不知道為什么，現(xiàn)在的我比起初中時(shí)的我更容易放棄了。我很努力的想找回初中時(shí)那股勁，那股迎難而上，不服輸，往前沖的狠勁。

    以前的我學(xué)習(xí)上退步了，會(huì)努力去爭(zhēng)取下一次的進(jìn)步，會(huì)因?yàn)橐恍┬∈聸](méi)有做好而難過(guò)，會(huì)用心去完成老師交給我的任務(wù)，好像有著無(wú)限的精力，甚至在中考來(lái)臨時(shí)會(huì)因?yàn)閾?dān)心考不上理想的高中而給自己壓力，為了一個(gè)目標(biāo)能竭盡全力。

    但是，漸漸長(zhǎng)大，這股勁卻慢慢的不那么狠了。也許初中三年，還處于懵懵懂懂，是從稚嫩的小學(xué)向慢慢成熟懂事的高中的過(guò)渡，在叛逆與年少輕狂中，在無(wú)知與反思中，所以我們會(huì)和自己較勁，敢去拼。

    而高中的我們被繁重的學(xué)習(xí)壓著，生活逐漸被試卷考試充斥著，我們是有著那股拼勁，但是卻總覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么，機(jī)械式的去面對(duì)高考的獨(dú)木橋帶來(lái)的題海，學(xué)校宿舍食堂的三點(diǎn)一線讓我們的生活平淡乏味。

    現(xiàn)在終于走進(jìn)大學(xué)校園，生活可以放松一下了，但是時(shí)光匆匆，四年時(shí)間說(shuō)快也快，我們開(kāi)始要考慮畢業(yè)后的社會(huì)生活，要趁著還在校園的時(shí)光考取有用的證書(shū)。做事情貴在堅(jiān)持，也難在堅(jiān)持，身邊總有許多同學(xué)，說(shuō)要跑步鍛煉身體，或者好好準(zhǔn)備英語(yǔ)考試，可是真正行動(dòng)起來(lái)，不過(guò)是三分鐘熱度。而我也會(huì)因?yàn)榕紶柕男难獊?lái)潮突然動(dòng)力十足努力去做，更多時(shí)候也會(huì)為自己的偷懶找理由，看過(guò)許多公眾號(hào)的雞湯文，總是在那一刻覺(jué)得說(shuō)到心坎里了，但是現(xiàn)在的我不知什么時(shí)候開(kāi)始，變成了那種只有自己意識(shí)到了真的要努力了，有壓力了才會(huì)抓緊去做的人，換成之前，這樣的我似乎不會(huì)這么慌亂，我總會(huì)給自己無(wú)形的壓力。所以，有時(shí)候總是羨慕那個(gè)曾經(jīng)的自己，我多想那股沖勁再回到我身上，好讓我在青春時(shí)光正好的年華可以為了自己不顧一切沖一次。

    不過(guò)慶幸的是，寫(xiě)這篇文章時(shí)，我已經(jīng)有了目標(biāo)，也開(kāi)始努力去做，偶爾覺(jué)得有難題，想放棄，想偷懶時(shí)，想想初中的自己，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，好像一切又不那么沒(méi)趣了。只是現(xiàn)在的我不太會(huì)像從前的自己那樣，強(qiáng)迫自己去做自己不限做的事，也許只是因?yàn)檫€不需要那樣，我還想在大學(xué)生活里留一些空間，自由的空間給自己。手機(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。