū)別。
陳浩現(xiàn)在所學(xué)的，以后所要做的，也必然要面對(duì)這些問(wèn)題。唯一能夠做的就是自己比別人學(xué)的更加厲害，編寫(xiě)的程序和做出來(lái)的軟件讓別人沒(méi)那么容易破解。進(jìn)步比別人快，完善的速度也比別人破解的速度快，那別人就無(wú)法利用你的漏洞來(lái)做文章。
拿了好幾本書(shū)，從入門(mén)到精通，還有相關(guān)的練習(xí)，陳浩決定先把這些內(nèi)容給整明白，其它的課程等考試前再學(xué)都不遲。大學(xué)跟高中不同了，光看成績(jī)是不行的，還要看操作。大學(xué)是一個(gè)學(xué)以致用的地方，特別是清華大學(xué)。這里的研究生比本科生還多，要的就是把學(xué)到的東西能夠運(yùn)用起來(lái)。
陳浩跟其他人不同，不管是在學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)范圍、學(xué)習(xí)深度上，他覺(jué)得都要比別人更強(qiáng)，不然憑什么為計(jì)算機(jī)事業(yè)做出成績(jī)。
拿著幾本書(shū)，陳浩迫不及待的就想學(xué)，要不就在這圖書(shū)館先看一會(huì)吧，反正回到宿舍也是學(xué)，正好體驗(yàn)一下在這充滿(mǎn)學(xué)習(xí)氣氛的圖書(shū)館里學(xué)習(xí)是不是更有效率一些。
來(lái)到提供給學(xué)習(xí)的地方，既然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有位置，陳浩只好換一個(gè)地方看看，這號(hào)稱(chēng)可以提供兩千人學(xué)習(xí)的圖書(shū)館應(yīng)該不會(huì)找不到位置吧。
嗯，這里還有一個(gè)位置。下了一層樓，陳浩在這里終于看到了一個(gè)空位置。有些座位上雖然沒(méi)人，但是放了書(shū)包、書(shū)本什么的，那也代表有人了，這潛規(guī)則在這里，陳浩也不好去占人家位子。還好這個(gè)位置上是沒(méi)有書(shū)的，不過(guò)旁邊的位置就放了一本書(shū)，應(yīng)該是占位置的，或許是別人幫忙，或許是自己暫時(shí)走開(kāi)了。
一共六本書(shū)，陳浩往桌子上輕輕一放，免得打擾了人家，拿起一本C語(yǔ)言就開(kāi)始看。這種身處人海中，卻安靜如無(wú)人的學(xué)習(xí)環(huán)境，確實(shí)能給人一種不一樣的感覺(jué)。就像是在游戲里，在書(shū)館學(xué)習(xí)能提升學(xué)習(xí)速度一樣，這是很奇妙的一種效果加成。
說(shuō)道學(xué)習(xí)狂人，那一心只讀圣賢書(shū)、兩耳不聞窗外事。陳浩看書(shū)看的入迷，全身心的投入，學(xué)習(xí)速度飛快，一下子就翻過(guò)去。
劉芊芊今天來(lái)圖書(shū)館找資料，下午的數(shù)學(xué)課講的內(nèi)容她還不是很明白，課后作業(yè)還沒(méi)完成，所以就來(lái)這里找一些資料參考。來(lái)到圖書(shū)館，把書(shū)本放下占個(gè)位置，然后就去找資料去了。
回來(lái)的時(shí)候，看到四人位置的桌子只剩下一個(gè)位置，其它三個(gè)位置坐了兩男一女。她轉(zhuǎn)頭在周?chē)戳艘幌?，想要找全是女生的座位?？墒前l(fā)現(xiàn)一個(gè)位置都沒(méi)有，這時(shí)候找不到位置也很正常。想了一下，只能坐這個(gè)位置了。
劉芊芊坐下來(lái)并沒(méi)有引起大家的注意，這里的人都在埋頭學(xué)習(xí)，就算是看到認(rèn)識(shí)的都很少上去打招呼，他們不想打擾大家的學(xué)習(xí)，也不想破壞了這里的氣氛。
在認(rèn)真的學(xué)習(xí)中，時(shí)間過(guò)去的很快。當(dāng)看完第四章的時(shí)候，陳浩終于知道怎么用C語(yǔ)言編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單完整的程序了?？吹竭@里，也算是有了不小的收獲。抬起頭來(lái)看了看，發(fā)現(xiàn)坐在對(duì)面的兩人都走了，周?chē)娜艘采倭撕芏?，不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了。
正想拿手機(jī)出來(lái)看看，可是轉(zhuǎn)頭看到坐在身邊的人的時(shí)候，突然陳浩一愣。這不是劉芊芊嗎？
