新的一天開始了。

    今兒個(gè)的陽光似乎比以往更燦爛一些。

    可惜了，大清早的卻不是室外課，而是室內(nèi)課。

    劉若萱抱著一沓講義，緩緩地走上了講臺(tái)。

    掃描了一圈全班幾十號(hào)人，劉若萱注意到了，蘇潔、楊芳和馬莉都坐在了后排。

    就龍虎班，人滿為患，后排還有位置坐，這就已經(jīng)很不錯(cuò)了。

    當(dāng)初牛昊到來的時(shí)候，也是選擇坐在最后一排。

    坐在后排的牛昊常常感覺到孤獨(dú)。

    但現(xiàn)在好了，后排一下子就多了三個(gè)漂亮的女子。

    蘇潔就坐在牛昊的右邊。

    在劉若萱到來之前，其實(shí)牛昊也剛剛坐下。

    對(duì)于后排多了三個(gè)同學(xué)，牛昊一點(diǎn)兒也不例外。

    不過牛昊更希望身邊坐著的是馬莉而不是蘇潔。

    昨晚回到宿舍，其實(shí)牛昊并沒有多少睡意，床上直接盤腿而坐，運(yùn)行周天之功，整整一夜，睜開眼，已經(jīng)到了上課的時(shí)候。

    自個(gè)剛坐下的那會(huì)兒，牛昊裝著若無其事。

    其實(shí)牛昊心里卻在想，這肯定是天意了，蘇潔坐在自己右邊，以此過去就是馬莉和楊芳。四人都屬于坐在教室最后排，常理將，室內(nèi)文化課上肯定會(huì)發(fā)生些什么。

    就在牛昊思索期間，劉若萱進(jìn)來了。

    劉若萱放下講義后，翻身打開了講臺(tái)后面的電子白板。

    熟練地操作著鼠標(biāo)和鍵盤，白板上率先就出現(xiàn)了一版文言文：

    道可道，非常道。

    名可名，非常名。

    無名天地之始；有名萬物之母。

    故常無，欲以觀其妙；常有，欲以觀其徼。

    此兩者，同出而異名，同謂之玄。

    玄之又玄，眾妙之門。

    這是有名的道德經(jīng)第一章，看著大伙兒兩眼茫然地看著大屏幕，劉若萱咳嗽一聲，說道：“各位同學(xué)，你們誰能把這段話的意思說一說嗎？”

    全班百十號(hào)人全都茫然不語。

    真所謂四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單，用來形容龍騰武校的弟子們似乎一點(diǎn)也不為過。

    這話并不武斷，龍虎班可是龍騰武校的門面。

    就這水平，和普通初中生相比，只怕都還要遜色幾分。

    難道不是么？初中生厲害的肯定都能將這和一段話給翻譯出來。

    劉若萱并不意外，笑了笑，說道：“我們今天起開始學(xué)習(xí)道德經(jīng)，這是老子的經(jīng)典之作，也許你們之前有聽過，難道就沒有人知道這第一章的釋文嗎？”

    劉若萱當(dāng)然知道不會(huì)有人回答，要是有人知道釋義，還用等到現(xiàn)在？

    然而意外出現(xiàn)了，牛昊在這個(gè)時(shí)候高高地舉起了手。

    劉若萱有些意外，頓了頓說道：“牛昊，請(qǐng)問你有什么事兒嗎？”

    牛昊站了起來，朗聲說道：“劉老師，道德經(jīng)的釋義我知道！”

    “你知道？”劉若萱有些震驚。

    其他同學(xué)就都猛地回過頭，一片嘩然！

    要說牛日天這段時(shí)間出的風(fēng)頭還少了么？

    這么精奧的古言，他也知道？不會(huì)是唬人的吧？

    牛昊對(duì)著大伙兒揮揮手，在劉若萱的狐疑目光注視下，朗聲說道：“這第一章的意思就是，道如果可以用言語來表述，那它就是常道；名如果可以用文辭去命名，那它就是常名……無與有這兩者，來源相同而名稱相異，都可以稱之為玄妙、深遠(yuǎn)。它不是一般的玄妙、深?yuàn)W，而是玄妙又玄妙、深遠(yuǎn)又深遠(yuǎn)，是宇宙天地萬物之奧妙的總門?！?br/>
    全班同學(xué)一愣一愣的，劉若萱也驚嘆莫名，就牛昊這一番解釋，跟她即將要彈出來的釋義竟然完全一致！

