到底是鍋臺上那個看上去臟兮兮的盆子，還是前院那個貌似很有些歷史的拴馬莊？相比較起沒有寶貝，更讓人郁悶的可能就是明知道有寶貝，偏偏卻搞不清楚寶貝到底在哪了！
事實上在后院大致轉(zhuǎn)了一圈之后，丁小福就知道了，這個鬼“先賢遺澤”就是主腦用來坑爹的，它明明告訴你有件寶貝就在你碗里，可是他偏偏就是不告訴這東西到底是什么！所以你就去“自行探索”吧，騷年！一切皆有可能??！
直接一腳踢飛，丁小福不是不垂涎，而是他意識到就算垂涎也沒用，這本來就不是急切間能搞定的事情……尋寶什么的，本來就是曠日持久的大工程好吧。
反正這東西就在半山塾，總有找到的一天好吧，想清楚這個，丁小福心情頓時大好，本來這任務接的不明不白讓人相當壓抑，可是有了這些意外驚喜無疑令人心情愉悅很多，索性放開心情信步向著前院走去，資料是看完了，但是實際情況還是應該親眼目睹才好，再說了他本次任務真正的關(guān)鍵，也就是半山塾那些“可愛的”學生，他這新任山長……新任“代理”山長，總要第一時間去見見他們啊。
在半山塾上學的學員，家庭條件當然不值得期待，但是他們的資質(zhì)，多少還是可以期待一下的么，唔~~應該可以期待吧？
半山塾本來就不大，后院更是只有巴掌大點的地方，丁小福幾步就走了出去，外面是小花園，路過小花園時他還順便認真的看了看這個連系統(tǒng)都會吐槽的地方，果然是真的，簡陋的院子中孤零零的立著一棵古樹，只是有點小小的差異，根據(jù)丁小福的觀察，這不是什么梅樹，而是一棵茶樹。
種在花園里的茶樹……
好吧，某種意義上來說這也是一種相當風雅的選擇了。夕陽如血，清風徐徐，茶香裊裊，不知為啥腦海中浮現(xiàn)的景色，忽然美的讓丁小福有些不敢去看。
直接快步離開了這個連主腦都放棄的院子，丁小福來到了前院，之前只是走馬觀花的看了一眼，現(xiàn)在仔細看看，發(fā)現(xiàn)這院子還是有幾分儒雅之氣，雖然布置看上去陳舊簡陋，但也難看出當初的設(shè)計者還是費了一番心思的。
不過這又是一件奇怪的事情，按照老山長的說法，這半山塾當年也曾有過輝煌，只是后來經(jīng)營不善才敗落離開縣城來到這個小村，可是這院子整體給人的感覺都是多年前精心布置但年久失修的感覺，算算時間怎么都對不上。
自己做出一番腦補，丁小福并沒有深究這個事情，當然了他想深究也沒辦法，除非現(xiàn)在轉(zhuǎn)身回去詢問老山長，為了這樣的事情攪人清夢，話說你想是鬧哪樣？
這只是路過的隨想而已，想想丁小福也沒有太在意，真正讓他在意的事情發(fā)生在課室那邊，來到半山塾的課室，丁小福很是詫異的發(fā)現(xiàn)，教室里居然有個豆丁在看書，他本來以為是完全沒有人呢……老山長說了讓王小二去喊人，丁小福不覺得他這么快就能把人都喊來。
豆丁也注意到丁小福進來了，當下站起來開心地說道：“先生，你就是新來的代課老師嗎？”
居然這么快就傳開了？丁小福聞言摸摸鼻子笑道：“是啊，我現(xiàn)在是你們的代課老師了，我姓丁，小朋友你叫什么名字?。吭趺粗挥心阋粋€在這里??？”
豆丁聞言乖乖的說道：“先生，我叫李福，他們都叫我胖阿福，其他師兄們今天是沒來，山長爺爺不是病了嗎？就給他們放假，不過小二哥哥去通知了，他們應該很快就會來了?！?br/>
居然遇到了和自己同名的學生？丁小福聞言稍微有些汗，看著豆丁的感覺倒是更加順眼了，所以說熊孩子是這個世界上最討厭的生物之一，乖乖的萌娃卻是最可愛的生物之一，眼前這豆丁大方又懂禮貌，實在是讓人很有好感。
