宿舍樓下的黑板上經(jīng)常張貼各種廣告，有某某社團面向全校學生組織活動的，有某某學長轉(zhuǎn)讓電腦的，有某處舉辦文娛演出的，也少不了學校下發(fā)的各類通知。放學歸來的同學們總是會在五顏六色的黑板前駐足看一會兒熱鬧。我也不例外。

    這天放學回到宿舍的我們，被黑板上的一則通知吸引住了。

    “左垅大學第四屆計算機程序設計大賽？”耿啟明饒有興致地念著，“三人一組，用一臺電腦，在5小時內(nèi)編寫程序求解11道題？看起來好像很厲害的樣子。”

    我仔細地看了好幾遍，字里行間所描述的比賽帶給我一種很熟悉的感覺，對于給出的輸入數(shù)據(jù)，根據(jù)要求用代碼實現(xiàn)一個算法，求出正確的結(jié)果。那正是我曾經(jīng)參加過的“奧林匹克信息學競賽”??！

    “我知道是什么樣的比賽了。”我向室友們解釋道，“我曾經(jīng)參加過這種比賽?！?br/>
    “哦？什么時候？”

    “小學六年級的時候。當時叫‘奧林匹克信息學競賽’，跟奧數(shù)的概念一樣的。只不過，當時是一個人，在3小時內(nèi)完成4道題。”

    聽罷，耿啟明他們對我肅然起敬，就好像看到一位大神站在自己身邊，周身散發(fā)著金光。

    “厲害啦，我的哥！”

    “那你絕對可以參加了！”

    在室友們的仰慕中，我并沒有感到開心，只是嘆了一口氣，說：“看情況吧?！?br/>
    從小學五年級到高中畢業(yè)，八年來，會寫程序也成為了我的一項特長，是我區(qū)別于其他同學的獨特優(yōu)勢，老師和同學們對我印象深刻也有不少是因緣于此。

    然而從小學的一等獎，到初中的二等獎，再到高中未能參加機試的三等獎。當那天計算機老師出現(xiàn)在我面前告訴我與決賽無緣的時候，我就已經(jīng)知道自己有多么討厭計算機，有多么討厭那些深奧的算法，有多么想要逃離這支貼在我身上的標簽。

    在填選志愿的時候，我正是故意避開了計算機，卻沒想到一個“大類招生”，卻又一次讓計算機暗藏在了自己身邊，真是陰魂不散。

    同一個大類中的專業(yè)之間有些課程是相同的，因此學校會在前兩年的時候通過大類分班，讓這些專業(yè)的同學一起學習這些課程，然后再讓同學們選擇具體的專業(yè)，從第三年開始學習自己專業(yè)獨有的課程。

    這意味著，待到大二下學期選專業(yè)的時候，我很有可能再次被計算機的魔抓逮住。

    我和室友們曾經(jīng)討論過選專業(yè)的問題。

    “你們想選什么??？”

    “我填志愿的時候選的自動化，不過我現(xiàn)在不想了，那些微積分和各種反饋算式好頭疼啊?！?nbsp;耿啟明說道。

    “我本來選的通信，現(xiàn)在看到那些卷積、傅里葉變換什么的，也完全搞不懂啊?！蔽艺f道。

    “嗯，是的，我也討厭那什么卷積。另外啊，我還聽說通信的同學以后可是住在鐵道院那邊，那邊的宿舍可破了，沒有陽臺，沒有獨立衛(wèi)生間?！绷硪粋€室友講著他從學長那里收集到的情報。

    “這么說，好像也就計算機還不錯了?！惫⒚鞲锌馈?br/>
    “嗯，我也有此打算，而且據(jù)說計算機的畢業(yè)以后工資可高了?！?nbsp;另一個室友說。

    聽著室友們?nèi)绱藘A向于計算機，我不免也產(chǎn)生了一些動搖。

    那些可惡的高等數(shù)學構(gòu)成了這大學生活中最讓人心力憔悴的噩夢，雖然考試成績保持在優(yōu)秀，但那揪心的日子一點也不比我在學習計算機編程的過程中舒服。我也不想經(jīng)歷那樣的生活。我既然擁有計算機的基礎，若是選擇計算機，一定能讓整個大學生活輕松許多的。

