溫軟這一世小學(xué)生涯的第一場(chǎng)期中考試很快就要來臨了，雖然考試對(duì)她并沒有很大的難度，但她還是很認(rèn)真地在復(fù)習(xí)。
由于考試的來臨，教室里面也沒有往常的聒噪了，下課時(shí)間，同學(xué)們也在很認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課，畢竟期中考試還是蠻重要的。
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，每學(xué)期的期末考試才起到了一個(gè)決定性的作用，是否能繼續(xù)留在這個(gè)學(xué)校，就看期末的考核是否能夠通過。
無論是富裕還是貧窮家庭的同學(xué)，在期末考核中，都是只看重成績，沒有通過期末的考核，那說什么都不能繼續(xù)留在這里讀。
也不存在用錢買留下來的資格，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)小學(xué)不允許有這樣的先例，所以想繼續(xù)留下來接受教育，就得好好學(xué)習(xí)，為自己爭(zhēng)取留下來的機(jī)會(huì)。
期末考試固然重要，但期中考試其實(shí)是一個(gè)很重要的分界點(diǎn)，是對(duì)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果的一個(gè)展示，檢查自己的學(xué)習(xí)情況如何。
如若期中考試都不及格，雖說不會(huì)被勸退，但是也足夠警醒了，說明上半學(xué)期的學(xué)習(xí)有所欠缺，那就必須在期末考試來臨之前將不會(huì)的知識(shí)學(xué)會(huì)。
這樣在期末考試的時(shí)候，才能夠很有把握的通過，繼續(xù)留在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)的中學(xué)，這不僅是對(duì)父母付出的回報(bào)，同時(shí)也是為自己負(fù)責(zé)。
相較于一般的小學(xué)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)勢(shì)也是相當(dāng)明顯的，而這樣的學(xué)期考核制度也是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一個(gè)特色，重視學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)至上。
雖說有的人會(huì)覺得，實(shí)驗(yàn)小學(xué)太無人性了，對(duì)學(xué)習(xí)抓的太緊，明明孩子們才那么點(diǎn)大，就要接受這么嚴(yán)苛的教育是不是過分了點(diǎn)？
而且，教育的本質(zhì)不應(yīng)該是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，教會(huì)孩子做人的道理嗎？為什么反而要分?jǐn)?shù)至上，這樣盲目的追求分?jǐn)?shù)是不是忽視了孩子身心健康的成長?
雖然面臨著許許多多的質(zhì)問，但實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直保持著自己獨(dú)特的風(fēng)格，雖然有些人會(huì)批判，但是并不妨礙人們對(duì)實(shí)驗(yàn)教育體系的追求。
能將孩子送入到實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀，孩子就已經(jīng)站在了一個(gè)很高的起點(diǎn)了，只要不是太笨，認(rèn)認(rèn)真真地跟著老師的節(jié)奏走，基本都會(huì)有很好的成就。
當(dāng)然這種成就指的是升學(xué)方面的，至于一個(gè)人最終能否成才，還是要看個(gè)人的，學(xué)校能給的只是知識(shí)的沉淀，其他的則是要看每個(gè)同學(xué)自己。
