漫步在校園，看著來(lái)來(lái)往往的人群，本應(yīng)很愜意，但白水看上去有點(diǎn)心不在焉。
白水心里琢磨著怎么把書(shū)上架到超市去，過(guò)刊書(shū)這會(huì)剛剛有這概念，所以還沒(méi)人盯上超市這塊市場(chǎng)，超市出貨量其實(shí)很大！一天就要上千本，一月就是幾萬(wàn)本啊。
白水心里打著小算盤(pán)，后知后覺(jué)的走到了教師辦公樓下，看著挺具藝術(shù)氣息的教師辦公樓，白水暫時(shí)壓下心中的思量，想起另外一件事，文思思和馬大雷的歌，還得找梅老師解決啊，蹬蹬蹬的一路小跑上了五樓，站在音樂(lè)教師辦公室外，盤(pán)算著梅老師留著一手，是為了什么？
白水站在門(mén)口想了半天，還是想不通，索性抬手敲門(mén)。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”
“請(qǐng)進(jìn)”辦公室里傳出聲音。
白水推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)整個(gè)辦公室的老師都在看著被推開(kāi)的門(mén)，被這么多漂亮的女老師看著，白水還是挺緊張的，畢竟音樂(lè)老師，搞音樂(lè)搞藝術(shù)的，不像傳統(tǒng)的老師那樣，穿著樸素?zé)o華，這些個(gè)老師一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，不過(guò)不得不承認(rèn)，還是很漂亮的。
“小白來(lái)了，來(lái)來(lái)來(lái)，我們出去說(shuō)，別打擾老師們辦公”
梅老師一見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，就站起來(lái)對(duì)我說(shuō)道。
與梅老師一起出了辦公室，還是在第一次求她幫忙的地，梅老師看著我，我看著她，大家都想知道對(duì)方想的是什么，好占據(jù)接下來(lái)的主動(dòng)權(quán)。
大眼瞪小眼看了半天，梅老師開(kāi)口道。
“小白，你來(lái)找老師干嘛?。縼?lái)找老師還不說(shuō)話？”
白水無(wú)奈只好開(kāi)口將想把歌申請(qǐng)版權(quán)的事說(shuō)了出來(lái)。
梅老師聽(tīng)完，嫣然一笑，好像這事早已在她預(yù)料之中一樣，想都沒(méi)想的脫口就道。
“小白，你這小鬼頭，你總算是說(shuō)出來(lái)了，你以為老師故意掉你胃口，是給你挖坑呢？想要你點(diǎn)什么？恩，也是，是想要你點(diǎn)什么！”
白水心想，漫天要價(jià)，坐地還價(jià)唄，既然進(jìn)入正題，那就開(kāi)始吧，于是開(kāi)口道。
“那老師想要點(diǎn)什么呢？我給老師再寫(xiě)一首歌？”
梅老師很是驚訝，也有些氣憤的說(shuō)道。
“我知道你要來(lái)找我，所以這兩天我有空就待在辦公室等你，老師在你心里就這么不堪？老師是想要歌，但老師同樣知道，一首好歌得來(lái)不易，往往只是一瞬間的靈感，老師想要的不是你的歌！”
這回輪到白水驚訝了，不要歌？難道是一首還不夠？
梅老師緩了口氣繼續(xù)道。
“老師想要的是你這個(gè)人！你的聲音天賦很好，既然寫(xiě)的出這些歌，那就證明，你樂(lè)感也不錯(cuò)，我既然選擇了當(dāng)老師，就想培養(yǎng)出一個(gè)好苗子，從你播音員競(jìng)選那天，我就注意上你了，你的聲音很有磁性，特別棒！但我真正決定非你不可的時(shí)候是你拿歌詞讓我?guī)湍阕V曲的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，你五音不全，但這些后天可以慢慢練習(xí)，你的天賦讓人嫉妒！不學(xué)音樂(lè)實(shí)在可惜，所以我故意留了一手，等著你來(lái)找我”
白水聽(tīng)了，真的被鎮(zhèn)住了！
