“好，我去。”
聽(tīng)到外婆的答案，6離用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，越堅(jiān)定了內(nèi)心深處的信念，暗暗握了握拳，“那就這樣說(shuō)定了！”6離嘴角的笑容忍不住就綻放了開(kāi)來(lái)，“外婆，相信我，你會(huì)喜歡這里的。你現(xiàn)在可以嘗試著開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，要不要練習(xí)一下’你好’和’謝謝’??？”
6離的親切解說(shuō)，讓袁清竹歡笑了起來(lái)，隨即就毫不給面子的吐槽起來(lái)，“我在很小很小的時(shí)候，學(xué)過(guò)一段時(shí)間英文。雖然長(zhǎng)大之后幾乎就忘光了，但’你好’和’謝謝’還是沒(méi)有問(wèn)題的，不要小瞧我了。”
6離是真的忘記了這一茬，沒(méi)有想到，外婆現(xiàn)在卻主動(dòng)提了起來(lái)。6離不由心頭一動(dòng)，左手大拇指摸了摸小指上的尾戒，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)了一下。也許，這是一次良機(jī)，他可以不露馬腳地打探一下戒指的來(lái)源。
“你是說(shuō)那個(gè)外國(guó)老師，對(duì)吧？媽媽和我提過(guò)一次。”6離沒(méi)有刻意強(qiáng)調(diào)，仿佛只是無(wú)意中想起來(lái)一般，求證式地說(shuō)道。
“是的。”袁清竹點(diǎn)點(diǎn)頭證實(shí)了6離的猜測(cè)，“在我很小的時(shí)候，家里聘請(qǐng)了這個(gè)外國(guó)人當(dāng)家教，過(guò)來(lái)教我畫(huà)畫(huà)，學(xué)習(xí)了畫(huà)畫(huà)之后，我就可以自己描花樣子，然后做成刺繡。那時(shí)候我就學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)英文，然后還有一些德文，但現(xiàn)在是完全記不得了?！?br/>
袁清竹想起了童年時(shí)候的記憶，語(yǔ)氣不由放松了下來(lái)，若有似無(wú)地帶著一絲笑意。
可是6離的心臟卻揪了起來(lái)，因?yàn)樗?tīng)到了“德文”，按照推測(cè)，戒指里的那幅德加就是被德國(guó)人偷走的。如此說(shuō)來(lái)，這枚戒指的主人就是那位老師了？
“你居然還學(xué)過(guò)德文？這太厲害了！”6離正在思考著，到底應(yīng)該如何切入話題，他總不能直接問(wèn)：你之前送我的戒指是不是來(lái)自這位老師？
這樣的話就太明顯了，因?yàn)槟敲督渲冈谶^(guò)去那么多年時(shí)間里，都沒(méi)有顯現(xiàn)出任何特別，6離也沒(méi)有特別在意，完全把它當(dāng)做一個(gè)普通的尾戒來(lái)佩戴。此時(shí)突然就好奇起來(lái)，而且還是毫無(wú)根據(jù)地聯(lián)系上那個(gè)外國(guó)老師，這著實(shí)說(shuō)不通。
如何才能在不泄露戒指空間的情況下，開(kāi)口詢(xún)問(wèn)呢？
“忘記了，全部都忘記了，就連最基本的問(wèn)候都忘記了?！痹逯裥呛堑卣f(shuō)道，連連搖頭，掩飾著自己的羞澀，“當(dāng)年，那個(gè)老師就住在我們家，大家都覺(jué)得十分好奇。在山溝溝里，誰(shuí)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外國(guó)人，突然就來(lái)了一個(gè)，每個(gè)人都過(guò)來(lái)湊熱鬧。不過(guò)，很多人都失望了。”
“失望？”6離順勢(shì)說(shuō)了下去。
“對(duì)啊?！痹逯駴](méi)有察覺(jué)出任何異常，“他是黑頭，看起來(lái)和我們一樣，不過(guò)他的頭是卷的，還是有點(diǎn)奇怪。但除此之外，大家都沒(méi)有注意到他的不同。所以，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，村子里的孩子們都認(rèn)為，卷頭的就是外國(guó)人。哈哈！”
