?新年過后，唐舟把主要精力放在了學(xué)堂的建設(shè)以及學(xué)生的招收上。
在學(xué)堂沒有建好之前，唐舟便決定開始招收學(xué)生，這樣學(xué)堂建好，這些學(xué)生立馬就能上課了。
因為柳州并無讓自家孩子去讀書的習(xí)慣，想讓那些孩子如學(xué)堂讀書是一件很困難的事情，所以像其他學(xué)堂那樣要學(xué)生的家長交納高額入學(xué)費基本上是不可取的。
本來這些人就不想讓孩子上學(xué)，你還收取學(xué)費，他們只怕更不愿意上學(xué)了，所以唐舟規(guī)定，學(xué)堂的學(xué)生上學(xué)不用繳納任何費用，學(xué)院的學(xué)生如果想上學(xué)，必須經(jīng)過考核，如果考核及格，可以免費在學(xué)院學(xué)習(xí)，如果不合格，交錢也是可以上的。
學(xué)堂和學(xué)院是有區(qū)別的。
學(xué)堂主要收的學(xué)生是那些五歲到十歲之間的孩子，主要教他們的就是一些讀書啟蒙，比如說認(rèn)字、算數(shù)啊，以及一些比較簡單的書籍，讓他們不再那么懵懂，讓他們明白一些最基本的做人道理。
學(xué)院主要收十五歲以上的學(xué)生，這些人可能之前就讀過書，只是并未考取任何功名，這類的人在柳州城還是有很多的，他們之前可能因為家庭條件的緣故沒有繼續(xù)讀下去，也可能因為其他原因放棄了，但只要他們愿意繼讀，他們都可以來參加入學(xué)考試，只要及格，以后在學(xué)院的任何費用都是免費的，當(dāng)然，不及格的人少不得要掏點錢，或者在下一次入學(xué)考試的時候再考。
之所以如此，是因為及格的人多半資質(zhì)不錯，他們刻苦努力幾年之后，說不定能有所成就，沒有及格的難免缺少點天賦，但唐舟還是愿意給他們機會，不過這機會需要用錢來買，當(dāng)然，唐舟也不會讓他們出太多的錢，只是象征性的收一點。
而在學(xué)堂和學(xué)院之間，有一個過渡的半學(xué)院，半學(xué)院主要對象是那些學(xué)堂的孩子，學(xué)堂的孩子在學(xué)堂學(xué)習(xí)幾年之后，如果成績優(yōu)秀，就可以進(jìn)半學(xué)院，半學(xué)院學(xué)習(xí)的東西會多很多，除了一些做人處事的道理外，他們也會接觸科舉考試所要考的一些書籍。
等他們在半學(xué)院學(xué)習(xí)幾年后，可通過考核進(jìn)入學(xué)院，這時學(xué)習(xí)的東西更多。
這個體系跟唐舟前世那個時代的小學(xué)、初中高中、大學(xué)差不多，因為是第一年辦，所以半學(xué)院并沒有學(xué)生，一開始只有學(xué)堂和學(xué)院。
學(xué)堂教的學(xué)生都是那些從來沒有讀過書，但是卻很想讀的年紀(jì)小的人，他們處于最好的學(xué)習(xí)年齡，是柳州城以后的希望，學(xué)院主要就是那些以前讀過書有經(jīng)驗的人。
只是當(dāng)唐舟把這些入學(xué)條件公布之后，想考試如學(xué)院的人很多，可入學(xué)堂的人并沒有多少。
柳州很大，讀過書的人也有，他們以前讀書，其實就有想過考科舉的，只是后來因為種種原因不得不放棄，如今唐舟給了他們機會，他們自然是想再試一試的。
就好比夢想，當(dāng)機會來了的時候，每個人都會有那么一丁點不甘心。
這些人就有點不甘心，他們的學(xué)識可能并不高，但他們內(nèi)心卻是極其想要學(xué)習(xí)的。
學(xué)院招收并沒有遇到任何難題，這讓唐舟覺得很欣慰，一番考核后，倒也收了差不多五十多名資質(zhì)不錯的學(xué)生，以及三十多名不及格但卻很想學(xué)習(xí)的學(xué)生。
可學(xué)堂卻無人肯來，這可就把唐舟給愁壞了。
學(xué)堂雖然不起眼，不能很快去參加科舉，但學(xué)堂卻是柳州城的希望啊，以后柳州城是繼續(xù)像現(xiàn)在這樣愚昧下去，還是成為一個書香之城，全看學(xué)堂里的學(xué)生啊。
如果很多孩子從小就不學(xué)習(xí)，難道指望他們長大后再學(xué)嗎？
學(xué)堂是基礎(chǔ)，也是基石。
唐舟就納悶了，不讓那些孩子叫學(xué)費，他們怎么還不愿意上學(xué)呢？
這讓唐舟不由得想起以前自己上學(xué)的時候，自己前世上學(xué)的學(xué)費是自己一家人每年支出的很大一筆費用，就那個，他父母還是傾盡所有的讓他上學(xué)，因為上學(xué)可以改變命運啊。
難道這些人都不想改變命運？
唐舟清楚，之所以出現(xiàn)這種情況，肯定是有原因的，所有他就帶人到民間調(diào)查了一下。
這天，唐舟他們來到了一戶人家，這戶人家是個農(nóng)戶，家里的孩子不少，唐舟見到他后，就問他為何不肯讓自己的孩子去上學(xué)。
那農(nóng)戶雖然有點緊張，可還是把自己的想法跟唐舟說了一下。
“小侯爺，不是我不肯啊，是實在不能送去啊，我們家世代務(wù)農(nóng)，我家人口又多，要是把大小子送去上學(xué)了，地里的活誰干？地里的活沒人干，我們就無法養(yǎng)活這一大家子的人啊。”
說到這里，那農(nóng)戶又道：“不怕小侯爺笑話，就我家的孩子，那里是上學(xué)那塊料？再說了，上學(xué)有什么用？他又考不上進(jìn)士，最后反而連地都不會種了，要他像那些秀才做吃等死嗎？還不如老老實實的學(xué)習(xí)種地。”
這天，唐舟又去了一家店鋪，這家店鋪有個兒子，也沒有上學(xué)。
“小侯爺，上學(xué)做什么？還不如跟著我經(jīng)商呢，字也不用他認(rèn)識多少，只要會算數(shù)就行了，像我們商人，考科舉能考上的能有幾個？而且等他上了學(xué)，那有時間更我學(xué)習(xí)如何做生意，最后我這家業(yè)他還不得給我敗光了?。俊?br/>
“好幾輩子我們都這么過來了，就這樣一代一代傳下去也挺好?！?br/>
唐舟詢問了很多人，而結(jié)果基本上都差不多，要么是他們要孩子幫忙干活，要么是覺得上學(xué)無用，他們根本就沒有機會能考上進(jìn)士之類的，還不如學(xué)個手藝啥的。
調(diào)查完這些之后，唐舟覺得想要改變柳州城的學(xué)習(xí)氛圍，最關(guān)鍵的是要改變這里百姓的讀書無用論，必須改變他們的觀念，讓他們覺得讀書是有用的才行。
就算讀書不能讓他們考上進(jìn)士，但讀書對于他們以后做任何事情都是有幫助的。
必須讓他們明白這個道理才行。
可勸人學(xué)習(xí)，又是何等的艱難啊。
若強制他們上學(xué)，也不是不可，只是不能徹底改變這種情況，想讓人聽話容易，可想讓人的觀念改變卻難啊。
你可以讓一個人表面上服從你，可你能讓一個人死心塌地的服從你嗎？
兩者難易，是顯而易見的。
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