送走了笑天，蘭子一心撲在了復(fù)習(xí)上：也許只有一心念著學(xué)習(xí)的孩子，才會(huì)愛(ài)上學(xué)校：因?yàn)樗麄兊男闹小皩W(xué)校”就是學(xué)習(xí)的“樂(lè)園”！這不，蘭子在晚上十點(diǎn)半回家后，早上五點(diǎn)半就起床了……她從廚房里拿了兩個(gè)饅頭塞到書(shū)包里，騎車就走了！農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)就是這，沒(méi)有父母接送，沒(méi)有每天的花樣早餐，也沒(méi)有父母的接來(lái)送去……學(xué)習(xí)全憑自覺(jué)；如果自身不給力，指望每天忙碌于田間的父母督促，或者學(xué)業(yè)不佳去補(bǔ)課什么的，那全部都是“可望而不可求”的事情。

    學(xué)校大門(mén)是每天早上六點(diǎn)的“送菜車”一到才開(kāi)的門(mén)，蘭子捧著書(shū)看了有十多分鐘，那輛車子才開(kāi)來(lái)。她照樣站在那個(gè)亭子里面把這些天“板塊”復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行背誦、記憶；副校長(zhǎng)仍然在跑步時(shí)，駐足觀望……然而眼睛里面有絲絲紅暈——快畢業(yè)了，沒(méi)幾天了！一輩子在學(xué)校里面，見(jiàn)過(guò)許許多多的學(xué)生來(lái)來(lái)去去，然而蘭子使得老校長(zhǎng)有了感情。他望塵學(xué)子們學(xué)有所成，榮歸故里；然而現(xiàn)實(shí)總是那么蒼白。再過(guò)一年，他就退休了，能否在下學(xué)期有個(gè)同樣的孩子在那里，成為清早這里的一道亮麗風(fēng)景……有時(shí)候，老校長(zhǎng)覺(jué)得那是一份情，是一個(gè)牽掛。無(wú)外乎那里站的是誰(shuí)，校長(zhǎng)的情，蘭子默默地記在了心里。

    每節(jié)課后，初三的樓層上面，除了寥寥無(wú)幾的上“洗手間”的同學(xué)在走動(dòng)外，每個(gè)班級(jí)外面都空空如也。此刻，五班的班主任在兩節(jié)“作文課”的間隙，也沒(méi)有離開(kāi)教室，他要陪孩子們站完最后一班崗。這個(gè)月以來(lái)，五班的孩子經(jīng)常在課間能吃到西瓜，或者喝到“酸梅湯”。班主任把他一個(gè)學(xué)期的班主任“津貼”都拿出來(lái)了。

    當(dāng)大家都在忙著背作文、改作文時(shí)，蘭子寫(xiě)好了一篇稿子拿給班主任看：“老師，我這里有一篇稿子，你給我指導(dǎo)一下嗎？”

    “好??！這快放假了，你還在堅(jiān)持寫(xiě)嗎？”班主任最喜歡蘭子的文筆，經(jīng)常會(huì)時(shí)不時(shí)的要著幫他改；也許就是老師的“要”，督促了蘭子時(shí)不時(shí)去寫(xiě)作。要說(shuō)這幾年蘭子習(xí)作提升這么快，跟班主任有不可脫離的關(guān)系；上次的得獎(jiǎng)，蘭子覺(jué)得就是老師的功勞。（補(bǔ)充一下，蘭子在“指導(dǎo)老師”那一欄寫(xiě)了班主任名字，因此他還得了“榮譽(yù)證”和獎(jiǎng)金。這個(gè)老師本來(lái)把獎(jiǎng)金要給蘭子，被她拒絕了；班主任又從中抽出三百塊錢(qián)，給班級(jí)購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)用品。上學(xué)期放假時(shí)，蘭子也得了獎(jiǎng)勵(lì)）老師這樣說(shuō)，是因?yàn)椤爱厴I(yè)”之際，沒(méi)有寫(xiě)作的任務(wù)，寫(xiě)作文的可以說(shuō)寥寥無(wú)幾。

    班主任很仔細(xì)地批改，沒(méi)幾分鐘，他面露喜色：“不錯(cuò)啊，趙曉蘭！什么時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)‘詩(shī)歌’了？真不錯(cuò)，下節(jié)課在班上‘泛讀’，你把你的‘寫(xiě)作思路’跟大家分享一下，可以嗎？”

    蘭子愉快地答應(yīng)了，他給班主任提議：“老師，我想請(qǐng)你幫個(gè)忙，我這個(gè)是寫(xiě)咱們老校長(zhǎng)的，我想在‘校園廣播站’上播，可以嗎？”