劉芊芊注意到陳浩的注視，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)這人竟然還是見(jiàn)過(guò)兩次面的人。她不認(rèn)識(shí)陳浩，但是見(jiàn)過(guò)兩次，第一次是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的時(shí)候，陳浩給她的印象很深刻。第二次是在校道上，她騎車(chē)跟正好跟在陳浩后面，聽(tīng)到陳浩自嘲的笑話(huà)，忍不住笑了出來(lái)。引得陳浩幾人回頭，劉芊芊也因此認(rèn)出了陳浩就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的那個(gè)人。
只是沒(méi)想到，開(kāi)學(xué)短短幾天，兩個(gè)人竟然再一次在圖書(shū)館遇到。
“好巧，沒(méi)想到在這里能遇到你?！标惡浦鲃?dòng)打了聲招呼，不過(guò)聲音不大，畢竟還有人在學(xué)習(xí)。
“嗯，你好。你這是要走了嗎？”大家都是校友，劉芊芊對(duì)陳浩有印象，這時(shí)候也不合適裝不認(rèn)識(shí)就不理會(huì)人家。
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“坐著看吧，要是有座位的話(huà)?！标惡拼鸱撬鶈?wèn)的回了一句。
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“你覺(jué)得新生里有幾個(gè)是會(huì)跳舞的？其實(shí)就是去玩玩。鄧師姐說(shuō)了，新生舞會(huì)很有意思，多多參與?！蓖w插話(huà)進(jìn)來(lái)。不過(guò)說(shuō)的很有道理。
“那就過(guò)去看看吧。唉，我還是初哥啊，沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)世面，舞會(huì)什么的，太高檔了。”在這里，陳浩感覺(jué)就像回到了高中以前。
陳浩的賣(mài)萌，被幾人鄙視了一番。突然后面?zhèn)鱽?lái)一聲嬌笑?；仡^一看，幾人感到一陣心跳。
“劉芊芊！怎么她在后面都不知道，真是失敗啊，浪費(fèi)了這么一段路。”幾人心里這么一想，頓時(shí)恨不得捶胸頓足。不過(guò)很快就笑開(kāi)來(lái)了，前面的路程浪費(fèi)了相處的機(jī)會(huì)，后面不是還有一半路程嗎？
“劉芊芊美女，沒(méi)想到能在這里遇到你，真巧啊?！蓖w雖然是農(nóng)村孩子，但是沒(méi)有因此感到什么自卑之類(lèi)，反而顯得比較騷包。
“巧嗎？我怎么不覺(jué)得，你看這不是還有這么多人嗎？”劉芊芊看了一下周?chē)能?chē)流，臉色平靜的說(shuō)道。
“阿哈，是啊，沒(méi)想到今天大家都這么巧？”童飛也不是易與之輩，打個(gè)哈哈把話(huà)接上去了，雖然有些不恥。
看到劉芊芊沒(méi)有再說(shuō)話(huà)的意思，幾人也不好過(guò)度跟人家搭訕。
不過(guò)就算只是這樣，童飛回到宿舍之后就沒(méi)完沒(méi)了的吹噓，終于跟劉芊芊說(shuō)上話(huà)了。唉，這可憐的孩子，在這里學(xué)校上學(xué)真是難為了。
后面幾天的課程都沒(méi)有多大意思，陳浩就在宿舍里學(xué)習(xí)。當(dāng)把計(jì)算機(jī)課本翻完的時(shí)候，陳浩意猶未盡，這學(xué)習(xí)正在勁頭上，書(shū)卻沒(méi)了，頓感一時(shí)不爽。
學(xué)習(xí)是越學(xué)越有味道，陳浩本來(lái)想著能早點(diǎn)學(xué)會(huì)編程，可是單單靠看這兩本基礎(chǔ)書(shū)籍是不夠的，C語(yǔ)言和Java都是他想要也必須要學(xué)會(huì)的科目。
既然不盡興，那就去圖書(shū)館吧?？戳艘幌聲r(shí)間，才晚上七點(diǎn)，這時(shí)候正是大部隊(duì)上自習(xí)室或者圖書(shū)館學(xué)習(xí)的時(shí)候。關(guān)上門(mén)就觸犯，現(xiàn)在陳浩出門(mén)也不用特意檢查是不是帶校園卡了，因?yàn)榫驮陧殢浛臻g里。雖然大材小用，但是這出門(mén)旅行、毀尸滅跡的神器也只能先暫時(shí)委屈一下了。
清華的圖書(shū)館很多，有老館、新館、總館、分館好幾個(gè)?？上в?jì)算機(jī)系院沒(méi)有自己專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)分館，陳浩只能選擇去總館看看。
圖書(shū)館這邊人很多啊，看著下面的自行車(chē)就知道來(lái)這里學(xué)習(xí)的人不少。
圖書(shū)館很大，據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在這里收藏的圖書(shū)已經(jīng)有四百萬(wàn)冊(cè)以上，其中還有很多古籍線(xiàn)裝書(shū)、期刊、博士、碩士寫(xiě)的論文，簡(jiǎn)直就是一個(gè)巨大的藏書(shū)寶藏。
