沃安邦等待著方常在一臉崇拜，然后哭著求著讓自己教他。..cop>可是并沒有。

    “我說！！我掌握了一種能夠讓你變強(qiáng)的辦法！讓你能夠比擬那些高高在上的天驕，讓你”

    方常在冷不丁的道：“很難吧?！?br/>
    “啊？”

    “我說你的這種辦法很難對(duì)吧？甚至只是理論上的，沒人成功過的?！?br/>
    “你你怎怎么知道”

    方常在強(qiáng)忍著不讓自己露出鄙視的表情“如果你說的辦法確實(shí)可行，那么別說凌天高校今天的地位會(huì)高上幾截，更重要的是，你不會(huì)像現(xiàn)在這樣，還是一個(gè)普通教師，而且受盡學(xué)生的鄙視。我就不相信本地的學(xué)生不清楚你留在這的原因，我就不信他們沒有好奇的嘗試過你的理論，但凡能夠成功的，只要成功幾個(gè)，理論得到了證實(shí)，你的地位也不會(huì)是今天看到的樣子?！?br/>
    沃安邦的樣子從驚訝到啞口無言，再到深深的失落。

    沒錯(cuò)，他的理論只是理論。

    “你很聰明，但是你漏了一點(diǎn)，為什么”

    方常在懶得聽他扯，直接幫他答了出來“為什么你的理論沒有得到實(shí)現(xiàn)，學(xué)校還是留了你這么多年？”

    “這點(diǎn)能猜測(cè)的可能就多了，其一是因?yàn)槟阆惹暗囊恍┏删?，讓學(xué)校依然保持著對(duì)你的期待。畢竟站在高層悠長(zhǎng)的生命考慮，你不到筑基的人生最多不過百年，他們等得起，就算沒結(jié)果，他們也虧得起。其二，你做了什么突出貢獻(xiàn)，學(xué)校欠了你一份人情。其三，你低調(diào)不惹事，學(xué)校把你忽略了。其四，你確實(shí)證實(shí)了理論的實(shí)際意義，取得了一定的進(jìn)展。..co

    “好吧好吧，你贏了，你厲害?！?br/>
    沃安邦不禁鼓起掌來“但是，難道你就不好奇嗎？如果我告訴你，確實(shí)有人成功了，現(xiàn)在他強(qiáng)大得不可一世。那么你想不想嘗試一下只要成功了，哪怕只有那一線可能，你就能替緋月高校出頭，在人前出盡風(fēng)頭，成為萬人迷，受盡萬千少女的青睞。”

    “沒興趣。”

    “這次機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過，你會(huì)后悔一輩子的！”

    “我感覺我已經(jīng)很強(qiáng)了，真的不需要?！?br/>
    “我能感覺到你是修煉奇才，其他人不成功，但你一定能成功。把握機(jī)會(huì)，就在現(xiàn)在啊！！”

    “唉”

    不依不撓啊，這就很煩人了。

    “我知道你的目的，我是來這里修煉的，不是來虛度時(shí)光的，我不會(huì)陪你耗，去嘗試這個(gè)虛無縹緲的可能?！?br/>
    沃安邦還想繼續(xù)勸說下去，這就別怪方常在不得不撕開臉皮了。

    “你現(xiàn)在迫切的需要一個(gè)能夠證明你的人。我想你是第一次被派來當(dāng)班主任吧？或許也是你今后的唯一一次。但是你也知道，我們緋月跟凌天的學(xué)生差得不是一星半點(diǎn)，再怎么教導(dǎo)他們都好，結(jié)果必然都是慘敗。所以，你只好另尋他徑，找上我，這唯一一個(gè)有資格跟凌天學(xué)生硬碰硬的人?！?br/>
    “這是一場(chǎng)賭博，你不清楚我實(shí)力如何，但只要賭對(duì)了，不管理論成果是否有效，你都能把我的勝利歸之于你的身上。別人又怎么會(huì)相信一個(gè)小高中出來的學(xué)生有多強(qiáng)呢？但是一旦加上凌天教師指導(dǎo)的標(biāo)簽，凌天學(xué)生找到了下臺(tái)臺(tái)階的同時(shí)，我的勝利也有了很好的解釋。..co

    沃安邦臉上掛著的笑容漸漸消失，取而代之的是平靜還有無奈“其實(shí)你和其他學(xué)生一樣，不，你更甚之。他們看不起我會(huì)明明白白表現(xiàn)出來，而你，裝出一副尊重我的樣子，但實(shí)際你高傲的內(nèi)心早已把我看作一個(gè)騙子，一個(gè)利令智昏的人渣?！?br/>
    “我想哪怕我這樣說，你還是在懷疑，認(rèn)為我是演苦肉計(jì)。你不愿相信我，不，你不相信我們?nèi)魏稳?，你戒備提防我們這些外來者，認(rèn)為我們接近你都是不懷好意?！?br/>
    “夠了，就當(dāng)我錯(cuò)了好了，你的理論我愿意聽，這樣可以了吧？”

    不是方常在被他說動(dòng)了，僅僅是因?yàn)椴辉敢庠俾犓f下去罷了。

    送走了沃安邦后，方常在通過凌天內(nèi)網(wǎng)的查詢找到這里的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng)。

    凌天這里同樣分為不同的教學(xué)系，不過教學(xué)系的考核換了另一個(gè)稱呼，他們教學(xué)系內(nèi)的考核稱為挑戰(zhàn)。

    凌天各教學(xué)系樓下都有公用查詢平臺(tái)，將自己的校徽放在平臺(tái)的凹槽處，那便能鏈接內(nèi)網(wǎng)，調(diào)取出相關(guān)事項(xiàng)。