    班主任答應(yīng)了她……

    “老校長(zhǎng)——

    一張憔悴的臉，

    一幅近視鏡片，

    感情的漣漪，挑起多少浮想聯(lián)翩。

    三十年前，風(fēng)化當(dāng)年，

    你那嫻熟的講解，點(diǎn)燃了童心智慧的火焰，

    汩汩的流進(jìn)孩童的心田，蕩綠了無(wú)知愚昧，

    童眼里跳動(dòng)著知識(shí)的光點(diǎn)。

    光陰似箭三十年，

    過(guò)去的幼苗如今拔地參天，

    過(guò)去的孩兒支撐著四化建設(shè)的大業(yè)。

    賜予您一頭的心血……

    而今您步履蹣跚，

    風(fēng)華正茂成為了歷史的光點(diǎn)。

    莘莘學(xué)子不虛此行，

    而您依舊耕耘于字里行間……”

    蘭子的文字向來(lái)被同學(xué)們喜愛(ài)，尤其這一首“現(xiàn)代詩(shī)”。教室里面掌聲四起……同學(xué)們喜歡徜徉在這深情的文字中，喜歡蘭子這力透紙背的文字，能給人以動(dòng)力。后面有同學(xué)提議“將這首‘現(xiàn)代詩(shī)’抄出來(lái)，大家共同欣賞可否？”蘭子沒(méi)有拒絕。

    下午，初一、二的同學(xué)，還有學(xué)習(xí)了一天，被老師趕出教室的初三同學(xué)，這個(gè)“課間三十分”時(shí)，久違的校園廣播響起了“老校長(zhǎng)，一張憔悴的臉……”這已經(jīng)停了一個(gè)多月的廣播內(nèi)容吸引了大家，樓梯間、走廊里、中院里、操場(chǎng)上……一時(shí)間，真可謂“掌聲四起”。

    在辦公室的老師也一時(shí)間饒有興致地聊著這份佳作；五班的班主任他臉上的欣慰是掩映不了的。

    “這篇稿子是誰(shuí)寫(xiě)的？哪個(gè)班的？”初一年級(jí)一個(gè)語(yǔ)文老師問(wèn)幾個(gè)討論的老師。

    “不用問(wèn)，看表情，誰(shuí)此刻最得意，就是誰(shuí)班上的？”四班的語(yǔ)文老師看著五班的說(shuō)了句。

    掃視過(guò)辦公室，大家的目光集中到了五班班主任的身上。

    “不錯(cuò)呀，是趙曉蘭嗎？”這就是上次作文競(jìng)賽帶隊(duì)的老師。

    “就是上次作文全市‘一等獎(jiǎng)的那個(gè)？”曾多次把蘭子的作文拿到自己班當(dāng)范文的年輕語(yǔ)文老師。

    “就是和那個(gè)北京男孩很要好的那個(gè)女孩。我知道，每天早是就就她來(lái)的最早，孩子真心的不錯(cuò)！”這是那個(gè)管德育的老師的聲音。

    “長(zhǎng)得很漂亮！”這是一個(gè)年輕的未婚的女老師的話語(yǔ)。

    “薛老師一屆學(xué)生，能帶幾個(gè)這樣的出來(lái)，也不錯(cuò)??！”坐在薛老師對(duì)面的二班班主任。

    老師們七嘴八舌地議論著……

    “這個(gè)孩子人家習(xí)慣好，愛(ài)閱讀、愛(ài)寫(xiě)作。她的閱讀量非常大，毫不夸張的說(shuō)，教育部要求中學(xué)生閱讀的數(shù)目她都閱讀過(guò)，而且什么外國(guó)文學(xué)，那些翻譯本都在讀。這孩子有次拿了一本什么茨威格的作品，還把我愣住了，那么深?yuàn)W，我大三時(shí)都讀不懂……足以可見(jiàn)，閱讀的重要性！今天寫(xiě)了這篇稿子，在班上泛讀了，估計(jì)現(xiàn)在是人手一份了?？此淖魑氖且环N美的享受。她跟我說(shuō)是寫(xiě)咱‘老校長(zhǎng)’的，想讀給校長(zhǎng)聽(tīng)，我就給開(kāi)了廣播室的門(mén)。這樣的孩子很難得，畢業(yè)了還有點(diǎn)不舍得……”聽(tīng)著外面的聲音，想著過(guò)幾天孩子們“畢業(yè)”就走了，五班班主任不由得眼淚出來(lái)了。

