這學(xué)期有一門規(guī)劃設(shè)計課需要小組完成作業(yè)，任務(wù)重，作業(yè)量大，經(jīng)過從大一到現(xiàn)在的課程，漸漸習(xí)慣了小組作業(yè)，卻在與不同的人組成小組的過程中不斷適應(yīng)，不斷磨合。小組作業(yè)分工討論，會有摩擦爭執(zhí)，每個人的做事風(fēng)格就會體現(xiàn)出來。

    而我是屬于在做好自己的事情之后會去填補其他人來不及做的，或者幫其他人做一個總結(jié)陳詞的東西，如果有需要叫我去做，我也會盡量在自己的做好之后去做。我不是一個具有領(lǐng)導(dǎo)氣魄的人，我會認真聽默默觀察，然后在討論時說出我的看法，有時候覺得自己這樣也不太好，就只會安靜做事，但是又轉(zhuǎn)念一想，自己做事效率挺不錯，仿佛找到安慰，可能這就是我性格中自帶的安靜分子，而我在嘗試改變的路上龜速前進。

    而團隊合作另一點影響我的就是，大家一起做事的節(jié)奏，效率。我要是在團隊中發(fā)現(xiàn)我與某人做事情的節(jié)奏搭不起來，溝通上也說不清，我就不愿在與他說更多，雖然仍然會有一起做事情的時候，但是大多數(shù)我不會再去跟他有討論，心里就會覺得既然講不通，既然各自有自己的想法，那就不要浪費大家時間，去做無謂的解釋與爭論?？墒菍Ρ任沂矣?，卻是不同的處理態(tài)度，雖然私下她會比我更生氣，更抱怨，可是下一次，她仍然笑著主動去講，哪怕溝通后會讓自己生氣。有一天我們依舊是討論了很長時間，結(jié)果就為完成一張表格，本來最多一小時可以做完，卻花了三小時，就是因為跟那個同學(xué)講不明白，所有人都理解了該做什么，只有那個同學(xué)還在糾結(jié)，還不明白，就這樣，為說清一個問題，多花了兩倍時間。這次事情后，我真的不愿意再這樣浪費時間了，但是后來看到室友雖然生氣背地里責(zé)怪，但是仍然笑盈盈的去主動靠近人家，最后又是以溝通不清結(jié)尾，其實這就是人的性格了，有些人會糾結(jié)于自己的思維，然后老是繞不出來，以至于要花更多時間才能明白他人所表達的東西，就如那個同學(xué)，有些人明知道溝通不了，明明煩他反感他，卻依舊會圓滑的去靠近，就如我室友。而我，應(yīng)該就是那個直腸子，合不來說不明，那我就不再去自尋煩惱，也許這就是我不適合做領(lǐng)導(dǎo)的原因之一吧，而這樣的性格如果在團隊中，有點任性了，畢竟是需要一起合作溝通的。

    有時候做一些設(shè)計作業(yè)，都會在網(wǎng)上找案例參考，每次都覺得怎么有的人找的就那么有創(chuàng)意，那么美，自己找的好像就是簡簡單單，都要懷疑我們用的是同一個百度嗎！可是自己就是喜歡那種簡約現(xiàn)代化的設(shè)計風(fēng)格，簡潔大方，而這些設(shè)計也可以有創(chuàng)意，有美感，只是拘于自己的手繪功底不好，無法表達出那種效果，所以顯得很平凡，這也是我參考網(wǎng)絡(luò)上的作品時考慮的一個點，要在自己的能力范圍的設(shè)計我才能借鑒，高端的好看的誰都喜歡，但是如果自己畫不出來，即使在喜歡也只是喜歡，等到自己有所提升了，自然就可以做到了。突然也在氣人的作品里發(fā)現(xiàn)一些小竅門，有的人的作品看著美觀，也畫滿一張畫紙，但是細看，不過是將線條更多的運用，然后再把自己找的案例加一些進去，普通的勾勒，但是畫滿了，圖紙豐滿了就好像不想我的畫紙那么簡潔了。那這樣我是不是不適合設(shè)計呢，我尤其不喜歡那些艷麗，復(fù)雜的東西，我更傾向讓空間自由一點，周圍的元素簡約一點卻又不乏創(chuàng)意，有點小情趣，這又是我性格里的一個小圓點了，但是這也確是我從小一直的風(fēng)格，不喜歡花俏的衣服，不喜歡艷麗的顏色，不喜歡復(fù)雜的裝飾，所以它影響了我的生活以及我的品味和眼光，但是我喜歡這樣的我，我喜歡以自己的視角去看生活的小事大事。

    江山易改本性難移，性格的改變真的不是輕易之間，但是有些東西，我不愿去改變，甚至想堅持本來的自己，而那些不好的，就讓我慢慢的去修正吧。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。