對(duì)于男女生之間的交往，少男少女的好奇心是很重的。

    譬如陳大壯同學(xué)，心里早就對(duì)周美好有那么點(diǎn)心思，所以這會(huì)見(jiàn)于飛走回教室的時(shí)候，他就忍不住湊上去調(diào)侃。

    于飛如何會(huì)不知道他的那點(diǎn)小心思，但現(xiàn)在也不好明說(shuō)，便只能用畫(huà)畫(huà)老師來(lái)當(dāng)借口，反正這也是事實(shí)。

    而周美好那邊，上完廁所回來(lái)，也被同桌李慧給糾纏了，笑鬧著詢(xún)問(wèn)她跟于飛的關(guān)系。

    她跟于飛不愧是心有靈犀一點(diǎn)通，找的借口都一樣。

    周美好找了于飛當(dāng)畫(huà)畫(huà)老師這樣的消息也便經(jīng)由陳大壯和李慧這兩個(gè)八卦心很足的男女生在兩個(gè)班級(jí)里傳播開(kāi)來(lái)。

    ……

    仙溪大橋，又叫仙溪鐵橋，是一座五六十年代建起來(lái)的鐵橋。

    由于后來(lái)縣城陸續(xù)建起更寬更好的斜拉橋和鋼筋混凝土橋，所以為保護(hù)鐵橋，便禁止機(jī)動(dòng)車(chē)通行，只允許自行車(chē)和行人通過(guò)。

    閑暇時(shí)分或者臨仙縣城集市，這里便會(huì)被各種小吃美食攤位占據(jù)兩旁，還有各種街頭藝人和占卜算卦的江湖術(shù)士混跡鐵橋，這里不經(jīng)意間已經(jīng)成為臨仙縣城一道靚麗的風(fēng)景線。

    因?yàn)樵阼F橋頭見(jiàn)面的約定，于飛和周美好兩個(gè)人心中都是充滿期待，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢。

    好不容易等到下午放學(xué)，于飛便主動(dòng)跑到三班門(mén)口等待周美好同學(xué)。

    正所謂見(jiàn)慣不怪，其怪自敗。

    其實(shí)越是遮遮掩掩、偷偷摸摸，反而更容易讓人無(wú)端猜測(cè)，任意聯(lián)想。

    現(xiàn)在這樣落落大方，以老師和學(xué)生的名義來(lái)交往，哪怕一開(kāi)始大家會(huì)比較好奇，有些人甚至?xí)w慕和嫉妒，但時(shí)間久了，大家自然也便會(huì)習(xí)慣成自然。

    學(xué)生的羨慕嫉妒恨，于飛是絲毫不擔(dān)心的，唯有老師和家長(zhǎng)的干預(yù)，那才是需要做好應(yīng)對(duì)策略的首要對(duì)象。

    幸而，于飛擁有學(xué)習(xí)第一的光環(huán)，又有在教育系統(tǒng)當(dāng)官的老媽?zhuān)瑢W(xué)校的老師怎么著也會(huì)給他一些面子，不會(huì)像對(duì)待其它學(xué)生那樣任意打壓。

    見(jiàn)到于飛在班級(jí)門(mén)口等待，周美好同學(xué)是有些緊張的，但內(nèi)心深處也是有點(diǎn)小欣喜的。

    不過(guò)，她是聰慧的性子，此時(shí)也表現(xiàn)出落落大方的樣子。

    兩人在同學(xué)們面前的表演可謂是心有靈犀一點(diǎn)通，完全就像是老師和學(xué)生的對(duì)話，然后相伴一起走了，中間的距離也很生分，足有一米以上。

    這種刻意的疏遠(yuǎn)，讓在不遠(yuǎn)處看到的梁老師也暗舒了口氣，貌似問(wèn)題不嚴(yán)重，要不要跟他們家長(zhǎng)提個(gè)醒呢？

    她有些矛盾，想了想，還是暫時(shí)不提比較好，不然恐怕會(huì)鬧得滿校風(fēng)雨，那對(duì)兩人的成長(zhǎng)就不太好了。

    兩人走出校園，走在大街上，雖然彼此的身體隔得有些遠(yuǎn)，但兩顆心卻是彼此無(wú)限接近的，聊著一些校園里的話題，一起走向鐵橋頭。

    在于飛的記憶中，鐵橋自然是印象深刻的，可惜后世到了2019年，這鐵橋因?yàn)槌霈F(xiàn)了各種裂縫，被判定為危橋，然后就被拆掉了。

    現(xiàn)在重新看到鐵橋，這種感覺(jué)是十分懷念的，就像是看到多年未見(jiàn)的老朋友。

    初秋的天氣還有些熱，鐵橋頭卻有一棵大樟樹(shù)，正好擋住斜射的夕陽(yáng)。

    于飛和周美好背靠大樟樹(shù)，站在鐵橋頭旁，看著仙溪和小城建筑組成的優(yōu)美畫(huà)面，兩人彼此相視一笑，不約而同拿出了速寫(xiě)本。

    于飛輕笑道：“周美好同學(xué)，在這里眺望小城，是最美的，今天我們就畫(huà)一畫(huà)這小城的暮色?！?br/>
    周美好含笑點(diǎn)頭道：“好啊，其實(shí)我一直有想過(guò)把這個(gè)生活了多年的小縣城畫(huà)下來(lái)，那我們各自畫(huà)一幅吧，到時(shí)候于老師你可得好好給我點(diǎn)評(píng)一下?！?br/>
    那于老師的稱(chēng)謂被加上了某種特殊的語(yǔ)調(diào)，有點(diǎn)調(diào)侃打趣的味道，這也是兩人的趣味所在。

    于飛的眼眸，于飛的眼界，于飛對(duì)畫(huà)面的把控，就像是看了一眼眼前小城的暮色，便將這一幅畫(huà)面用特殊的方式印在了腦海里，這便是他的腹稿。

    等他動(dòng)筆的時(shí)候，他的速度那就快了，仿佛什么都不用想，只聽(tīng)鋼筆唰唰劃過(guò)紙面的聲音，沒(méi)一會(huì)的工夫，一幅他自覺(jué)也很滿意的《小城暮色》便完成了。