    “是??！你請(qǐng)假那次，我給你班上課，那個(gè)孩子的思維非常的縝密。她對(duì)于問(wèn)題的思考，起點(diǎn)就很高！真的，這孩子以后絕對(duì)是‘名牌大學(xué)’的苗子。一節(jié)課，我就記住了她。老薛，你值了！”三班語(yǔ)文老師走了和他交流著……

    “你說(shuō)，這孩子和那個(gè)北京的孩子以后能不能組成一對(duì)？我真的挺期待看到他們未來(lái)的?！币粋€(gè)經(jīng)常在辦公室喜歡八卦學(xué)生“小九九”的年輕的，剛結(jié)婚的老師感慨道。

    辦公室里面老師紛紛議論著；老校長(zhǎng)辦公室這邊也是仁者見(jiàn)仁：

    老校長(zhǎng)知道那是寫(xiě)的自己，聽(tīng)著聽(tīng)著不由得淚水眼眶……

    “老校長(zhǎng)，這孩子在歌頌?zāi)?！咱們學(xué)校真應(yīng)該把學(xué)生們的這個(gè)‘寫(xiě)作’，當(dāng)一個(gè)重頭來(lái)抓了。這樣的人才在我們學(xué)校不能埋沒(méi)了！”教導(dǎo)主任走進(jìn)了老校長(zhǎng)的辦公室。

    “這孩子快畢業(yè)了！我每天總是‘晨練’都能遇到她，有時(shí)候想到她‘畢業(yè)’，還有點(diǎn)舍不得。這上了高中，都是咱學(xué)校的驕傲！有膽識(shí)，直性子，敢于告狀……她班主任那天吃飯時(shí)還說(shuō)，是這個(gè)孩子督促他成長(zhǎng)的。那次薛老師講課出了錯(cuò)，我們?cè)诼?tīng)課，姑娘一下子‘噌’地站起來(lái)，指出了問(wèn)題。薛老師尷尬地下不來(lái)臺(tái)……下來(lái)說(shuō)要批評(píng)小姑娘，我就教訓(xùn)了他！這樣的孩子不多，把孩子都教成‘爾虞我詐’、‘阿諛?lè)畛小鸟R溜須’的人，咱這還是‘教書(shū)育人’嗎？反正我是挺喜歡……”老校長(zhǎng)給予了蘭子很高的評(píng)價(jià)。

    一時(shí)間校園里面沸騰了……大家少有的為文字而共鳴……

    當(dāng)蘭子兩遍播完走出“廣播室”的時(shí)候，看到了站在門(mén)口老校長(zhǎng)，一下子臉紅了：“校長(zhǎng)老師，您辛苦了！”說(shuō)著，深深地鞠了一躬。

    “孩子呀，你真不錯(cuò)！好好讀書(shū)，考上‘大學(xué)’，老師去你家喝酒！”校長(zhǎng)鼓勵(lì)蘭子。

    蘭子撓撓頭，跑開(kāi)了……

    在“考試”的前三天，每個(gè)班級(jí)開(kāi)了“畢業(yè)典禮”，同學(xué)們互贈(zèng)禮物，交換留言……教室里面一片離別的憂傷。

    轉(zhuǎn)眼間，“中考”的日子到了！正如耕種了九年，今朝收獲一般?！捌桨病敝袑W(xué)作為一大考點(diǎn)，來(lái)自不同學(xué)校的考生，在家長(zhǎng)的護(hù)送下來(lái)到了這里，校門(mén)外拉起了“平安中學(xué)第二中考試點(diǎn)”的橫幅，來(lái)自派出所的公安人員和校保，組成了的“臨時(shí)警戒線”。還沒(méi)有開(kāi)考，考生和家長(zhǎng)們都在場(chǎng)外等候！由于考試，校內(nèi)設(shè)的停車點(diǎn)禁止使用，校門(mén)外一些店鋪前面給學(xué)生設(shè)立了“免費(fèi)停車”的點(diǎn)；門(mén)口的商店也擺出了“免費(fèi)涼茶”……溫馨送考，使得考生們個(gè)個(gè)心底暖暖的！