袁清竹直接就笑出了聲，連帶著6離也笑了起來(lái)，鄉(xiāng)村居民的淳樸和狹隘同時(shí)體現(xiàn)出來(lái)。
“不過(guò)，仔細(xì)靠近觀察的話，就會(huì)現(xiàn)，他的眼睛其實(shí)是藍(lán)色的，和我們還是不一樣?！痹逯裎⑽⑼ｎD了片刻，陷入了回憶之中，聲音微微有些失落，漸漸低落了下來(lái)，“不過(guò)，他生病了，沒(méi)有堅(jiān)持多久，然后就去世了……”
后面的話語(yǔ)，6離就再也聽(tīng)不見(jiàn)了，似乎是外婆的自言自語(yǔ)。
6離沒(méi)有追問(wèn)，他知道，那是屬于外婆自己的回憶，珍藏在記憶深處。如果她愿意的話，她會(huì)主動(dòng)分享；但如果不愿意的話，這就是她最珍貴的一部分。
“他真的是一個(gè)很有見(jiàn)識(shí)的人，他告訴我，這個(gè)世界比我們想象得要大得多，如果不出去走走的話，我們永遠(yuǎn)只會(huì)以為這就是世界的全部。”袁清竹的話語(yǔ)帶著些許憂(yōu)傷，還有些許歡快，“我記得，他還給我畫(huà)過(guò)世界地圖，然后告訴我，他家鄉(xiāng)的位置。那時(shí)候，從我們家過(guò)去的話，可能要好幾個(gè)月才能抵達(dá)。”
“他是德國(guó)人？”6離抓住了機(jī)會(huì)，見(jiàn)縫插針地詢(xún)問(wèn)到。
“不，不是?！痹逯襁B連搖了搖頭，否認(rèn)到，然后突然就停頓住了，“他是哪里人來(lái)著？”沉吟了片刻，她還是再次搖了搖頭，露出了無(wú)奈的笑容，“現(xiàn)在年紀(jì)大了，很多事情都記不住了。但我知道，他不是德國(guó)人，而是那個(gè)……就是那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候，和南京大屠殺一樣，面臨了災(zāi)難的民族。”
猶太人，那個(gè)老師居然是猶太人。
在二戰(zhàn)期間，猶太人的處境十分糟糕，那么，為什么會(huì)有猶太人來(lái)到中/國(guó)？
“對(duì)了，我之前不是送給你一枚戒指嗎？那戒指就是他送給我的禮物，在他去世之前，留給我的最后禮物。”袁清竹主動(dòng)提起了這件事，可這一次，6離卻沒(méi)有了欣喜，反而越得困惑起來(lái)。
這個(gè)老師是一位猶太人，在二戰(zhàn)時(shí)期遭遇了血腥屠殺的猶太人，真正意義上的朝不保夕、命懸一線；但戒指里面的畫(huà)作卻是德國(guó)人從蘇聯(lián)搶過(guò)來(lái)的——至少傳聞是這樣說(shuō)的，那么德國(guó)人的戒指為什么會(huì)到一個(gè)猶太人的手上？還是說(shuō)，這枚戒指本來(lái)就是屬于猶太人的，里面的德加畫(huà)作卻不是傳聞之中那樣，德國(guó)人從蘇聯(lián)那兒搶過(guò)來(lái)，那么這畫(huà)作又是怎么來(lái)的？
值得一提的是，這位老師是教畫(huà)畫(huà)的，那么戒指里的那幾幅練習(xí)畫(huà)作都是他的手筆？還是另有其人？
得知了戒指的來(lái)源之后，問(wèn)題不僅沒(méi)有得到解答，反而越來(lái)越多，陷入了一團(tuán)迷霧之中。
“真的嗎？”6離腦海里紛紛擾擾的思緒，僅僅只是一瞬間而已，他隨即就接話說(shuō)道，“他有說(shuō)這枚戒指是怎么來(lái)的嗎？我記得，當(dāng)初你把戒指送給我的時(shí)候，你說(shuō)，這枚戒指有一段不短的歷史。我還以為這是我們家的歷史?！?br/>
“哈哈。”袁清竹被6離那好奇寶寶的語(yǔ)氣逗樂(lè)了，“不，不是。那枚戒指是來(lái)自老師的，不過(guò)，這樣解釋也是說(shuō)得通的。老師是跟著我爸爸，也就是你外曾祖父一起回來(lái)的，從南京一路南下過(guò)來(lái)的；然后老師教了我?guī)啄戤?huà)畫(huà)，后來(lái)送給了我，我又送給了你，所以，這的確是有歷史的，屬于我們家的歷史?！?br/>