    劉若萱沒有彈出幻燈片，而是翻開了講義，說：“牛昊同學(xué)說的一點(diǎn)都不錯(cuò)，在這一章里，老子重點(diǎn)介紹了他的哲學(xué)范疇——道。道的屬性是唯物的還是唯心的？這是早已存在的一個(gè)問題，自古及今，它引起許多學(xué)者的濃厚興趣。關(guān)于什么是道，韓非子從唯物的方面來理解，而司馬遷把老子與韓非子列入同傳，即認(rèn)為韓、莊、申皆原于道德之意，而老子更為深遠(yuǎn)。一些學(xué)者體會(huì)老子哲學(xué)所謂天下萬物生于有，有生于無的妙義，肯定宇宙的本體只有一個(gè)無，也就是我們常說的玄學(xué)。隨后佛學(xué)漸漸興盛起來，玄與佛合流，因而對(duì)道的解釋，便倒向唯心論方面。總之，道是唯物還是唯心論，學(xué)者們一直有根本不同的看法?！?br/>
    “道是玄學(xué)，是唯心論！”牛昊突然又舉手，朗聲說道。

    到此為止，道是唯心論還是唯物論，似乎已經(jīng)不重要了。

    重要的是，牛昊咋就懂得這么多？

    牛昊看著一圈子弟子們茫然的表情，心說你們要是有個(gè)古怪的老頭，從小要你們刻苦背誦這些東西，你就知道自己為什么會(huì)懂這么多了。

    “好吧，這個(gè)問題不屬于我們這節(jié)課討論的范疇，竊以為，我們了解老子道德經(jīng)的精髓，才是最重要的！”劉若萱頓了一頓，接著道：“那么，我想問問同學(xué)們，關(guān)于道德經(jīng)第一章，你們都明白了嗎？”

    “牛日天這么一說，我們都懂了！”

    “那當(dāng)然，我現(xiàn)在耳朵旁邊還在響著牛日天的聲音……”

    “劉老師，我想問個(gè)問題！”

    看著舉手的趙子龍，劉若萱問道：“趙子龍同學(xué)，你又有什么問題嗎？”

    趙子龍回頭看了看牛昊，直接問道：“牛日天，你這么受歡迎，我想知道，老子的道德經(jīng)，你還會(huì)第二章嗎？”

    “整個(gè)道德經(jīng)我都能背下來，所有的意思我都能說出來！”牛昊不緊不慢地回答著，那架勢(shì)仿佛在說，哥不是裝逼，哥就這么吊，你想咋滴？

    “那太好了，牛日天同學(xué)，咱們龍虎班的人看來是不服你都不行了，這樣好了，關(guān)于道德經(jīng)這么古老的文字，要不你給大家上課好了！”趙子龍?zhí)翎叺卣f著，率先就鼓起掌來，還說：“大家掌聲歡迎吧！”

    其他同學(xué)不知道趙子龍的用意，也跟著一起鼓掌。

    劉若萱的臉色變了：“大伙兒別鬧，道德經(jīng)那么長，能夠?qū)⑵湟蛔植宦淙急诚聛淼娜?，很少見，大家就別再為難牛昊同學(xué)了！”

    “不，這是大家看得起我！”牛昊實(shí)時(shí)制止了劉若萱，朗聲說道：“劉老師，你也怪辛苦的，要不你休息會(huì)兒，這道德經(jīng)，我來上！”

    沒等劉若萱答應(yīng)，牛昊已經(jīng)款款地走上了講臺(tái)，一邊走，一邊說道：“我從第二章給大伙兒背誦一下吧！天下皆知美之為美，惡已；皆知善，斯不善矣。有無之相生也……是以圣人居無為之事，行不言之教，萬物作而弗始也……”