同學(xué)眼中寵辱不驚的楊帆，其實這個時候非常震驚。乖乖，怎么回有這種好事，我不會在家里床上吧。
捏了一下自己臉部，唉喲，有些疼。而腦海中得記憶，更確定這些并非虛幻，這個時候，任何數(shù)學(xué)題目，在自己心中，不過是花時間長短而已。
剩余的其他課程，楊帆都有些魂不守舍。一個小時過去，聰明的腦袋又被打回原形。
嘗到甜頭的楊帆，怎么可能忍受這種落差。只是在學(xué)校實在不適合研究，一直在五點放學(xué)，他第一個跑出教室回家，連幾位死黨叫喚都不理會。
扔掉書包，回到臥室，楊帆就迫不及待道：“大師系統(tǒng)，出來?！?br/>
“尊敬的寄主，本系統(tǒng)不需要通過聲音這低級的信息傳播方式，你腦中有想法，本系統(tǒng)都能知道到。”
“好好，那你說，我要怎么樣才能到高斯那個程度，怎么樣稱為全能大師?！?br/>
“檢測到寄主腎上腺激素上揚，請寄主冷靜。本系統(tǒng)會幫助寄主開發(fā)身體與大腦，直到成為全能大師。“
楊帆深吸幾口氣，等自己終于平靜一些后，道：“現(xiàn)在可以了嗎？”
“培養(yǎng)寄主稱為全能大師，非一就而就，也要循序漸進。如果現(xiàn)在就讓你做全能大師，你的大腦根本接受不了如此大得信息量。更何況，大師都是經(jīng)歷時間考慮，在自身知識到達一定境界，別出心裁另開一番境界，才能獲得他人認可?！?br/>
“你說這么多有什么意思。你現(xiàn)在就告訴我，怎么做最快就好了?！?br/>
“考慮到寄主心態(tài)年輕急躁，身體還未發(fā)育全面，本系統(tǒng)建議寄主多看書，多讀書。并且每天要鍛煉身體，時間到了自然成了?！?br/>
什么嘛？誰不知道看書讀書能漲知識，還要你這系統(tǒng)有什么用。至于鍛煉，年輕時天天鍛煉身體肯定成長更快啊。又是廢話一堆。
“好吧，我現(xiàn)在就讀書，看書，你會怎么幫我?！?br/>
“請寄主自己研究，并且自覺多讀書。寄主，請記得，成功從來沒有不勞而獲。只是有些助力加快而已?！?br/>
好吧。先看看數(shù)學(xué)書，剛好今天有些表現(xiàn)，以后也要好好表現(xiàn)數(shù)學(xué)天賦，不要明天就被人笑話。
楊帆成績很平常，如果用功些呢，也能稍微成績好點。但是要成為學(xué)霸，就算是頭懸梁錐刺股估計也難，這學(xué)習(xí)還是要些天賦的。有人三心兩意，就能輕輕松松考出比別人高好幾等得成績。
這就是天賦的差距，可能有遺傳因素，可能有智商因素，誰也說不清。
把這學(xué)期教得數(shù)學(xué)都看了一遍，函數(shù)這里還特意多溫習(xí)了幾遍，腦海中呼叫，沒有任何反應(yīng)。
“系統(tǒng)，我看了，怎么沒反應(yīng)?！?br/>
“請看完，請讀完?！毕到y(tǒng)依然說著莫名其妙的廢話。
楊帆想了想，突然靈光一閃，系統(tǒng)剛才的意思好像是看和讀，沒說要理解。數(shù)學(xué)書難道要和文化課一樣，只要讀就可以了，不要理解嗎？
好，那我就讀一遍，看看有什么效果。而且要大聲讀，一個字，連帶符號和標(biāo)點都不遺漏。
一本數(shù)學(xué)，光通讀一遍，都要3個小時吧。在這間隔時間，父母多次喊話吃飯，都被楊帆拒絕了。
