教室里變得鴉雀無聲，即使有人說話也是竊竊私語，但是依然引起了講臺上那個(gè)頂著雞窩頭男人的不滿。
“靜一靜，有誰不喜歡這節(jié)課的可以立馬出去，我不會點(diǎn)名”，王教授皺著眉頭對著下面的學(xué)生輕聲呵斥，臉上的表情有些不耐煩，他是一個(gè)純粹的研究員，認(rèn)為教課完全是浪費(fèi)時(shí)間，講的淺自己難受，講的深學(xué)生聽不懂，那種感覺讓他有些抓狂，但是學(xué)校布置下的任務(wù)他也不能不做。
林軒悄悄的看了看四周，所有學(xué)生都閉上了嘴巴，看來這位王教授的積威嚴(yán)重，學(xué)生們也都習(xí)慣了他的行事風(fēng)格。
見教室里安靜下來，王教授臉上閃過一絲滿意的神色，開始準(zhǔn)備課件，白色的熒幕上投射出三個(gè)大字“毒霉菌”，“今天這節(jié)課講的是最近爆發(fā)的毒霉菌，有沒有人知道毒霉菌到底是什么？”
王教授掃視了一眼教室里的學(xué)生，一個(gè)男生舉手后站起來說道：“毒霉菌是最近在菌菇中發(fā)現(xiàn)的真菌，自身帶有毒性，可以寄生在菌菇上，讓菌菇帶有毒素?！?br/>
“不錯(cuò)”，王教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意男生坐下后開口道：“毒霉菌是一種寄生型真菌，以侵占其他菌類植物生存，被侵占的菌菇攜帶毒素，人一旦吃了這種菌菇之后輕者會嘔吐腹瀉，嚴(yán)重者還會產(chǎn)生頭痛，四肢乏力的癥狀?！?br/>
王教授點(diǎn)開課件，出現(xiàn)了幾張圖片，幾種菌菇感染毒霉菌的模樣，表面上出現(xiàn)了一些小紅點(diǎn)，最嚴(yán)重的一顆香菇上已經(jīng)被毒霉菌完全覆蓋，變成了暗紅色。
緊接著幾幅圖片是食用了感染毒霉菌的菌菇的病人模樣，每個(gè)人都臉色蠟黃，需要在人的攙扶下才能站穩(wěn)。最后一張圖片是一個(gè)概念圖，一個(gè)成熟后的感染毒霉菌的菌菇在釋放出一些肉眼看不見的紅色孢子。
“大家應(yīng)該都深受毒霉菌的影響，現(xiàn)在不僅是林海省，毒霉菌的孢子已經(jīng)擴(kuò)散到全國，就在今天又有幾個(gè)省份查出有菌菇產(chǎn)地爆發(fā)了毒霉。國內(nèi)除了已經(jīng)制成干菇的菌菇還可以繼續(xù)銷售，所有的鮮菇一律不許出售”，王教授又點(diǎn)開一張圖片，上面是中央下發(fā)的一個(gè)紅頭文件，禁止所有商家出售鮮菇。
“伴隨著這次毒霉菌的爆發(fā)，雖然很多鮮菇都已經(jīng)銷毀，可是并不徹底，這種毒霉菌只有用火燒才能讓它們徹底化為飛灰，僅僅是就地掩埋根本不夠，這些毒霉菌可以在無氧的環(huán)境中生存一到三年”，王教授開始講解毒霉菌的一些信息。
林軒坐在下面靜靜的聽著，有些好奇地看著講臺上正滔滔不絕講課的王教授，毒霉菌爆發(fā)還不到一個(gè)星期，這個(gè)人竟然能夠發(fā)現(xiàn)有關(guān)毒霉菌的那么多信息。
“接下來，我說一說毒霉菌的孢子，這也是本節(jié)課的重點(diǎn)”，王教授頓了一下，喝了口放在講桌上的茶水潤了潤喉嚨，“毒霉菌的孢子所有人都以為只對菌菇才有影響，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，這些孢子含有微量的神經(jīng)毒素，人和動(dòng)物過多吸入，同樣會對身體產(chǎn)生危害。”
