在陶淵的感慨聲中，鄭東旭也開始講起了下一個重點：

    “第二個需要注意的是我們學校的專屬導師制度?！?br/>
    “每名學生都可以選擇自己心儀的導師進行拜師，讓對方成為自己的專屬導師。”

    “當然，能不能同意還要看對方的是否對你認可。”

    “可學校不是有專門的課程嗎？”

    陶淵在剛才查看學分的時候看到選課系統(tǒng)，有些疑惑，“導師不是會給一個班級上課嗎？”

    早就料到陶淵會問的鄭東旭接著解釋：“沒錯，學校內(nèi)的課程可以讓你學習到足夠多的知識。”

    “但是，集體教學的效率遠遠無法跟一對一輔導相比。”

    “我們學校的導師最低都是六階強者，如果有自信的話還可以找七階、八階的副教授，教授。”

    “那些實力強大的異能者能夠解決你在變強路上的幾乎所有的疑問?！?br/>
    “學校圖書館內(nèi)的戰(zhàn)技，異能鍛煉法，鍛體功法都是免費開放的，只要達到相應(yīng)評級就可以查閱?！?br/>
    “而這其中自然也有在校導師創(chuàng)造的，你覺得是自學方便，還是跟著創(chuàng)造功法戰(zhàn)技的人學習更快？”

    這點陶淵倒是認可的，再有天賦的人，自學起來也比不上創(chuàng)造這門功法的人理解透徹。

    有著一個強大的異能者作為導師，在變強的路上能少走很多很多的彎路。

    “不過，既然圖書館都免費開放了，為什么還要設(shè)定評級？”

    鄭東旭微微搖頭，“這倒不是學校不愿意給學生看，而是對學生的一種保護。”

    “作為特招生的你應(yīng)該最清楚了，人的天賦是有差距的?！?br/>
    “身體素質(zhì)，異能強度，理解能力也不盡相同?！?br/>
    “很多的鍛體功法和戰(zhàn)技都需要達到一定的條件，就比如說一門S級的鍛體功法，若沒有S級異能，貿(mào)然修煉，很有可能就會發(fā)生危險，重傷殘廢都是屢見不鮮?！?br/>
    “好高騖遠從不可取，適合自己的才是最好的。”

    “況且，評級并非一成不變，有天賦的人不會被埋沒?！?br/>
    陶淵頓時覺得魔都異能大學能夠發(fā)展到今天的地步并非偶然。

    畢竟不是每一個考進魔都異能大學的學生家里的條件都很好。

    讓學生在一階時就有機會得到高階異能者的指導，無疑是讓其少走了很多的彎路。

    “那鄭老師，該如何進行拜師，需要進行怎樣的準備？”

    陶淵有些期待的問道。

    有靠山和沒靠山的差別陶淵還是知道的，他身上的系統(tǒng)可不會告訴他該如何修煉。

    “一般來說拜師確實需要很多準備，畢竟是否接受拜師要看導師的個人意愿?！?br/>
    “不過對你來說，就不一樣了?！?br/>
    “今年你可是出大名了，宋輝副校長親自邀請，還破了高考的記錄。”

    鄭東旭笑呵呵的說道：“我相信只要你上門，就不會有導師會拒絕你。”

    “在學校的官網(wǎng)就有每一個在職的導師的個人信息，你可以自己尋找，或者讓鳳娃給你推薦合適的導師。”

    “……”

    二十分鐘后，陶淵送走了鄭東旭，舒服的躺在了會客廳的沙發(fā)上。

    “鄭老師不愧是魔都異能大學的招生老師，要不是他我想要摸清魔都異能大學還不知道要花多少時間。”

    這些雖然都是可以通過鳳娃得知的消息，但是肯定沒有鄭東旭這樣一個在魔大幾十年的老師了解的詳細。

    陶淵原本打算在入學后就開始修煉鍛體功法，然后突破到二階。

    現(xiàn)在的話，他覺得拜師才是更好的選擇，有專屬導師來指導他進階肯定比他自己瞎練要強得多。

    “鳳娃，幫我搜索適合的導師人選！”

    “好的?！?br/>
    客廳中的投影設(shè)備亮起，一個虛擬彈窗出現(xiàn)在了空中。

    鳳娃的聲音繼續(xù)響起：“根據(jù)你的個人信息，共檢索出107條搜索結(jié)果，篩選過后，還剩下3名最符合要求的人選?！?br/>
    “古霄，年齡65歲，九階異能者，魔都異能大學作戰(zhàn)部部長……”

    “林遠，年齡75歲，八階巔峰異能者，魔都異能大學輔助學院院長……”

    “宋輝，年齡56歲，八階下位異能者，魔都異能大學指揮學院院長……”

    看到鳳娃給出的結(jié)果陶淵有些驚奇，竟然連九階強者都出現(xiàn)了。

    不過怎么說呢，陶淵不認為對方能夠看上自己。

    九階異能者在整個華夏國才只有三位，蒞臨人類的戰(zhàn)力頂峰，身上肯定背負著重大的使命。

    看到熟悉的宋輝竟是魔都異能大學五大學院之一的院長陶淵多少還是有些意外的。

    在魔都異能大學，共分為五大學院。

    分別是元素學院、戰(zhàn)斗學院、指揮學院、輔助學院、后勤學院。

    每個學院根據(jù)發(fā)展方向不同，側(cè)重點，教學方式都有較大的差異。

    元素學院，顧名思義，主要培養(yǎng)的是擁有元素類異能的學生。

    像是陶淵這樣擁有類似性質(zhì)的神話類異能也在其范圍之內(nèi)。

    比起其他學院，元素學院更加側(cè)重于對異能的培養(yǎng)，是學生口中的“法師學院”，以將異能開發(fā)到極致為目標。

    戰(zhàn)斗學院則是培養(yǎng)學生在任何環(huán)境，任何時間，都能夠合理的利用一切可利用的東西進行戰(zhàn)斗的意志。

    不管是異能還是肉體，冷兵器還是先進的武器，只要對戰(zhàn)斗有利都在戰(zhàn)斗學院的教導范圍之內(nèi)。

    同時，對于招收的學生沒有任何的要求。

    指揮學院主要培養(yǎng)的是學生們指揮戰(zhàn)斗的能力，其中精神類異能的學生擁有天然的優(yōu)勢。

    從指揮學院畢業(yè)的學生往往都能夠成為一個異能團隊，或者軍隊的指揮中心。

    輔助學院很好理解，主要培養(yǎng)輔助定位的學生，在戰(zhàn)斗中該如何的配合隊友。

    又或者是擁有增幅能力的異能該在什么時機使用，旨在培養(yǎng)學生們團隊作戰(zhàn)的能力。

    至于最后的后勤學院，主要培養(yǎng)的是一般不會參與正面戰(zhàn)場，但是能夠快速的建設(shè)后勤營地，滿足戰(zhàn)時前方的各種需要的人才。

    從魔都異能大學的五大學院的設(shè)置就可以看出，全都是為了與兇獸進行作戰(zhàn)而準備的。

    還有一點，魔都異能大學鼓勵學生選修多個學院的課程，甚至在五年考核的時候還要求五大學院的基礎(chǔ)課都及格。