(本篇故事是第二個故事中的一個登場人物，暫時用他的第一視角寫。算是第二篇的開胃菜?？床豢炊疾挥绊懼骶€劇情。）
頭部劇烈的疼痛感使我逐漸恢復(fù)知覺，剛睜開眼我便聞到股濃烈的血腥和另種怪味夾雜在一起的氣息。
支撐起自己無力的身子，慢慢看清了周圍的一切。
這是一間普通的教室，地上躺著四個人，其中有三人同我穿著一樣的校服，這三人中還有一人身下有灘已凝固的血泊，身上還插著把匕首，他應(yīng)該死了！
難道躺在地上的其他三個人也都……死了？
我試圖回憶起昏倒之前所發(fā)生的一切，只可惜現(xiàn)在我連自己的名字都不記得。
此刻我突然感到一股莫名的恐懼，為什么這里有人死了？為什么我會在這個地方？更見鬼的是，為什么我什么都不記得？
難道是我殺了他們？想到此處心里便一陣后怕，我會是殺人犯？
緩慢的挪著步子來到教室門口，我試圖開門離開，但卻發(fā)現(xiàn)這門已被上鎖！如此厚實的防盜門別說一個學(xué)生，就年成年人也不一定能夠踹開。
更加奇怪的是這門不光從外面鎖了，里面也鎖了一道。
這教室靠門這邊是面墻，另一面則是排整齊的窗戶。我轉(zhuǎn)過身透過窗戶向外望去，卻只能看見外面稀薄的枝葉，這教室地面的樓層少說也有4層。
走近窗臺向下望去，下方距離此處少說也有30米，跳下去無疑是找死。樹距離窗臺有著一段距離，想從樹上爬下去絕不可能。
此刻窗外參天大樹的枝葉隨風(fēng)搖曳，灰蒙蒙的天空中閃過一道電光忽然將整個房間瞬間照亮，接著耳邊便傳來震耳欲聾的滾滾天雷，使我渾身汗毛十分自覺的豎立而起，額頭上也滑下一絲冷汗。
沒想到這間教室竟然會是一間封閉密室，將我困在其中。
而正陷入無盡的沉思我卻沒有留意到身后一只手正在緩緩接近……。
當(dāng)那只手搭在肩頭的那一刻，我仿佛體驗到了魂飛魄散般的感覺。因為在那之前我還傻乎乎的認(rèn)為這件教室只有我一個活人。
屏住呼吸回頭凝望過去，這只手的主人屬于地上躺著四人中的其中一位。當(dāng)看到是這名男同學(xué)時，我一掃剛才的驚恐，心中滿是驚喜。
太好了，這里不光只有我一人。
可我還未開口，沙包一樣的拳頭便緊貼著我左邊的臉頰飛了過去。
巨大的沖擊力使我側(cè)飛倒地，趴在地上的我手足無措的叫喊著：“你要干什么！”
這男同學(xué)身材比我要魁梧，若是要硬拼我定不是其對手?？伤麨槭裁纯匆娢揖鸵獎邮执蛭?？難道剛才地上那人是被他所殺？
沒想到我會這么大意，竟然沒有注意到其他人還有呼吸，這下可完了。
就在他的拳頭即將再次降臨我的臉龐時，我驚呼：“人都是你殺的？”
可下一秒等待我的不是劇烈的疼痛，原來他的拳頭里我臉龐還有十公分遠(yuǎn)時停了下來。
他眼睛緊盯著我，開口反問：“難道殺人的不是你？”
聽他說了這句話后，我似乎猜出了答案，但還是開口詢問：“你也失憶了？”
聽了我的話，他先是一愣，隨后也問出了和我同樣的問題。
原來他醒來后看見的情景與我一樣，當(dāng)見到地上的死人后，便認(rèn)為站在窗口的我是兇手。
在我兩陷入沉默時，躺在地上的三人中除了身下有著一攤血的死人，其余兩人也紛紛醒來。
其中一人與我穿著同樣的校服，身材與我不相上下帶著眼鏡斯斯文文，另一位則身著正裝，看上去應(yīng)該是位男教師。
我與魁梧男眼神交匯了片刻后，兩人各自詢問起了眼鏡男和男教師。
結(jié)果如我倆預(yù)料到的一樣，處于封閉環(huán)境下的四人竟然都失憶了！
因為最先醒來，所以我便將我了解大概告知了其他三人。
當(dāng)三人得知這一切后，臉上表情各有不同。
魁梧男似乎對這件事很感興趣，他摩拳擦掌躍躍欲試，似乎想將這間教室內(nèi)的一切謎團解開。
而眼鏡男更多的則是害怕，他微縮在墻角，警惕的看著我們?nèi)诵闹兴坪跸氲搅耸裁纯膳碌氖拢眢w不停的抖動。