但也有一個(gè)潛規(guī)則，重點(diǎn)的學(xué)校會(huì)有先天的優(yōu)勢(shì)，老師的教學(xué)水平也更高，教學(xué)設(shè)施也更加的先進(jìn)，教學(xué)也更是緊跟時(shí)代的潮流，孩子更容易成才。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的很多規(guī)定都是圍繞著學(xué)習(xí)展開的，有為學(xué)習(xí)特別拔尖的同學(xué)準(zhǔn)專門的自習(xí)室，各方面天賦極高的同學(xué)也會(huì)被送進(jìn)相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)班，比如專門開設(shè)的奧賽班，數(shù)獨(dú)班等。
所以也導(dǎo)致了一種現(xiàn)象，很多人都拼命地?cái)D入年級(jí)的前列，因?yàn)闀?huì)提供更多的便利，相當(dāng)于是為尖子生提供的特權(quán)。
溫軟看了好一會(huì)兒書，覺得有些累了，便用手撐住自己的下巴，開始慢悠悠地觀察四周。
教室其實(shí)挺寬敞的，又很明亮，教室里面有開空調(diào)，所以窗戶倒是關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不過沒有拉上窗簾，還是能夠看到外邊的景象，以及傾瀉進(jìn)來的陽光。
同學(xué)們都很認(rèn)真專注于復(fù)習(xí)，只能夠聽到筆刷刷刷的聲音，以及翻書的聲音，很好的學(xué)習(xí)氛圍。
大抵是期中考試來臨的壓迫，所以沒怎么看見外邊有學(xué)生走動(dòng)，即便偶爾有幾位同學(xué)走動(dòng)，應(yīng)當(dāng)也只是上廁所。
溫軟的視線慢慢地又轉(zhuǎn)到了身邊的梁木身上來了，以她這樣的角度看去，梁木的側(cè)臉非常的好看，線條越發(fā)的流暢，已經(jīng)能夠瞥見未來會(huì)是多么的棱角分明。
他眼睛清澈，但又有些深不可測(cè)，讓人看不明白，鼻子高挺，嘴唇輕薄。
他握著筆的手修長好看，指節(jié)分明，整個(gè)人也坐得很直，猶如一棵青松般，挺拔向上，精氣神也是相當(dāng)好的。
溫軟看著看著，便覺得自己有了幾分渴了，救命呀！她覺得梁木好好看，簡直就是心動(dòng)的男神。
前世她倒是沒怎么觀察過他的長相，因?yàn)樗L劉海擋住了眼睛，又經(jīng)常低著頭，不怎么靠近人群。
所以在溫軟的印象中，他人很消瘦，面色蒼白，但面貌就好像有一團(tuán)迷霧擋住了一般，記得不是很清楚。
但是這么一看，梁木簡直比那什么什么大明星都要好看好多倍，還是那種耐看型的，無論什么時(shí)候看到都忍不住心動(dòng)的那種。
溫軟覺得自己又開始禽獸了，不過，這也不能怪她呀，實(shí)在是梁木的帥氣已經(jīng)將她俘虜了，她都想舉白旗投降了，讓她來。
也許是溫軟的眼神過分的灼熱，梁木眼神從書本上轉(zhuǎn)移到了溫軟身上，有些不解和疑惑。
溫軟頓時(shí)心虛得不行，這青天白日之下的，她公然意淫梁木，還是不太好吧，靈魂是成熟的，但梁木現(xiàn)在也只是個(gè)小菠蘿頭呀。
梁木雖說還不是很明白，但是見到溫軟的小表情，還是下意識(shí)地挑了一下眉，這小丫頭在想啥呢？
溫軟呼吸卻更加緊迫了，她怎么回事呀？竟然又被梁木這個(gè)挑眉帥到了，救救孩子呀！再這么下去，她簡直要被拉到警察局里面接受教育了。
難道是春天到了？春心萌動(dòng)?
“咳咳咳……木木，那啥，沒事，沒事，我就是隨便看看，你繼續(xù)你繼續(xù)，我不打擾的。”溫軟這話說得也有些虛。
梁木好像突然想到了什么，他湊了過來，然后摸了摸她的額頭，也沒有發(fā)燒，那她為什么臉這么紅？還有耳朵，幾乎紅透了。
梁木的手不受控制般的，摸了一下溫軟的耳朵，好燙！
溫軟卻好像受到了某種刺激，立即捂上了自己的耳朵，然后瞪了梁木一眼，這家伙到底知不知道男女有別呀？都不和她商量就直接動(dòng)手，簡直了！
“流氓。”溫軟小聲說了一句，語氣有幾分難掩的羞澀，梁木是小流氓！
梁木聽得清清楚楚的，再聯(lián)想她剛剛的反應(yīng)，立即就明白了。
原來如此，他的小丫頭怕不是對(duì)自己有了非分之想，剛剛可能沉浸于他的美貌中了。
