近海川原薄。
非賢諒不居，
為你頭不曲。
白鶴的書(shū)寫(xiě)方式就是豎著寫(xiě)的，和墻上完全不一樣。
“你這是干什么？”龐頓雖然被李?yuàn)W給訓(xùn)了一頓，但是他還是沒(méi)有多少收斂，對(duì)著白鶴問(wèn)道。
“我想要看看這首詩(shī)是不是藏頭詩(shī)，或者藏尾詩(shī)。”白鶴簡(jiǎn)單的說(shuō)道。
藏頭詩(shī)和藏尾詩(shī)是詩(shī)的一種形式，將自己想要說(shuō)的話放在詩(shī)歌里，或者是頭一個(gè)字組成，或者是最后一個(gè)字組成，當(dāng)然也有使用中間字的。
“仙、近、非、為。不通順，看起來(lái)不是藏頭詩(shī)?！卑Q先是將每一句的第一個(gè)字提出來(lái)，不能組成一個(gè)完整的句子。
“我、薄、居、曲。這也不通順?！饼嬵D看了一下最后的四個(gè)字，也無(wú)法連貫起來(lái)，“你是不是弄錯(cuò)了？”
白鶴沒(méi)有理會(huì)龐頓，將每句話的相同位置的字都提了出來(lái)，就是無(wú)法組成一個(gè)完整的句子。
李?yuàn)W也在觀察這首詩(shī)，“斜著看一下?！?br/>
“對(duì)，還有斜著的?！卑Q受到李?yuàn)W的提醒之后，馬上將斜著的字提出來(lái)。
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“仙、海、諒、不。這不通順啊?！?br/>
“還有這邊的，我、原、諒、你。我原諒你，原來(lái)這首詩(shī)藏著的意思是我原諒你的意思?！卑Q興奮的都要跳起來(lái)了，這可是最為重要的一環(huán)。
李?yuàn)W也笑了笑，這一次解謎白鶴功不可沒(méi)。
“老人家，我知道他想要對(duì)你說(shuō)什么了，我原諒你?！卑Q對(duì)著老人喊道。
老人聽(tīng)到這樣的語(yǔ)句之后，馬上就呆了，眼角掛著淚水，“老伙計(jì)，我就知道你不會(huì)對(duì)我太嚴(yán)厲的?！?br/>
“既然你們把話給帶到了，鑰匙我是真的不知道在什么地方，但是我可以告訴你們，那個(gè)小女孩最喜歡說(shuō)謊的了?！崩先藢⒆詈笠痪湓捀嬖V了大家。
鑰匙在乞丐那里；鑰匙不在乞丐這里；鑰匙在女孩那里；女孩說(shuō)謊話。
四句話，四個(gè)意思甚至有點(diǎn)抵觸的話，李?yuàn)W他們需要從這四句話里找到線索，尋找到鑰匙的所在地。
“啊哈，這四句話怎么理解？”龐頓將四句話牢牢的記在了心里。
“按照任務(wù)提示，這四句話中有一句是真的，剩下的三句都是假的?！崩?yuàn)W再一次強(qiáng)調(diào)了一下任務(wù)的提示。
“那我們就要從這個(gè)這句話中判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？”
“沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)這就是一道簡(jiǎn)單的邏輯推理題?！崩?yuàn)W可是非常慣常做這種題目的。
“要我看，囡囡說(shuō)的肯定是實(shí)話，而乞丐說(shuō)的是假話?！卑Q很肯定的說(shuō)道。
“這么說(shuō)就是在太武斷了?！崩?yuàn)W搖搖頭，推理活動(dòng)就必須要客觀，不能如此的隨感情用事。
“那么我們?cè)趺磁袛嗄兀俊饼嬵D現(xiàn)在是真的懶得用腦子，所以就等到李?yuàn)W的解答。
李?yuàn)W略微思略了一下，“我們首先來(lái)判-->>