輕輕點點頭，丁小福饒有興趣的向豆丁問道：“阿福，別的師兄師弟們都放假回家了，為什么只有你還留在這啊？”
如果說別的學生因為是老山長放假而離開，這個丁小福是知道的，那么都放假了還堅持留在私塾學習的豆丁無疑讓丁小福有了更多的好感，他沒法不在意這個，今次任務的要求就是提高升學率，任務獎勵更是和他的完成度直接掛鉤，而說到提高成績的話，一方面來自于他的努力，另一方面還要看學生了，學生們要是不配合的話，他這邊就算是想盡辦法也是后果堪憂啊，所以這豆丁的表現(xiàn)這完全就是幫他刷任務完成度好苗子啊，當然要重點關(guān)注一下。
沒想到阿福聞言，卻羞澀的笑笑說道：“代課先生，沒有師弟了，我就是這里最小的學生，我沒地方可去啊，阿爹有事情要辦，需要趕去外地，沒辦法帶我，只能把我送到山長爺爺這里，我平時就住在私塾的?！?br/>
居然是個住校生？小小年紀就要一個人住在這種地方？想想私塾里清苦的生活，丁小福心里不覺對眼前這豆丁又多了幾分疼愛。而另一個角度來說，能有人這樣千里托孤，可見之前那位老山長雖然又裝病又偷懶，但也是有故事的人呢。只是對于這些背后的事情按照主腦一貫的尿性來說，丁小?，F(xiàn)在就算是想要探尋，也難以得到結(jié)果的。
丁小福現(xiàn)在能做的只是蹲下身，摸摸胖阿福的小腦袋瓜，和顏悅色的說道：“哈~~以后我也住在這里了，有時間帶你出去玩哦，不過小阿福，能不能告訴先生你們現(xiàn)在都學了哪些內(nèi)容??？”
聽到丁小福的詢問，胖阿福乖乖的點點頭說道：“好的啊，先生，學習的話，山長爺爺之前都是在講三字經(jīng)和百家姓，不過有的師兄已經(jīng)學到了千字文，他們都很厲害的。”
也是“三、百、千”嗎？這倒是不出所料。若無其事的點點頭，丁小福表示關(guān)于這個他之前也想到了。
順口說明一下，之前老山長提到了東大陸這邊的教育體系，像半山塾這樣的“私塾”只是整個教育體系中最基礎(chǔ)的部分，主要作用僅僅就是“開蒙”而已。
“開蒙是”什么？說白了就是讀書識字，兒童的啟蒙教育，也是最基本的教育，頂多是現(xiàn)代幼兒園和初小水平，而傳統(tǒng)中“開蒙”所用的教材就是所謂的“三、百、千”，也就是《三字經(jīng)》、《百家姓》和《千字文》這三本堪稱開創(chuàng)了一個時代傳奇作品，頂多是再加上一個《增廣賢文》（三、百、千問世之前則多用《倉頡書》開蒙，后被淘汰）。
對于這樣的教材，丁小福只能愉快的表示……沒壓力??！
“人之初、性本善”啥的，誰還不會念叨兩句？
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那個叫王小二的職員看起來辦事效率很高，又或者應該說半山塾的學生們學習熱情很高，剛剛聽到來了新的代課先生的消息，沒過一個時辰所有十三名學生就聚齊了，不但本地，鄰村已經(jīng)回家學員們都回來，滿滿當當擠在教室里的都是熊孩子，望著丁小福的眼神充滿了熱切。
對于學生們這樣的學習熱情，丁小福還是相當滿意的，主觀能動性很重要啊，這可直接關(guān)系到他的錢包呢。只是讓丁小福感到不滿意的是，他發(fā)現(xiàn)自己居然沒有辦法去查看這些孩子的個人屬性。