梁木知道自己長相很優(yōu)異的，小丫頭又喜歡好看的人，那么長時(shí)間地打量自己，那必定是相當(dāng)滿意的。
他有些高興，高興自己身上竟然有些東西是她所喜歡的，雖然只是皮相，但已經(jīng)挺滿足的了，因?yàn)檫@代表著自己對(duì)于她來說，是有所圖的。
他其實(shí)更愿意看到，溫軟對(duì)自己整個(gè)人都著迷，全身心的都是自己一個(gè)人的，但那是奢求了，現(xiàn)在就已經(jīng)是很棒的開始了。
“軟軟，不要這么看我?！蔽視?huì)忍不住的，梁木后面一句話沒有說出來，怕嚇到自己的嬌嬌小公主。
至于會(huì)忍不住什么，也只有梁木自己知道了。
他會(huì)忍不住住狠狠地把她抱進(jìn)懷里，將溫軟深深嵌入自己的血肉中，想狠狠地親她，嘗她的甜美，與她糾纏在一起。
還會(huì)忍不住想將她囚禁在自己的身邊，讓別人都無法看到她的美好。
可是那樣她會(huì)害怕的，所以梁木雖然也喜歡她那樣有些癡迷自己的眼神，但也是怕忍受不住，傷害到她，所以想讓她不要那么看自己了。
“啊?”溫軟剛開始沒有理解他的意思，但也就愣了一下，也就反應(yīng)過來了。
這啥啥啥的呀，她也不是個(gè)小朋友，自然是知道是什么意思，咳咳咳，梁木估計(jì)也要被自己帶壞了。
“好好好，不看不看?！睖剀浻行┫霃牡厣吓俪鰝€(gè)洞，然后鉆進(jìn)去，這樣就沒有人看到她現(xiàn)在的窘迫了。
梁木猶豫了一下，還是開口說道：“也……也不是不可以……”
但是要得以后，等溫軟徹底愛上自己之后，等他們長大以后。
聽到這話，溫軟眼睛瞪得老大了，梁木這意思是？我滴個(gè)娘親呀，她嚴(yán)重懷疑，自己被調(diào)戲了，還是被木頭似的梁木調(diào)戲得干凈利索。
“別別別！我害怕呀，害怕極了?！睖剀涍B連擺手，她不敢了呀，再給她十個(gè)膽子，她也不敢了呀，被抓包現(xiàn)場(chǎng)，這太過不去了。
而且這樣的梁木，更讓自己有罪惡感，感覺自己在欺負(fù)人家小孩，人家委委屈屈的，自己是強(qiáng)迫一樣。
梁木也沒有很計(jì)較，以后可由不得溫軟說害怕，現(xiàn)在嘛，小丫頭還是可以害怕的，梁木能感覺小丫頭其實(shí)有些躍躍欲試的。
“考試有問題不？”梁木也開始轉(zhuǎn)移話題了，不想讓溫軟不自在。
溫軟也早就不想繼續(xù)這個(gè)話題了，她都尷尬得腳趾摳地了，所以對(duì)于梁木的轉(zhuǎn)移話題，她也是很快地找了臺(tái)階下。
“有一些題不會(huì)?！睖剀浖傺b苦惱地說道，然后就將自己的練習(xí)冊(cè)翻了出來。
“這個(gè)不會(huì)，還有這個(gè)，也太難了叭，簡直就是超綱了?！睖剀浟x正言辭地說著，那神情要多認(rèn)真有多認(rèn)真。
梁木自然也不拆穿她，便順著她所指的方向望去，然后大致看了題目，便開始給她講解。
溫軟雖然也是知道怎么做的，但聽著梁木的講解，還是沒忍住，沉浸于其中了。
梁木的聲音雖然也有些稚嫩，但是因?yàn)樾宰映练€(wěn)，說話一字一句的，清晰準(zhǔn)確，言簡意賅，有一種獨(dú)特的感覺，很有魅力。
而且梁木講題目的思路相當(dāng)?shù)那逦壿嬕埠車?yán)謹(jǐn)，語言通俗易懂，而且也挺有耐心的。
溫軟看著梁木的眼神也越來越崇拜了，沒想到，這家伙不僅會(huì)舉一反三，還能提供簡便方法，快速到位，還減少了寫步驟的時(shí)間。
梁木這家伙簡直就是學(xué)霸，也不知道高中那會(huì)兒他為什么沒有將自己的才華展現(xiàn)出來，依靠他的能力，應(yīng)當(dāng)是重點(diǎn)中的重點(diǎn)大學(xué)隨便挑。
溫軟后來就不知道梁木之后的發(fā)展軌跡了，不知道他在哪里上大學(xué)，更不知道他后來從事了什么職業(yè)?又是怎樣走到那種地步的？
溫軟覺得后來他們就像脫節(jié)一般了，高中之后再?zèng)]有多少交集，就好像萍水相逢的人，總有一天是要?dú)w還于人海的。
只有到后來聽到他服安眠藥自殺的消息時(shí)候，才又有了些交集，她覺得很遺憾，那種說不出來的難過，心也跟著疼。
但不知怎么的，溫軟總覺得自己遺漏了些什么，但是又具體說不上來。
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