6離也跟著笑了起來(lái)，“所以，以后這就作為我們家的傳家寶了？孔明哥知道，那可是要失望了?！?離是說(shuō)真的，這可是一枚空間戒指，任何人錯(cuò)過(guò)了都會(huì)遺憾的。
“這戒指是我的，我想要送給誰(shuí)，就送給誰(shuí)?，F(xiàn)在是你6家的了，以后當(dāng)傳家寶，繼續(xù)傳下去吧。傳給兒子還是女人，都由你決定?！痹逯駸o(wú)比大方地說(shuō)道，這讓6離笑得更加歡樂(lè)了——他就連女朋友都還沒(méi)有，這傳家寶就已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
“老師告訴我，這枚戒指有一段很長(zhǎng)的歷史，而且有特別的意義。”袁清竹補(bǔ)充說(shuō)明到，“只是，當(dāng)時(shí)他的病情真的很?chē)?yán)重，他沒(méi)有辦法和我說(shuō)太多。另外，他的中文水平也一般，有些話我聽(tīng)得懂，有些我聽(tīng)不懂。所以……我也知道得不是很清楚?！?br/>
袁清竹說(shuō)得并不多，但6離卻可以拼湊出那段故事。在袁清竹年幼的歲月里，有一個(gè)來(lái)自外國(guó)的猶太人，教會(huì)了她畫(huà)畫(huà)，教會(huì)了她獨(dú)立自強(qiáng)，教會(huì)了她懷抱著一顆探索世界的心……并且還留下了一枚戒指作為珍貴的禮物。
那個(gè)外國(guó)老師，點(diǎn)亮了袁清竹的人生，徹底改變了她的生活軌跡。也許，袁清竹沒(méi)有能夠離開(kāi)那個(gè)小村莊，但她的愿望、她的夢(mèng)想、她的憧憬，最后都在6離的身上成為了現(xiàn)實(shí)。當(dāng)初種下的一顆種子，半個(gè)世紀(jì)過(guò)去之后，終于成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
這到底是輪回，還是命運(yùn)？
“那我必須好好謝謝這位老師了?！?離真誠(chéng)地說(shuō)道。
袁清竹卻完全無(wú)法理解，哭笑不得地說(shuō)道，“你感謝他干什么？”
“感謝他擴(kuò)寬了你的眼界，讓我可以從你身上學(xué)習(xí)到，這個(gè)世界真的太大了，而我們只不過(guò)是其中的微塵；也讓我可以從你身上學(xué)習(xí)到，束縛自己未來(lái)和希望的，不是社會(huì)，不是家庭，也不是羈絆，而是自己?！?離的話語(yǔ)讓袁清竹的眼眶微微濕潤(rùn)了起來(lái)，淡淡的感動(dòng)在心間飄蕩。
還有，感謝他帶來(lái)了這枚空間戒指。
視線落在了眼前的云巔牧場(chǎng)之上，深夜時(shí)分的牧場(chǎng)籠罩在清冷的月光之中，有著一股靜謐的空曠的美。“外婆，你一定要來(lái)云巔牧場(chǎng)看看?！?br/>
6離越堅(jiān)定了這樣的想法，冥冥之中就好像有一根紅繩，牽扯著他們走向命運(yùn)的既定位置。6離不知道外婆過(guò)來(lái)之后，到底會(huì)生什么事；但他真心地希望，外婆可以站在這片土地上，欣賞著他現(xiàn)在看到的風(fēng)景，感受著他現(xiàn)在體會(huì)到的美好。
“放心吧，我一定會(huì)過(guò)去的?！痹逯癫亮瞬裂劢堑臏I水，笑容就在朦朧的淚光中綻放了開(kāi)來(lái)，“好了，長(zhǎng)途電話費(fèi)那么貴，今天就先這樣吧。下次你二姨過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們用電腦說(shuō)話就好?！?br/>
“好的，好的?！?離連連點(diǎn)頭稱(chēng)是，就在外婆即將掛斷電話時(shí)，他卻想起了一件很重要的事，“外婆！”
袁清竹都已經(jīng)把手機(jī)拿下來(lái)了，6離那大吼聲讓她停下了動(dòng)作，重新放在了耳邊，“怎么了？”
“那個(gè)老師叫什么名字？”6離開(kāi)口詢(xún)問(wèn)到。
袁清竹沒(méi)有立刻開(kāi)口回答，停頓了片刻，開(kāi)口說(shuō)道，“阿爾伯特，他叫做阿爾伯特-科恩?！?