臥槽，什么鬼！兩輩子加起來(lái)都沒(méi)唱過(guò)一首不跑掉的的歌，就這還叫天賦？不過(guò)更震驚的是梅老師的態(tài)度，原來(lái)都是自己想多了！梅老師的情操的確值得稱(chēng)贊，有心想拒絕，畢竟不能做“誤師子弟”?。?br/>
白水開(kāi)口就想拒絕，梅老師依然沒(méi)給白水說(shuō)話的時(shí)間，直接拍板道。
“以后每周星期六早上6點(diǎn)來(lái)學(xué)校音樂(lè)室，我教你！版權(quán)的事別操心了，我已經(jīng)托朋友幫你辦了”
說(shuō)完，都不給白水反應(yīng)，轉(zhuǎn)身就走了，走過(guò)白水身邊，還帶過(guò)一陣香風(fēng)。
白水看著梅老師的背影，還是很感激的，心里默默的告誡自己一定要好好學(xué)，不能辜負(fù)梅老師的一番心血。
看著梅老師進(jìn)了辦公室，白水也轉(zhuǎn)身打算回班里去，好好琢磨琢磨超市那事。
走到半路，看見(jiàn)一群人圍著一棵樹(shù)，指指點(diǎn)點(diǎn)，二樓還有兩個(gè)拿羽毛球拍的女孩，白水抬頭看了看樹(shù)，果然在樹(shù)中間，大概離地五米的地方有顆羽毛球，樹(shù)下一群人或瞪或踹，更有那石頭砸的，反正辦法是五花八門(mén)，可那顆球就太有大將風(fēng)范了。
巋然屹立，面對(duì)比自己體積大很多的石頭也是來(lái)著不懼，不畏絲毫，有一種泰山崩于眼前而不驚的淡定感，可謂是球堅(jiān)強(qiáng)！
下面一堆人也是窮盡渾身解數(shù)，樹(shù)葉都落了滿地，依然不見(jiàn)球有松動(dòng)，這邊搞出這么大動(dòng)靜，這會(huì)又是下午下課吃飯，等待上晚自習(xí)的檔口上，一群人正處于吃飽了沒(méi)事干的時(shí)候，結(jié)果聚的人是越來(lái)越多，四層教學(xué)樓的走廊上都滿是人頭。
一看這么多人，樓下那一群更是激動(dòng)了，石頭漫天飛，樹(shù)葉漫天落。
但然并卵！
那球依然是敵不動(dòng)我不動(dòng)，敵若動(dòng)，我依舊不動(dòng)！以不變應(yīng)萬(wàn)變。
就在大家拿那球一籌莫展之時(shí)，人群中走來(lái)了一頭熊！一頭人形巨熊！定睛一看，傻大范！
隨著傻大范的出場(chǎng)，人群都安靜下來(lái)了，石頭不飛了，樹(shù)葉不落了。
大范自帶大哥氣場(chǎng)，走到哪，哪的人讓路，就這還不夠，大范伸出手，向前擺了擺，示意人群散開(kāi)。
嘩啦啦的人都站在兩邊，給大范留下一條直達(dá)樹(shù)的通道。
就在大家納悶大范這頭史前人形巨熊要干嘛的時(shí)候，大范開(kāi)始起跑了！
地面都感覺(jué)隨著大范的腳步落下，一抖一抖的。
越來(lái)越快，越來(lái)越快，大范開(kāi)始沖刺了！
臨近樹(shù)還有倆三米，樹(shù)前面還有個(gè)綠化帶，半人高的灌木墻，這時(shí)，大范起跳了！
飛了，飛起來(lái)了！
只聽(tīng)“嘭”的一聲，大范雙腳離地，飛身穿越半人高的綠化帶，上樹(shù)了！
兩只熊爪，緊緊地抱著樹(shù)，雙腳踩在樹(shù)身，用力一蹬，一借力，從樹(shù)上來(lái)了個(gè)二次起跳，抓住了球！
抓住了球之后，居然還能再次抱住樹(shù)，緩緩地溜了下來(lái)。
全場(chǎng)震驚啊！
一個(gè)個(gè)驚掉了下巴，嘴張得大大的。
反人類(lèi)，反科學(xué)，反社會(huì)的驚艷一跳！
震驚的飛躍綠化帶，更震驚的樹(shù)上二次起跳！
這真TMD神了！
這是一頭靈活的巨熊！
看著大范穿出綠化帶，把球舉起了大聲問(wèn)。
“誰(shuí)的球？”
全場(chǎng)這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“嘩”的就議論起來(lái)！這會(huì)誰(shuí)還管球??！
成為全場(chǎng)焦點(diǎn)的大范，一臉嘚瑟，哪里還有一絲沒(méi)睡醒的樣子，這貨！沒(méi)人看，不，沒(méi)姑娘看，大范絕對(duì)是不會(huì)露出這一手的！