    這可比緋月方便多了，緋月如果要查詢相關(guān)考核的話，那就要去查看厚厚的一本考核冊(cè)子，又或者去詢問考核室內(nèi)的值班人員。至于想要查詢自己已經(jīng)完成的考核，有兩種辦法，第一種通過班主任來調(diào)取自己的數(shù)據(jù)，第二種就是成為筑基，擁有了神識(shí)后就能通過?；真溄拥骄p月內(nèi)網(wǎng)。

    方常在深深的嘆了口氣，沒想到緋月和凌天的差距幾乎是方方面面的，不只是師資力量、學(xué)生整體水準(zhǔn)、學(xué)校傳承，還有最基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)備、基礎(chǔ)學(xué)校建設(shè)。

    方常在已經(jīng)是凌天的學(xué)生，哪怕只是臨時(shí)的，但出于斷月省第一高校的聲望，他們還不屑于吝嗇在這點(diǎn)東西上。更何況，如果真的有什么出色的學(xué)生出現(xiàn)，領(lǐng)取了他們大量的學(xué)分，兌換了大量的資源，對(duì)于凌天來說也是一件好事。這種優(yōu)秀的人才終將會(huì)成為他們凌天的一員，這是必定的。

    查詢平臺(tái)上出現(xiàn)了數(shù)個(gè)選擇框，界面清楚明白。

    方常在可以看到灰色欄目的（失敗挑戰(zhàn)），這些挑戰(zhàn)已經(jīng)是不能挑戰(zhàn)的，因?yàn)樯厦娑嗍且?guī)定了時(shí)間，像其中一條是“凝氣一層修煉到凝氣二層花費(fèi)的時(shí)間少于（含等于）一個(gè)月，一學(xué)分?！?br/>
    還有“開學(xué)一個(gè)月之內(nèi)到藏金閣領(lǐng)取一門基礎(chǔ)步法，一個(gè)星期內(nèi)掌握且能成功通過相應(yīng)考核。一學(xué)分?！?br/>
    “開學(xué)一個(gè)學(xué)期內(nèi)，連續(xù)三次班級(jí)考核得到優(yōu)秀評(píng)價(jià)，兩學(xué)分?！?br/>
    “開學(xué)一個(gè)學(xué)期內(nèi)，獲得兩次學(xué)校測(cè)驗(yàn)天驕評(píng)價(jià)，十學(xué)分?！?br/>
    “一個(gè)學(xué)期內(nèi)凝聚天紋，二十學(xué)分?！?br/>
    這部分都是過了時(shí)間期限，方常在已經(jīng)不能去完成的挑戰(zhàn)。

    方常在手一劃，按照挑戰(zhàn)難度排序，戰(zhàn)斗系挑戰(zhàn)。

    一排帶著藍(lán)色的挑戰(zhàn)被刷了出來，這部分就是屬于還未完成，目前可以參與的挑戰(zhàn)。拉到最下面的話，還有許多鎖住無法看到的挑戰(zhàn)，這部分就屬于修為不夠，或不是本年級(jí)能參與的挑戰(zhàn)。

    趁著時(shí)間還多，方常在打算從簡(jiǎn)單的開始，一路刷下去。

    凌天的戰(zhàn)斗系挑戰(zhàn)又被分為三類。第一類是修煉類，在一定時(shí)間內(nèi)學(xué)成一門你先前沒有學(xué)過的術(shù)法，藏經(jīng)閣內(nèi)有專門的檢測(cè)手段，一旦你學(xué)過、曾經(jīng)練習(xí)過這門術(shù)法的話，身體會(huì)殘余了相關(guān)的痕跡，就像是指紋一樣，只要觸碰到了，就會(huì)留下痕跡。

    修煉類的挑戰(zhàn)屬于重復(fù)性的，能夠多次完成的，幾乎每學(xué)成一門術(shù)法都能拿到學(xué)分，這也是一般學(xué)生最喜歡的刷分挑戰(zhàn)。

    第二類是石門試煉，相當(dāng)于緋月的試煉塔，是舊時(shí)代留下的傳承瑰寶。石門是一座十米高的巨大石門，進(jìn)入里面后石門會(huì)源源不斷的派出怪物，怪物的實(shí)力一點(diǎn)點(diǎn)提升。堅(jiān)持的時(shí)間越久，最后得到的獎(jiǎng)勵(lì)就越高。

    原本這石門試煉是天山宗用來刺激門下弟子的東西，里面存放有上千種寶物，弟子待在里面時(shí)間越長(zhǎng)就越能得到高額的積分，然后通過積分來換取寶物。

    只是這么多年來，天山宗放在石門試煉內(nèi)的東西早就被清空了，原本的積分也被換算成了學(xué)分。

    最后的第三類同樣是舊時(shí)代留下的傳承，叫做苦修者之旅?？嘈拚咧靡彩橇杼熳铐敿庾钌衩氐呐f時(shí)代傳承。每個(gè)學(xué)生只能參與一次，而且這一次機(jī)會(huì)需要去爭(zhēng)，每年只有一次機(jī)會(huì)，校都能參加，但是最后的名額只有四十人。

    這也就意味著這難得的機(jī)會(huì)多半都會(huì)被高三的給搶去，高二的班長(zhǎng)們也能搶到一席之位，可高一的就洗洗睡吧，等明年。

    方常在光是看這介紹就不禁感到熱血沸騰，校爭(zhēng)取那四十個(gè)名額，能夠跟那些平時(shí)都難以碰面的師兄們一決高下，觀摩屬于高年級(jí)的風(fēng)采，這么一想就難免讓人感到心曠神怡，不，是難以壓抑的興奮??！