要說《生活》游戲，因為強化了自由度，強調(diào)真實性，相對的就縮小淡化了對個人屬性的概念，玩家來說只有力量、智慧、速度、體質(zhì)、耐力等等最基本的數(shù)值，而原住民更簡單，只有武力、智力、悟性、意志這四種……可不管怎么說這都是切實存在的數(shù)值，是官方給出主腦認可的東東，有了這個最少是有了一個最基本的指引，不至于出現(xiàn)把99滿值武力的呂布派去當會計的悲劇。
這實在有些郁悶了，本來丁小福還打算好好觀察一下，利用自己是玩家可以查看屬性的優(yōu)勢，試著提前挑選一下，看看這些孩子中有沒有值得培養(yǎng)的苗子。
――怎么說呢，只看數(shù)值或者有些不夠細致客觀，但總比全然無從比較的好，至少悟性90的孩子肯定要比智力到不了30的棒槌好教，意志70的萌娃怎么也不會是個沒毅力的軟蛋吧。
只可惜想法很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感，其實想想也是了，以主腦一貫的尿性來說，怎么會給你留出這么大的空子，要不你三下兩下把好苗子都挑走了，讓別的原住民開的私塾怎么活？所以人家干凈利落的直接給你把這道門關(guān)死，所有未成年人的屬性一概不予公布，想要知道有沒有資質(zhì)，值不值得培養(yǎng)？
那你就在教育的過程中慢慢觀察吧！
沒有辦法作弊走捷徑，丁小福只能很正規(guī)的去觀察這些孩子了，首先要做的當然就是彼此的自我介紹了，某個男人說的很簡單，就是我是你們新來的代課先生，我姓丁，三天前因為某些原因接到了任務，今后半年時間希望大伙可以一起快樂的玩耍……不是，可以快樂的相處云云，隨后就是讓學生們做自我介紹了。
“我叫陳阿牛，是村北陳老壯的小兒子，今年十一歲……”
“我叫孟挺，是林溪村人士，今年九歲……”
“我叫大丫，我爸是村南的鐵匠……”
“我叫虎子……哦~~是周虎……”
不知道是不是丁小福自己開了個壞頭，接下來這些學生的自我介紹都是干巴巴的沒有半點營養(yǎng)，基本上就是姓名、年齡加家庭住址，頂多帶上自己老爸的職業(yè)，也就是鐵匠、獵人之類的，話說真有背景也不可能跑來這樣的小村讀書。
這種自我介紹根本沒用，頂多也就是能看看那些學生性格內(nèi)向，那些學生更外向大方一點，可是這真沒什么意思，外向大方的不一定就天資聰穎，寡言內(nèi)向的你也不能確定人家是不是有內(nèi)秀。
不過要說一點收獲都沒有倒也不是，通過自我介紹丁小福意外的發(fā)現(xiàn)這十幾個學生中居然有不少人都是其他村子的村民，并非是藍楊村人士，這算是解開了丁小福一個小小的疑惑，剛到藍楊村的時候他曾經(jīng)觀察過，這小村攏共也就是十來戶人家，而半山塾也有十幾個學生，總不可能是每家都有學生在這里上學吧？
至于說為什么別處的村民也會選擇來藍楊村，隨意詢問幾句丁小福得到了一個頗意外的回答，原來半因為山塾上一屆十一名蒙生中居然有五人考中童生，合格率在五成左右，這讓半山塾的口碑頗好，所以周圍不少家庭都選擇把自己的孩子送來這邊了。
這個消息……說不上是好是壞，只能算是意外，但其中的信息量就非常大了！
首先來說半山塾的名氣，這從私塾本身來說肯定是好事了，任何教育機構(gòu)有名氣總是好的，要不怎么只見各位家長擠破頭的要把孩子送去那些重點小學、重點初中、重點高中，怎么沒見人一心青睞吊尾車高中的？可是從丁小福的任務來說，這卻不見得是好事，要知道他的獎勵可是直接和成績掛鉤的，半山塾起點高了，無疑就變相增加了丁小福的任務難度，八十到一百的難度必然超過零到五十，這是小孩子都懂的道理。
