“什么？這怎么可能？”包括懷辰立、李德遠(yuǎn)在內(nèi)，教室里所有人都看向了老校長(zhǎng)。

    學(xué)生們中間立刻發(fā)出了“嗡嗡嗡”的竊竊私語(yǔ)。

    老校長(zhǎng)陳清培看了一眼數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)王平，“小王，你來(lái)告訴他們‘真相’吧。”

    王平推了推鼻梁上的眼鏡道：“剛才，李德遠(yuǎn)老師來(lái)辦公室找我的時(shí)候，我正在向陳校長(zhǎng)反映這個(gè)情況。我發(fā)現(xiàn)，這張考卷里除了有一道高二的題目之外，還有一道高三的題目。就是最后一個(gè)大題的第二小題。”

    說(shuō)著，他拿起帶來(lái)的一張考卷，指著這道題道：“這道題，看上去像是高一的題目，做起來(lái)也不那么難。但是，學(xué)生們都忽略了一個(gè)已知條件。

    “多了這個(gè)‘已知條件’，這道題就完全超出了高一的范圍，成了一道標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的‘拋物線方程’題了，而這要在高三的教科書(shū)上才會(huì)出現(xiàn)。

    正是由于高一的學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)這個(gè)內(nèi)容，他們就自動(dòng)屏蔽了這個(gè)條件，用高一的方法把這道題簡(jiǎn)單化了。而且，全校，乃至全區(qū)，包括答題的學(xué)生和批卷的老師在內(nèi)都沒(méi)有人注意到這一點(diǎn)?？墒牵艺诮谈呷?，所以我注意到了?！?br/>
    說(shuō)到這兒，王平不免得意地笑了笑，繼續(xù)道：“其實(shí)，這道題對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，根本不難。但高一的學(xué)生就不可能做對(duì)了。但是，我要說(shuō)的是，在我們學(xué)校，不是所有的高一學(xué)生都不會(huì)做，有那么一個(gè)學(xué)生做對(duì)了，他就是高一（１）班的林曉金同學(xué)。”

    “什么情況？什么情況？”王冬再也忍不住了，他第一個(gè)跳了出來(lái)。

    教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：

    “這不可能！”

    “難道真的是奇跡發(fā)生了？”

    ……

    老校長(zhǎng)很慈祥地看著學(xué)生們，沒(méi)有出面喝止，而是等他們稍稍平靜下來(lái)之后，才接過(guò)王平的話頭道：“剛才，我和王老師就是在跟區(qū)教研組的領(lǐng)導(dǎo)通電話?，F(xiàn)在，一切都搞清楚了，整個(gè)區(qū)只有林曉金同學(xué)把這道小題目做對(duì)了。所以，我說(shuō)他的成績(jī)應(yīng)該再加４分，是９８分?！?br/>
    王冬立刻興奮地叫道：“等等，等等。要是我的大腦沒(méi)被門(mén)擠壞的話，秦嬌嬌的成績(jī)就應(yīng)該只有１００分減４分，等于９６分了？衛(wèi)大校花的成績(jī)應(yīng)該是９８分減４分，等于９４分了。而全區(qū)第一的應(yīng)該就是林曉金了，是不是這樣？”

    所有人都注意到王冬嘴里說(shuō)出了一個(gè)“衛(wèi)大?；ā钡姆Q謂，頓時(shí)都有些愕然。這校花什么的，是學(xué)生們私下說(shuō)的，怎么可以當(dāng)著校長(zhǎng)和這么多老師的面說(shuō)出來(lái)呢？

    衛(wèi)若蘭頓時(shí)羞得雙手捂住了臉。秦嬌嬌聽(tīng)了，卻一臉的不忿，顯然她覺(jué)得“?；ā钡姆Q號(hào)應(yīng)該歸她才對(duì)。

    老校長(zhǎng)也聽(tīng)出來(lái)了，但他卻并沒(méi)有追究，而是朝王冬開(kāi)了個(gè)玩笑道：“對(duì)，‘你的大腦沒(méi)有被門(mén)擠壞’?！?br/>
    教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣哄堂大笑，沒(méi)想到老校長(zhǎng)是這么幽默寬容的人。

    老校長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭看向懷辰立和李德遠(yuǎn)道：“懷處長(zhǎng)，李老師，你們對(duì)這個(gè)情況怎么看？還覺(jué)得林曉金考試的時(shí)候作弊了嗎？如果他作弊偷看了別的同學(xué)的考卷，那么，那道高三的題他是從哪個(gè)同學(xué)的考卷上‘偷看’來(lái)的呢？”