楊天這下奇了，自己兒子什么性情哪能不知道，什么時候會如此用功啊。
母親宋曉離可不管，一把耳朵提起，道：“太假了，知道我們回來就做樣子，你以為我不知道，你在讀數(shù)學(xué)書，數(shù)學(xué)是靠讀得嗎？”
楊天嘿嘿暗笑，你個蠢兒子啊，怎么逃得了你母親的火眼金睛啊。電腦是不是才關(guān)啊。要不要做得這么假啊。
難得認真地楊帆，面對父母質(zhì)疑，也沒有多加解釋。難道我今天高斯附身了也要告訴你們?？傆幸惶欤瑫屇銈冋痼@。
心思不囑地扒完米飯，又回到自己房間繼續(xù)讀。這一回，聲音輕了，就自己能聽到，而且書本頁面，還照一個英語課本，省得父母說我假用功。
客廳內(nèi)，老爸楊天在收拾碗筷，老媽宋曉離豎著耳朵在房門口偷聽。
楊天看不下去了，道：“你也不用這樣吧。孩子總歸有認真地時候。估計知道高三了，要抓緊了?！?br/>
宋曉離輕聲踱步到沙發(fā)上，開啟電視機，聲音調(diào)到最低，道：“希望如此。今天我摸過電腦了，機箱沒發(fā)燙，那肯定是沒玩過。”
宋曉麗每天下班，都會偷偷檢查電腦，兩人到家都要六點過后，而孩子早回家一小時，以往的話，會偷偷摸摸打一小時電腦。
他們看在眼里，也不會說什么，假裝不知道唄。高中壓力太大，勞逸結(jié)合還是要得，不能盯太緊，太緊一家三口都難受。
“你說，楊帆是不是讀呆了，還是現(xiàn)在老師教得一塌糊涂，我從來沒聽過，數(shù)學(xué)是讀的?！彼螘噪x道。
“你別管了，過幾天知道沒什么效果，自然停了。別把高中生當(dāng)小孩，這個年紀(jì)小孩，其實非常有判斷力。也許社會經(jīng)驗缺乏，但是學(xué)習(xí)方面，就算大學(xué)生，都沒有他們努力與精通。別把自己經(jīng)驗強加于后代，相差幾十年，有代溝。”
房間內(nèi)的楊帆，自然不會知道，父母因為他閱讀數(shù)學(xué)展開了一番大討論，他就認認真真的讀著，啥作業(yè)都沒做，如果不是一股倔強支持著他，老早就放棄了。
眼看時間到了八點半，囫圇吞棗般完成了一遍。
“叮咚。檢測到高中上學(xué)期代數(shù)書本讀完一遍，熟練度加1%”。
來了，自己巧妙的利用文字規(guī)則，還是有了效果了。不枉我一個作業(yè)一個字都沒寫浪費三小時，今天看來是要寫作業(yè)到11點了。
效果太好了，楊帆有些不敢相信，一本書，讀一遍就有1%的熟練度，那就是說，讀一百遍，那是倒背如流了。
最重要的是，這是數(shù)學(xué)書啊。如果告訴自己同學(xué)，數(shù)學(xué)書讀一百遍，就能完全理解其中內(nèi)容，相信那幫用功的瘋子，愿意讀一千一萬遍。
結(jié)合腦袋中系統(tǒng)強加的記憶，楊帆發(fā)現(xiàn)，對數(shù)學(xué)的理解，有了一定上升。
要不要再讀一遍呢。
“系統(tǒng)，熟練度滿一百會發(fā)生什么？”楊帆問道。
“滿一百，即這書知識點融會貫通，永生不會忘記。并且會有大抽獎?！?br/>
“什么是抽獎？”
“未激活，請寄主努力。”
那就是要等第一個熟練度一百后才知道了，真麻煩。不過，也真幸運，只要給我一點時間，以后不管文科理科，看誰還能比我更強。哈哈。
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