“唔唔唔唔唔？”
“我們現(xiàn)在已經(jīng)知道是F干的了……”
S說完也嘆了一口氣……
真相來得太快……她現(xiàn)在也有點(diǎn)措手不及……怎么突然就找到了‘真兇’了呢？
A也嘆了一口氣，找出真兇的節(jié)奏來得太快……她都還沒想好要怎么處理這個小壞蛋呢……
“A隊(duì)，你們準(zhǔn)備怎么處理F？應(yīng)該不至于要退營吧……這件事應(yīng)該也沒有造成什么太大的負(fù)面影響……”
U小心翼翼地問……
對于F這個小天使一樣的室友，她是真的很喜歡……而且其實(shí)她也沒覺得F有做什么特別過分的事情……
不就是惡作劇嘛……大家誰沒有做過幾次惡作劇呢……
“不會退營的，但是具體要怎么處理恐怕還要等卞教官的意見……”
這件事的受害人是卞教官，他的意見會成為對F進(jìn)行處理的重要參考，這件事是很公平的，姑娘們也覺得沒有什么意見。
“等我的意見？什么意見？”
花了一下午時間將自己的寶貝們重新收拾妥當(dāng)，卞教官揉了揉饑腸轆轆的肚子，剛走進(jìn)飯?zhí)镁涂吹搅邆€姑娘圍成了一團(tuán)，不知道在干什么。
走過去一看，卞教官就聽到了自己的名字。
“呃……你怎么來了？”
看到卞教官，B愣了一下，然后有點(diǎn)小嫌棄地說。
“這里是飯?zhí)冒 耶?dāng)然是過來吃飯了……”
對于B的嫌棄，卞教官也是習(xí)以為常了……這個孩子從她第一次跟隨他的艦隊(duì)執(zhí)行探測任務(wù)的時候，就對他不怎么友好，他已經(jīng)習(xí)慣了……
“你們剛才在說什么等我的意見？”
聽到卞教官的話，大家又是一陣沉默。
“M，你畫的這個……是你們設(shè)計的家用智能機(jī)器人嗎？蜘蛛型態(tài)的機(jī)器人用作探測還可以，但是用在室內(nèi)或者家庭里，其實(shí)不那么方便……我的建議是，你們最好還是設(shè)計一個類人型機(jī)器人……呃，如果你們需要我的建議的話，我的建議是這個?！?br/>
經(jīng)歷了這兩天的打擊之后，卞教官已經(jīng)不指望這群姑娘們聽他的話了，反正……只要上課的時候聽指揮就好了……
嗐……不過從今天課堂上發(fā)生的事情來看……想讓她們課堂上完全聽指揮，似乎也挺困難的。
要不然，K也不會在他話音剛落就把自己關(guān)進(jìn)模擬艙了……
“……”
聽到卞教官的話，B戳了一下A，示意她還是主動說了吧……反正這件事最后也是瞞不住卞教官的……
“咳咳，卞教官，早上的事情在李教官和M的幫助下，我們已經(jīng)基本確定了最后的嫌疑人，就是M所畫的這個小機(jī)器人，至于它的操作者，目前可以確定應(yīng)該是F?！?br/>
F？
聽到A的話，卞教官反應(yīng)了一會兒，實(shí)在是不能把醫(yī)務(wù)室里那個乖巧的女孩，跟那個把自己內(nèi)褲掛在天花板上的小壞蛋聯(lián)系在一起……
“我有點(diǎn)吃驚……所以……你們詢問我的意見，是關(guān)于什么的意見呢？”
軍隊(duì)里面關(guān)于各種違紀(jì)情況是有詳細(xì)的處理辦法的，大家只要按照處理辦法執(zhí)行就好了，所以卞教官一時之間也想不到大家居然會煩惱這種問題。
“呃……就是問你需不需要F幫你洗內(nèi)褲？”
？？？？
聽到B的話，大家都震驚地看著她，啥？
“什……什么鬼？”
卞教官結(jié)結(jié)巴巴地問……他為什么要讓一個小女孩幫自己洗內(nèi)褲？他又不是什么變態(tài)……
“哦，那看來是不需要了……所以這件事就這么算了嗎？你不打算追究F的責(zé)任了？”
B摸了摸鼻子，在大家震驚的目光中，確定了卞教官的意見。
“不追究……不對……F應(yīng)該是違反了營地的紀(jì)律吧？對教官進(jìn)行惡作劇，損壞別人的私人財物，這個不是應(yīng)該……應(yīng)該……”
卞教官這才想到訓(xùn)練營不是軍營，規(guī)矩跟軍營里也不一樣，一時間有點(diǎn)語塞……
“如果是在聯(lián)合軍的話，F(xiàn)肯定是要每天加訓(xùn)一個小時作為處罰的……可是在訓(xùn)練營還真沒有這種規(guī)定……我們現(xiàn)在也比較頭疼應(yīng)該怎么處理這件事?！?br/>
對于卞教官的糾結(jié)，A也是頗有一點(diǎn)感同身受，如果有明確的規(guī)矩的話，這事倒也還好辦，可是訓(xùn)練營在籌辦的過程中，重點(diǎn)一直放在學(xué)員和教官的選擇上面，在管理方面也更加注重對每一個學(xué)員的服務(wù)上……什么懲罰制度，根本就沒有設(shè)立。
“加訓(xùn)一個小時？也可以吧。她身體比較差，每天進(jìn)行合適的加訓(xùn)應(yīng)該是有一定幫助的?！?br/>
如果可以的話，卞教官其實(shí)希望所有的姑娘都能每天進(jìn)行一個小時的體能加訓(xùn)，早上的晨練在他看來不過是讓每一個人醒醒神的程度而已……
如果想要身體強(qiáng)健起來，不經(jīng)過系統(tǒng)有規(guī)律的訓(xùn)練是絕對不可能的。
“那就讓F以后每天加訓(xùn)一個小時作為懲罰？”
聽到A的話，卞教官點(diǎn)了點(diǎn)頭，但是旁邊的B卻露出了失望的表情。
“真的不用讓F幫你洗內(nèi)褲嗎？”
卞教官滿頭黑線地?fù)u了搖頭。
“不用！我自己沒手沒腳嗎？為什么要讓別人做這種事情！？對了，F(xiàn)的身體怎么樣了？什么時候能夠離開醫(yī)務(wù)室？等她離開醫(yī)務(wù)室之后，加訓(xùn)誰來負(fù)責(zé)？”
卞教官沒好氣地對B說完了，扭頭對著A的時候，語氣就已經(jīng)柔和了下來，看得B在旁邊撇了撇嘴，哼！
雖然內(nèi)褲被掛很讓人生氣，但是事情已經(jīng)發(fā)生了，而且還是一個身嬌體弱的小姑娘干的……卞教官心里再生氣，也全都泄氣了……
他下午整理自己的寶貝收藏的時候一直很生氣，心里想著如果知道是誰干的，一定要讓對方知道他這個兩米的大個子可不是白長的……
但是真的知道是F干的之后，卞教官也沒轍了……打也不能打，罵也不敢罵……嗐……主要是他也不太會教訓(xùn)人什么的……
不如就讓F進(jìn)行體能加訓(xùn)吧，加訓(xùn)這種事情既有益處，又能讓人記憶深刻。
“F的身體已經(jīng)好了很多了，估計明天就能跟大家一起訓(xùn)練了。加訓(xùn)的話，體能課的吉姆老師還沒有到營地，不如卞教官你先帶著F練習(xí)一段時間？”