找到計(jì)算機(jī)書(shū)籍的書(shū)架，陳浩快速的瀏覽起來(lái)。嗯，這本是C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)。作為上世紀(jì)70年代就開(kāi)發(fā)的編程語(yǔ)言，它是老前輩，也是一本新手入門(mén)的基礎(chǔ)的教程?；A(chǔ)很重要，那就選它，老東西在現(xiàn)在看來(lái)可能會(huì)落后一些，但是它也有它的精髓。
又選了一本C++，C++++是一種靜態(tài)數(shù)據(jù)類(lèi)型檢查的、支持多重編程范式的通用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。它支持過(guò)程化程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)抽象、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、泛型程序設(shè)計(jì)等多種程序設(shè)計(jì)風(fēng)格。
看到JAVA陳浩也拿下，Java是當(dāng)今最流行的編程技術(shù)，是Sun公司推出的Java程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和Java平臺(tái)（即JavaSE,JavaEE,JavaME）的總稱(chēng)。Java技術(shù)具有卓越的通用性、高效性、平臺(tái)移植性和安全性，廣泛應(yīng)用于個(gè)人PC、數(shù)據(jù)中心、游戲控制臺(tái)、科學(xué)超級(jí)計(jì)算機(jī)、移動(dòng)電話(huà)和互聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)擁有全球最大的開(kāi)發(fā)者專(zhuān)業(yè)社群。
作為一名計(jì)算機(jī)學(xué)生，還是軟件專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，陳浩已經(jīng)不像中學(xué)時(shí)候?qū)τ?jì)算機(jī)領(lǐng)域只限于上上網(wǎng)了。很多計(jì)算機(jī)方面的常識(shí)問(wèn)題都有所了解。
要說(shuō)到計(jì)算機(jī)編程、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，很多人都會(huì)想到黑客。黑客技術(shù)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，是對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的缺陷和漏洞的發(fā)現(xiàn)，以及針對(duì)這些缺陷實(shí)施攻擊的技術(shù)。這里說(shuō)的缺陷，包括軟件缺陷、硬件缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議缺陷、管理缺陷和人為的失誤。
發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)黑客技術(shù)通常要求這個(gè)人對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)非常精通，發(fā)現(xiàn)并證實(shí)一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)漏洞可能需要做大量測(cè)試、分析大量代碼和長(zhǎng)時(shí)間的程序編寫(xiě)，這和一個(gè)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中埋頭苦干沒(méi)有太大的區(qū)別。
陳浩現(xiàn)在所學(xué)的，以后所要做的，也必然要面對(duì)這些問(wèn)題。唯一能夠做的就是自己比別人學(xué)的更加厲害，編寫(xiě)的程序和做出來(lái)的軟件讓別人沒(méi)那么容易破解。進(jìn)步比別人快，完善的速度也比別人破解的速度快，那別人就無(wú)法利用你的漏洞來(lái)做文章。
拿了好幾本書(shū)，從入門(mén)到精通，還有相關(guān)的練習(xí)，陳浩決定先把這些內(nèi)容給整明白，其它的課程等考試前再學(xué)都不遲。大學(xué)跟高中不同了，光看成績(jī)是不行的，還要看操作。大學(xué)是一個(gè)學(xué)以致用的地方，特別是清華大學(xué)。這里的研究生比本科生還多，要的就是把學(xué)到的東西能夠運(yùn)用起來(lái)。