    “這……”懷辰立和李德遠(yuǎn)面面相覷，再也說(shuō)不出話來(lái)。

    老校長(zhǎng)把兩人叫到了教室外面，語(yǔ)重心長(zhǎng)地道：“有些老師啊，真是有違做老師的原則了?？追蜃诱f(shuō)得好——‘有教無(wú)類’。而我們的有些老師，偏偏要把學(xué)生分成‘三六九’等。在他們眼里，差生永遠(yuǎn)都是差生，‘丑小鴨’永遠(yuǎn)也變不成‘白天鵝’。”

    說(shuō)完，老校長(zhǎng)緩緩地轉(zhuǎn)身向自己的校長(zhǎng)室走去。今天他的心情格外高興。他已經(jīng)想著要把這件事作為一次典型的教學(xué)案例，好好地在教師會(huì)議上分析分析呢。

    等老校長(zhǎng)和別的老師一走。站在走廊上的懷辰立狠狠地瞪了一眼李德遠(yuǎn)道：“聽(tīng)著，這事還沒(méi)完，這個(gè)叫林曉金的，給我盯緊了，有什么事情及時(shí)向我匯報(bào)！”

    李德遠(yuǎn)額頭上冷汗直冒，唯唯諾諾地連連點(diǎn)頭。

    而教室里，可就熱鬧了。周小語(yǔ)帶頭給林曉金鼓起掌來(lái)，一邊鼓掌一邊道：“同學(xué)們，事實(shí)證明，林曉金同學(xué)是有潛力的，而且潛力巨大。

    “我們要以他為榜樣，特別是那些成績(jī)現(xiàn)在還不理想的同學(xué)，更應(yīng)該要有信心，只要足夠的努力，‘丑小鴨’終有一天會(huì)變成‘白天鵝’的！”

    王冬、衛(wèi)若蘭不僅鼓掌，還站了起來(lái)，于是，整個(gè)班級(jí)的學(xué)生都站了起來(lái)，向林曉金表示祝賀。

    秦嬌嬌由于剛才沒(méi)有離開(kāi)教室，現(xiàn)在反而被（１）班的學(xué)生圍住，脫不開(kāi)身了。她也只好勉強(qiáng)地在那兒鼓著掌，但心里卻一萬(wàn)個(gè)不樂(lè)意，而且，對(duì)林曉金的恨更加深了一層。

    另外，這些祝賀的人當(dāng)中，少不了幾雙不懷好意的眼睛。他們就是霍子明和四大活寶了。今天，他們眼睜睜地看著懷辰立和李德遠(yuǎn)氣勢(shì)洶洶的來(lái)，又灰頭土臉的走了；又眼睜睜看著林曉金從一個(gè)因?yàn)樽鞅锥鴮⒈磺逋说膶W(xué)生，一下子變成了人人景仰的學(xué)霸新星。

    他們的感受可以用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)，真是“此恨綿綿無(wú)絕期”了。

    周小語(yǔ)微笑著做了個(gè)手勢(shì)道：“好了，時(shí)間不早了，大家都回家吧?；丶液煤米龉φn，注意勞逸結(jié)合?！闭f(shuō)完，她突然臉紅了一下，走到林曉金跟前道：“林曉金，放學(xué)后來(lái)我辦公室一趟。”

    說(shuō)完，周小語(yǔ)像是怕人察覺(jué)似的，頭也不敢回，快步走出了教室，只給大家留下一個(gè)曼妙的背影。

    林曉金不知道周小語(yǔ)找他什么事，于是就歸好了書(shū)包，準(zhǔn)備去周小語(yǔ)的辦公室。

    可是，他剛拎起書(shū)包走出教室，就看到衛(wèi)若蘭像是在等他。他走了過(guò)去想問(wèn)衛(wèi)若蘭有什么事，衛(wèi)若蘭卻搶在前面吞吞吐吐地輕聲道：“你……你今天能陪我一起回家嗎？”說(shuō)完，她慌張地左右看了看，臉早就紅到脖子根上了。

    “我……”林曉金的心里當(dāng)然是一百個(gè)愿意的，但他只好推辭道：“不好意思，周老師找我還有點(diǎn)事，我今天不能……不能……那個(gè)……有什么事嗎？”