這番話一出，立馬引起了教室里一陣騷亂，坐在這里的學(xué)生大都知道王教授曾經(jīng)在新聞媒體上呼吁人們嚴(yán)防毒霉菌的孢子，但是很快就有專家出來辟謠，認(rèn)為毒霉菌本身雖然攜帶毒素，但是孢子完全沒有任何毒性。至于王教授所說會引起人呼吸系統(tǒng)的癥狀，專家認(rèn)為那只是個(gè)例，不足以驗(yàn)證孢子本身的危害。
王教授也不管下面的議論，過了一分鐘之后才說道：“大家認(rèn)為毒霉菌的孢子有沒有危害？”
一個(gè)男生站了起來，道：“教授你都說毒霉菌孢子有危害，那我們自然是支持自己人啦！”
一陣哄笑，王教授也輕輕發(fā)笑，示意同學(xué)們可以暢所欲言。然后一個(gè)女生站起來猶豫的說道：“如果毒霉菌的孢子真的攜帶毒素，那么為什么這么久時(shí)間過去了，沒有任何一個(gè)人因?yàn)槲扯久咕咦佣凰瓦M(jìn)醫(yī)院？”
王教授解釋道：“我說過，毒霉菌孢子需要達(dá)到一定的數(shù)量才會產(chǎn)生影響，如今毒霉菌以林海省最為嚴(yán)重，空氣中的孢子也是最密集的，但是依然還達(dá)不到對人體產(chǎn)生危害的地步?！?br/>
“那教授您為什么那么肯定毒霉菌孢子會對人體產(chǎn)生危害呢？有什么證據(jù)嗎？”
“有，我曾經(jīng)做過三次實(shí)驗(yàn)”，王教授顯然早有準(zhǔn)備，再次點(diǎn)開課件，一幅幅他在做實(shí)驗(yàn)的照片出現(xiàn)在熒幕上，一個(gè)大的鳥籠里養(yǎng)著六只小白鼠，旁邊放著一個(gè)玻璃器皿，里面盛放著一小堆的紅色粉末。
“這些紅色粉末就是我尋找到感染毒霉菌菌菇中提煉出來的孢子，整整一噸成熟后的菌菇才收集到這些毒霉菌孢子”，王教授說道，然后再次點(diǎn)下課件，圖片被刷新，只見鳥籠四周被類似保鮮膜一樣的薄膜遮擋，唯獨(dú)留下了上面的開窗保證空氣的流通。
接下來，將毒霉菌的孢子放在一個(gè)小風(fēng)扇下，一陣紅色的粉塵飄入鳥籠里。很快，原本活蹦亂跳的小白鼠變得精神萎靡，最后全部死亡。然后王教授出示了一份調(diào)查報(bào)告，上面顯示小白鼠死亡的原因，呼吸困難而誘發(fā)休克制止呼吸系統(tǒng)完全紊亂，導(dǎo)致小白鼠死亡。
一片嘩然，所有學(xué)生都震驚了，他們并不擔(dān)心王教授會拿假數(shù)據(jù)欺騙他們，可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻讓他們有些擔(dān)心，有幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)悄悄帶上了口罩。
“我之所以今天會講這些并不是危言聳聽，而是想要大家小心預(yù)防，能帶口罩盡量帶著，而我也會繼續(xù)呼吁所有人盡快處理毒霉菌的問題”，伴隨著時(shí)間流逝，已經(jīng)到了下課的時(shí)間，王教授最后總結(jié)了一下，準(zhǔn)備收拾東西離開。
“王教授請等一下”，林軒在王教授剛剛出門的時(shí)候趕了上去。
誰料王教授的腳步根本沒有停下，看了他一眼，邊走邊道：“這位同學(xué)，我現(xiàn)在很趕時(shí)間，有什么問題下節(jié)課再說。”
林軒跟在他身后道：“請問王教授有沒有毒霉菌的母體？”
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