    現(xiàn)如今，得知我擁有不凡的計算機水平，室友們更加想選計算機了，身邊有這么一個強力的大腿在，他們的大學生活也會輕松許多的。

    于是，自那天之后，他們不斷鼓動我和他們一起選計算機。然而那些與計算機相處的歲月帶給我的心理陰影，還不時回蕩在我的腦海中，時刻提醒著我，這并不是一條適合我走的路，在這條路上如果再走一次，還是會像以前那樣鎩羽而歸的。

    幾天后，方翠蘭也找到了我。

    “聽說你以前參加過程序設計競賽？”

    “你怎么知道的？”我很驚訝。

    “耿啟明告訴我的。”

    “嗯，我是參加過的。”

    “你看過那則比賽通知了嗎，想不想?yún)⒓?？?br/>
    “看過了。難道你想?yún)⒓?？?br/>
    “我沒那水平啦。是我室友想?yún)⒓?，只是苦于缺隊友。我問耿啟明他想不想?yún)⒓樱缓笏扑]了你?！?br/>
    “你室友？我們班的誰嗎？”

    “不，她是醫(yī)學院的?！?br/>
    “醫(yī)學院不是在另一個校區(qū)嗎？怎么會和你住在一起？”

    “醫(yī)學院前兩年的基礎課程也和大家基本一致啊，所以也在這邊上課，大三以后才搬到北邊的校區(qū)呢?！?br/>
    “哦，這樣啊?！?br/>
    “你找到隊友了嗎？可以帶她一個嗎？”

    “還沒有，我本來不打算參加的?！?br/>
    “為什么？”

    “這個，說來話長?！蔽也幌敫鷦e人提起那不算光彩的歲月，“不過前不久，我原來班上有個同學也聯(lián)系過我關(guān)于比賽組隊的事情，現(xiàn)在加上你的室友，倒確實可以組個隊伍了。也許可以考慮考慮?！?br/>
    我當時確有跟原來班級的同學，也在交流專業(yè)選擇的時候提到過我學過計算機的事情。恰巧前幾天，他也跟我提到了這個比賽并介紹了他的一個朋友。

    同樣地，我當時并沒有答應下來。

    “那我讓她聯(lián)系你。”方翠蘭興奮地說。

    “好的?！?br/>
    當晚，我與那個女孩加了QQ。

    “你以前也參加過程序設計競賽嗎？”我問道。

    “沒有?！?br/>
    “那你怎么會想?yún)⒓幽?？?br/>
    “大一學了C語言后，我感覺這個挺有意思的?！?br/>
    “醫(yī)學院也要學C語言？”

    “嗯吶，各行各業(yè)都離不開計算機嘛?！?br/>
    “好吧。那你為什么覺得有意思呢？”

    “我也不知道為什么，只是覺得每次寫完程序，看跑出來的結(jié)果非常有成就感?！?br/>
    “可是比賽的題目可比教科書上的難多了，而且寫程序的時候可用的不是上課時用的軟件。”

    “沒關(guān)系，我可以學啊?！?br/>
    “你真對計算機這么感興趣？”

    “嗯吶。”

    “那好吧，我叫上另外一個搭檔，然后咱三約個時間一起為比賽做準備?！?br/>
    “好的?！?br/>
    一個醫(yī)學院的女孩，竟然會對計算機感興趣，我感到非常不可思議。

    但也許生活有時就是這樣，城里的人拼了命想要出去，城外卻有不知道多少人擠破了腦袋想要進來。你所從事的不一定是你喜歡的，你想要拋棄的卻可能成為了你不得不去面對的。

    “你相信命運嗎？”老師的問話再次在耳邊響起。我原以為自己可以永遠擺脫計算機了，卻不得不再一次接觸它。

    哎！姑且再次拾起那灑落一地的碎片吧，我苦笑著，這大概就是命運吧。不斷地丟掉，再不斷地撿起來，期待著這次能夠攻克之前解決不了的難題，突破內(nèi)心的陰霾和恐懼，穩(wěn)穩(wěn)地拿下計算機。但誰知道還會不會再次將它扔掉呢？

    正如我對林溪夢的感情。在一次次的冷漠中放棄，又在一次次的寂寞中想起；一次次想要放下，又一次次試圖拿起。

    迷茫的專業(yè)，迷茫的感情。丟不開的計算機，忘不了的林溪夢。