陳浩跟其他人不同，不管是在學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)范圍、學(xué)習(xí)深度上，他覺(jué)得都要比別人更強(qiáng)，不然憑什么為計(jì)算機(jī)事業(yè)做出成績(jī)。
拿著幾本書(shū)，陳浩迫不及待的就想學(xué)，要不就在這圖書(shū)館先看一會(huì)吧，反正回到宿舍也是學(xué)，正好體驗(yàn)一下在這充滿(mǎn)學(xué)習(xí)氣氛的圖書(shū)館里學(xué)習(xí)是不是更有效率一些。
來(lái)到提供給學(xué)習(xí)的地方，既然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有位置，陳浩只好換一個(gè)地方看看，這號(hào)稱(chēng)可以提供兩千人學(xué)習(xí)的圖書(shū)館應(yīng)該不會(huì)找不到位置吧。
嗯，這里還有一個(gè)位置。下了一層樓，陳浩在這里終于看到了一個(gè)空位置。有些座位上雖然沒(méi)人，但是放了書(shū)包、書(shū)本什么的，那也代表有人了，這潛規(guī)則在這里，陳浩也不好去占人家位子。還好這個(gè)位置上是沒(méi)有書(shū)的，不過(guò)旁邊的位置就放了一本書(shū)，應(yīng)該是占位置的，或許是別人幫忙，或許是自己暫時(shí)走開(kāi)了。
一共六本書(shū)，陳浩往桌子上輕輕一放，免得打擾了人家，拿起一本C語(yǔ)言就開(kāi)始看。這種身處人海中，卻安靜如無(wú)人的學(xué)習(xí)環(huán)境，確實(shí)能給人一種不一樣的感覺(jué)。就像是在游戲里，在書(shū)館學(xué)習(xí)能提升學(xué)習(xí)速度一樣，這是很奇妙的一種效果加成。
說(shuō)道學(xué)習(xí)狂人，那一心只讀圣賢書(shū)、兩耳不聞窗外事。陳浩看書(shū)看的入迷，全身心的投入，學(xué)習(xí)速度飛快，一下子就翻過(guò)去。
劉芊芊今天來(lái)圖書(shū)館找資料，下午的數(shù)學(xué)課講的內(nèi)容她還不是很明白，課后作業(yè)還沒(méi)完成，所以就來(lái)這里找一些資料參考。來(lái)到圖書(shū)館，把書(shū)本放下占個(gè)位置，然后就去找資料去了。
回來(lái)的時(shí)候，看到四人位置的桌子只剩下一個(gè)位置，其它三個(gè)位置坐了兩男一女。她轉(zhuǎn)頭在周?chē)戳艘幌?，想要找全是女生的座位?？墒前l(fā)現(xiàn)一個(gè)位置都沒(méi)有，這時(shí)候找不到位置也很正常。想了一下，只能坐這個(gè)位置了。
劉芊芊坐下來(lái)并沒(méi)有引起大家的注意，這里的人都在埋頭學(xué)習(xí)，就算是看到認(rèn)識(shí)的都很少上去打招呼，他們不想打擾大家的學(xué)習(xí)，也不想破壞了這里的氣氛。
在認(rèn)真的學(xué)習(xí)中，時(shí)間過(guò)去的很快。當(dāng)看完第四章的時(shí)候，陳浩終于知道怎么用C語(yǔ)言編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單完整的程序了?？吹竭@里，也算是有了不小的收獲。抬起頭來(lái)看了看，發(fā)現(xiàn)坐在對(duì)面的兩人都走了，周?chē)娜艘采倭撕芏?，不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了。
正想拿手機(jī)出來(lái)看看，可是轉(zhuǎn)頭看到坐在身邊的人的時(shí)候，突然陳浩一愣。這不是劉芊芊嗎？
劉芊芊注意到陳浩的注視，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)這人竟然還是見(jiàn)過(guò)兩次面的人。她不認(rèn)識(shí)陳浩，但是見(jiàn)過(guò)兩次，第一次是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的時(shí)候，陳浩給她的印象很深刻。第二次是在校道上，她騎車(chē)跟正好跟在陳浩后面，聽(tīng)到陳浩自嘲的笑話(huà)，忍不住笑了出來(lái)。引得陳浩幾人回頭，劉芊芊也因此認(rèn)出了陳浩就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的那個(gè)人。
只是沒(méi)想到，開(kāi)學(xué)短短幾天，兩個(gè)人竟然再一次在圖書(shū)館遇到。
“好巧，沒(méi)想到在這里能遇到你?！标惡浦鲃?dòng)打了聲招呼，不過(guò)聲音不大，畢竟還有人在學(xué)習(xí)。
“嗯，你好。你這是要走了嗎？”大家都是校友，劉芊芊對(duì)陳浩有印象，這時(shí)候也不合適裝不認(rèn)識(shí)就不理會(huì)人家。