男教師則走到死去學(xué)生的面前探了探鼻息，發(fā)現(xiàn)那人確實是死了。隨后他單手托著下巴，數(shù)秒過后，他突然抬起頭面色陰沉的說道：“你們有沒有想過，兇手很可能在我們當(dāng)中？”
根據(jù)門從里面也鎖了一道，他所說的我早也猜到。但在這般封閉的環(huán)境下，有些事情還是只有自己知道便好。
此言一出，魁梧男滿臉震驚，隨后他用目光我們?nèi)俗屑?xì)的審視了一圈。并與我們?nèi)吮３珠_了一定距離，當(dāng)然這也是我們十分愿意看到的。
此后一段時間我們四人都保持這一定的距離，各自待在教室的四角討論著問題，當(dāng)然除了眼鏡男外。
可笑的是我們經(jīng)過半天的探討，就連這地上死去同學(xué)的名字也回憶不起來。
就在這沉默的片刻，角落極少發(fā)聲的眼睛男開口發(fā)問：“這里是學(xué)校，為什么沒有人來上課？”
他的提問確實說中了要害，根據(jù)這間教室的擺設(shè)格局，且座椅上也毫無灰塵，說明這間教師還在經(jīng)常使用。
但為什么我們在這里已經(jīng)快有40分鐘，但卻沒有一個人前來開門？并且門外也聽不到任嬉戲打鬧的聲響。
男教師似乎想到了什么，低頭看了看自己左手上深藍(lán)色的電子手表，接著苦笑回答道：“因為今天星期六！”
“那你們就沒有手機嗎？”眼睛男繼續(xù)問道。
我與魁梧男搜了身上所有的荷包，我倆確實沒有手機。但我卻在我和荷包里掏出了一條黑色腰帶，不過這東西現(xiàn)在似乎也沒什么用處。
這時房間內(nèi)所有的目光都落在了男教師的身上，我們看見他從褲腿的荷包里掏出了一款黑色直板手機！
有救了！這是我們所有人當(dāng)時腦中的第一個念頭。
可我們興奮的將腦袋湊過去一看才發(fā)現(xiàn)，這款黑色手機的屏幕已經(jīng)被壓得粉碎。別說打電話求救了，連看時間都成問題。
如今唯一的希望已也被打破，更別說在他們?nèi)酥羞€有著沒有恢復(fù)記憶的殺人兇手。想到此處，我便感到一陣后怕。
窗外的天色逐漸暗淡，而我此刻已經(jīng)餓的是前胸貼后背，但也除了忍耐也沒別的辦法，相信他們?nèi)说臓顩r也都和我差不多。
在長時間無聊的等待中，魁梧男似乎有點煩躁，不停在教室內(nèi)來回走動。終于他來到講臺處，試圖尋找著一些能讓自己解悶的東西。
他在雜亂的講臺下面翻出了一疊報紙，這才安分的待在了角落閱讀起來。但他給我們的安寧卻沒持續(xù)太長時間，緊接著一陣急促的叫喊，將正在閉目休息的我猛然驚醒?！翱?！快來看！”只見魁梧男手里緊拽著一張報紙呼喚著我們過去。
當(dāng)我正要起身時，他卻又一反常態(tài)大吼了起來：“都，都別過來，！我讀給你們聽！”“根據(jù)xx新聞社報道，xx高校校園內(nèi)發(fā)生兩起離奇碎尸案，兇手極端殘忍，將被害人殺害后用疑似刀的兇器將其分尸。兇手的兩次作案時間都在星期六，根據(jù)心里醫(yī)生初步得出結(jié)論，該兇手定患有高度的精神變態(tài)……?！?br/>
當(dāng)他讀完這一段文字后，教室里的四人面面相覷被震驚的無法言語?！皥蠹埳嫌涊d的是多久前的事？”男教師看著自己的電子手表大聲質(zhì)問道。
魁梧男艱難的咽了口唾沫，“4月1號?！?br/>
“該死！今天4月7號，剛好也是星期六！”男教師大罵一聲后快速來到死去學(xué)生面前，拔出了那柄帶血的匕首?！白钸t星期一我們便會獲救，但在這之前卻也有必要弄清我們幾人中誰是變態(tài)殺人狂！”
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