而從另一個角度來說，十一人參加考試，最終只有五人過關(guān)，即使這樣的合格率都能引起小范圍的震動，毫無疑問這令丁小福也小小有些吃驚，由此可見這“童子試”的難度也相當不低呢！
按照丁小福原本的想法，對所謂“童子試”的難度并不是很在意，開蒙就什么意思？就是最簡單的讀書識字??！小學生的程度，11的水平，這樣的考試丁小福看來能有什么難度，想讓它難也難不起來啊。
可是百分之五十不到的合格率卻直接給了他當頭一棒，尤其是這個成功率還是比較“優(yōu)異”，足以吸引周邊八鄉(xiāng)十里的注意時，丁小福就明白自己真的想多了，看來這個童子試還是挺有難度的，雖然他完全不明白難度到底能在哪？
只是話說回來，童子試難度出人意料確實是他之前沒想到，但是要說是壞事倒也不一定，這難度歷來如此，所以并不會提高他任務的難度，從某種意義上來說甚至是降低了他任務的難度……想想看，這么難的童子試，那么每提高一個合格率的百分點，相應丁小福的任務評價就會提高的更多，絕對比十考九過全無門檻，最終就算提升上一倍的合格率也沒多少完成度可拿的情況好多了。
所以仔細想想，喜憂參半，真正要走到那一步還要看丁小福自己的努力了。
得出這樣的結(jié)論，丁小福也只能表示醉了，事情兜兜轉(zhuǎn)的又回到原點，雖然增加了不少信息也讓人覺得不爽，如果只是這樣，這次的“我們初相見”無疑更接近于失敗，幸好丁小福怎么也算是一個善于挖掘“內(nèi)涵”的男人，無論是對女人還是對事件他的手指都是相當靈活犀利，受到“加藤光環(huán)”加成的，所以除了正常的信息之外，他還挖出了其他兩個小小的驚喜。
沒錯，這次是真的“驚喜”不再摻和“意外”了……
第一個就是丁小福驚喜的發(fā)現(xiàn)半山塾的學生中居然還有三個女生――嗯~~凡是誤會校長想開房的朋友都自己去面壁――某個男人再**也不會對游戲里的小蘿莉們下手，就算下手也是對現(xiàn)實里的……廢話，他真正驚喜的原因是藍楊村以及周邊的山民們看來并不反對女性入私塾讀書，由此引申出的意義在于山民們看起來頗開明，這樣一來他的某些“應該有效但是可能并不符合傳統(tǒng)的舉措”就更有把握去實施了。
而除了周邊較為開放的民風之外，丁小福另一個驚喜來自于這些學生對自己家庭還有老爸職業(yè)的介紹，鐵匠、獵人、游商、木工……一番記錄下來丁小福只能表示麻雀雖小五內(nèi)俱全，藍楊村這么個小破村子玩出的花樣真不小，甚至還有一個小小的雜貨店，真不知道每天賺的錢夠不夠進貨的。但從丁小福的角度來說無疑是好事，完整的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)帶來的可不僅僅是方便舒適的生活，在他來說真心希望這藍楊村村民的行業(yè)種類越齊全越好。
需要順便說一句的是，雖然說產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比較完全，可是說到具體家庭環(huán)境就只能無視，按照學員們的說法就是地主家的孩子都有自己的族學（私人或某家族自己開設(shè)的私塾），再不濟也能請先生上門，肯定不會跑來半山塾這樣的地方上學了。
這是現(xiàn)實版的貴族家庭教師嗎？別人家的孩子果然比較幸福啊……