    第一試開(kāi)始了——語(yǔ)文。蘭子進(jìn)入了考場(chǎng)，在位子上坐定。“預(yù)考”鈴響了，只見(jiàn)同學(xué)們拿到試卷……筆和紙摩擦著的沙沙的聲音，還有那飄蕩的淡淡的墨香，配合著考生們時(shí)而暫蹙的眉頭，滿是和諧卻滿是緊繃的氛圍。周圍那時(shí)不時(shí)翻試卷的聲響，使得教室里蕩起了陣陣漣漪，劃破了這個(gè)氛圍，打破了這個(gè)節(jié)奏，卻也在筆尖的忙碌下恢復(fù)常態(tài)……蘭子翻閱著試卷，在前面的基礎(chǔ)題型，她用不到十分鐘，已經(jīng)準(zhǔn)確無(wú)誤地完成；接下來(lái)的古文閱讀，蘭子在心底默默翻譯，一步一步地完成；現(xiàn)代人閱讀，她更有把握……

    抬頭看了下表，還有一個(gè)小時(shí)，作文題目跟上次“作文競(jìng)賽”的題型很相似，結(jié)合“寫(xiě)出這一人物的品質(zhì)”這一要求。蘭子心中擬出了提綱……這類題要進(jìn)入一類作文，就要寫(xiě)不同于常人的人物，這一題目，大家肯定更多的會(huì)寫(xiě)親人。我何不寫(xiě)寫(xiě)老校長(zhǎng)。蘭子突然想到了前幾天的那篇“詩(shī)歌”，便在開(kāi)頭部分做為“引用”部分……提起筆，一氣呵成。反復(fù)讀兩遍，感覺(jué)甚好。進(jìn)入“復(fù)查”環(huán)節(jié)……隨著下考鈴聲的想起，同學(xué)們都走出了考場(chǎng)。蘭子沒(méi)有多逗留，離開(kāi)了。她沒(méi)有任何人送考，也沒(méi)有父母在外等候……自己去覓食了！

    考試兩天時(shí)間，緊張、充實(shí)，且充滿了挑戰(zhàn)！

    考試結(jié)束的這幾天，蘭子不是像大家一樣，跑到這里去逛，那里去玩的……她從關(guān)穎那里借來(lái)了幾本書(shū)，她覺(jué)得初三一年，都沒(méi)有好好地看書(shū)，總覺(jué)得內(nèi)心空缺……蘭子每天早上起來(lái)，自覺(jué)地將家里、家外收拾一遍，就鉆進(jìn)房間里，不出來(lái)了。穎子也放了暑假，本想要姐姐陪她好好玩玩，可是被拒絕了；也加入了她的行列，看書(shū)了。

    半個(gè)月后的一天，學(xué)校公布成績(jī)了。蘭子早早到校，再一次走進(jìn)了教室，和來(lái)得早的幾個(gè)同學(xué)，把教室打掃干凈；他們幾個(gè)再去了教務(wù)處，分別把大大小小的七、八個(gè)部室也給打掃了。出來(lái)看到班主任也來(lái)了，幾個(gè)女生去幫老師收拾房間。蘭子意外得到消息：班主任調(diào)到縣城一所中學(xué)去代課了。這個(gè)消息一傳開(kāi)，班級(jí)一下子沸騰了……

    公布成績(jī)了，初三五班69人中，至少有35人被“一中”錄??；13人被“二中”錄?。粓?bào)考“中?！睂W(xué)校的有十多個(gè)人。他們班的成績(jī)?nèi)h排名第三，班主任也就調(diào)到縣城了。蘭子不用說(shuō)，以622的高分也被“一中”錄取（滿分650分）……

    這個(gè)好消息一傳開(kāi)，五班的同學(xué)沸騰了……班主任當(dāng)即宣布“中午大家一起去外面的‘好再來(lái)’，我們一起‘聚餐’！”

    班長(zhǎng)一聲令下：“今天最后一次當(dāng)大家的班長(zhǎng)，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，咱們聚餐不能讓班主任出錢(qián)??！”他的話音剛落，自己拿出二十塊錢(qián)；緊接著，同學(xué)們紛紛涌上講臺(tái)：你十塊，我五塊……蘭子由于沒(méi)有帶錢(qián)，在學(xué)校走了一圈，看到了一班的李偉，借來(lái)了十塊錢(qián)，也交到了班長(zhǎng)手里。大家基本上每個(gè)人都掏錢(qián)了，

    成長(zhǎng)就是這樣的，一個(gè)有愛(ài)的集體，一個(gè)懂得感恩的集體……往往源于一個(gè)“領(lǐng)頭人”，他的身上所擁有的敢于“亮劍”的精神，將影響著每一個(gè)人……蘭子遇到了！

    說(shuō)一句“感謝”過(guò)于蒼白，砥礪前行吧！那就是對(duì)于這個(gè)“亮劍”的人，最好的報(bào)答！

    本書(shū)由瀟湘書(shū)院首發(fā)，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載！

    更新速度最快趕緊來(lái)閱讀!..