一瞬間丁小福簡直淚牛滿面，倒不是說因為夢想中的白富美灰灰了，這年頭從教育的角度來說學生的家資背景意義有限，又不像現(xiàn)代不報個十個八個的補習班、學習班，人生就好像輸在起跑線上了。你沒見那個誰誰誰，家貧無依，不得不懸梁苦讀，嗯~~就素所謂的“頭懸梁”了，最后還不是考上了大學……不，考上了科舉，拿了狀元，娶了白富美，當了大官，成為人生的贏家。
撒？你說孫敬是漢朝人，當時還沒有科舉這一說，他也沒考上狀元，而且在他成名前就結(jié)婚了，老婆白不白、美不美不知道，反正絕對不富，另外他雖然最后很出名，可是似乎沒當過什么大官？
好吧，不過那個還有誰誰誰，就是孫敬的那個搭檔，錐刺股的那個，人家總是家貧無依，但最后勤學苦讀，結(jié)果考上狀元，娶了白富美，當了大官，成為人生的贏家，這沒錯吧？誰敢說身佩六國相印的不是人生贏家！
錯是沒錯，蘇秦確實衣錦還鄉(xiāng)，真正做到了人生的巔峰，不過這貨最后下場真的算是人生的贏家？被刺殺了也就不說，對于他的評價褒貶不一也不說，茍子言“內(nèi)不足使一民，外不足使距難”，曹操曰“陳平豈篤行，蘇秦豈守信”，呂氏春秋說“齊用蘇秦而天下知其亡”，這些也就算了，最誅心的還是那句“五國攻秦齊不至，客卿正是在齊時”，對一生致力于合縱以制秦的蘇秦來說，這話已經(jīng)不僅僅是諷刺了吧？
當然了最關(guān)鍵的一點是……尼瑪！誰告訴你戰(zhàn)國時期有科舉的？真的放到后世，就蘇秦那跳脫的思想，能不能拿下八股文可真的兩說了吧！
嗯~~如果這個也不算的話，那至少還有“鑿壁偷光、囊螢映雪”這些例子，這總無話可說了吧？這可是真正的家貧無依，一心苦讀，最終考上狀元，娶了白富美，當了大官，成為人生贏家的典型例子，充分證明在這時代家資對學生將來的影響并沒有那么大了吧？！
什么什么？匡衡確實三代貧農(nóng)出生，也確實成了一代名家并且做了不少真正的好事，可是他的發(fā)跡來自于漢元帝的寵愛，最終下場是因多霸占封地而被罷免并驅(qū)逐，而且這貨也干過貪贓枉法、徇私舞弊之類的勾當，并外斥異己，打壓陳湯（“犯我強漢者，雖遠必誅”最早就是這哥們說的）等人的劣跡……而且最重要的還是那句話，西漢年間還沒有“狀元”這一說，人家主要行使的察舉制好吧！
還有車胤、孫康也是一樣，晉代同樣沒有狀元，那是從隋代才出現(xiàn)的名詞，而且這兩個為先生在歷史上一個被逼自殺，一個最高也做了起部郎，就政府機關(guān)辦事員的角色，怎么看也不算什么贏家吧？你把龍傲天放哪……
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好吧，聊天還是要愉快的進行的，說這么多廢話主要是想說明一件事情，就是在丁小?？磥沓錾碡毢畢s最終走上高位，考上狀元，娶了白富美，成為人生贏家的大大不是一個兩個，他并不認為平民家的孩子資質(zhì)就會差一些，他淚牛滿面的原因主要是……沒有了傳說中的富二代、富三代，他的贊助怎么辦？他要攤派的復習材料、考試重點、沖刺道具怎么辦？！
平民家才能挖出幾個大錢?。∫敫坏每?，還是要對大款動刀子?。?br/>
嗯嗯~~好吧，請原諒某個已經(jīng)掉進錢眼的男人，不過老實說賺富人的錢真的比較輕松……換個話題，這就意味著如同丁小福之前想到的，想要發(fā)展半山塾，最主要是想要提高自己的任務完成度，拿到更好的獎勵，至少在拓展財源這一塊，他還要自己多多努力！
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