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    在這段時(shí)間建立起來(lái)的最新消息，其用最短的時(shí)間就攻占了各大平臺(tái)的頭條，內(nèi)容都差不多，講述的是有關(guān)于一個(gè)叫做雅婧的女孩。

    生平，幼年經(jīng)歷，甚至是對(duì)于一個(gè)能力者最重要的能力信息上面都有寫到，根據(jù)陳君毅對(duì)于雅婧的了解，能夠看出這篇文章寫得真真假假，可是也就就是因?yàn)檫@種半真半假的感覺(jué)，更加容易讓人信服。

    比如雅婧的能力的原理就是如實(shí)寫的，但是她的能力范圍就被夸大了，再比如雅婧的年幼經(jīng)歷，就是一段陳君毅從來(lái)不知道的東西，陳君毅本來(lái)不知道，但是看過(guò)這文章之后，其中很多有關(guān)于雅婧的行為都與其相符，很多關(guān)于雅婧的性格都相差無(wú)幾。雖然其中的雅婧處理事情的方式有些偏激，但是從總體來(lái)看，陳君毅竟然也有些相信這些文章中的東西了。

    一個(gè)認(rèn)識(shí)雅婧的人都會(huì)感覺(jué)有些可信度，那么那些不知道雅婧是何許人也的人呢，只要這些東西寫得有血有肉，而且還是出自那個(gè)id，人們自然就相信了其中的內(nèi)容。

    而之后的文章，陳君毅就完全不能相信了。

    “雅婧的同年是坎坷的，所以她對(duì)于這個(gè)世界，對(duì)于自己的未來(lái)，都失去了希望，對(duì)于她來(lái)講，這個(gè)世界都是錯(cuò)誤的?！边@是那篇被轉(zhuǎn)載最多的文章的話語(yǔ)，還有很多新聞是從中拼湊出來(lái)了只言片語(yǔ)來(lái)進(jìn)行的報(bào)到，雖然有些標(biāo)題黨之嫌，但是從內(nèi)容上，也是非爆的。

    “雅婧不再相信這個(gè)世界，她領(lǐng)導(dǎo)著六奇的人員，將會(huì)分兩次對(duì)于我們的家園，我們的春山市進(jìn)行進(jìn)攻，這是最終的也是最可怕的兩次進(jìn)攻?！蔽恼轮袑懙剑骸暗谝淮芜M(jìn)攻是來(lái)自失控的機(jī)動(dòng)者，雅婧將會(huì)用自己的能力控制還有著一絲善心尚存的六奇機(jī)動(dòng)者操作員，進(jìn)而控制六奇中的機(jī)動(dòng)者大軍，雖然操作員有心反抗，但是他還是抵抗不了雅婧的強(qiáng)大能力……”陳君毅閱讀著這些話語(yǔ)心中有些冷……這些東西好像有些問(wèn)題所在……是什么呢……

    “之后的第二輪攻擊就是雅婧本人進(jìn)行的思維上的占領(lǐng)，她的能力會(huì)將春山市的居民們變成聽(tīng)從她命令的仆從，這就是她的可怕之處，毫無(wú)反抗的可能，直接對(duì)于心靈思維上的絕對(duì)掌控……”

    “攻擊將從今晚開(kāi)始?！?br/>
    陳君毅口中重復(fù)著這篇文章中的最后一句話：“今晚開(kāi)始，今晚……開(kāi)始……”除了他的喃喃聲，通道中只剩下了他與靜白噔噔的腳步聲。

    ………………

    “啊啦，這不是雅婧小姐嗎？”風(fēng)語(yǔ)馳他們已經(jīng)開(kāi)始逐步恢復(fù)上課了，之前陳君毅與陳君翔突然消失在了醫(yī)院中，同時(shí)醫(yī)院還被破壞的那么嚴(yán)重，讓夏春秋他們也擔(dān)心了一段時(shí)間，不過(guò)陳君毅到了六奇后就拜托上官杰利用六奇的達(dá)的信息網(wǎng)，給夏春秋以及風(fēng)語(yǔ)馳還有殷婷婷報(bào)了平安，畢竟是“被神秘組織綁架了，所以有必要說(shuō)一聲，我們吃的很好”。

    現(xiàn)在是夏春秋的課——除了一些比如體育這類笨手笨腳的夏老師沒(méi)有辦法勝任的課程，夏春秋基本上是包攬了二十一班所有一年級(jí)的課程，所以一天到晚都看到夏老師站在講臺(tái)上也是很正常的。

    風(fēng)語(yǔ)馳不去聽(tīng)夏春秋的課這已經(jīng)成為了一件很平常的事情，因?yàn)楫吘瓜睦蠋熓窍睦蠋?，她從?lái)不會(huì)管學(xué)生是不是在聽(tīng)課，她只要保證學(xué)生在一段時(shí)間的的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)W到有用的知識(shí)，就已經(jīng)達(dá)到了她的標(biāo)準(zhǔn)了。

    風(fēng)語(yǔ)馳在課上翻動(dòng)著手機(jī)上的消息，他突然現(xiàn)一張他很熟悉的精致的面孔幾乎霸占了全部的消息渠道。以著他平日那種從來(lái)不會(huì)消失的好奇心，風(fēng)語(yǔ)馳點(diǎn)進(jìn)了其中一個(gè)頁(yè)面。

    里面果然都是大幅的雅婧照片。

    “吶吶。”一個(gè)陰陽(yáng)怪氣的聲音突然出現(xiàn)在了風(fēng)語(yǔ)馳的耳邊：“上課的時(shí)候小馳在看什么呢。”說(shuō)話的熱卻是夏春秋，看來(lái)她只是想要嚇一下風(fēng)語(yǔ)馳，她現(xiàn)在課本放在一邊，正彎著腰，看著風(fēng)語(yǔ)馳的手機(jī)屏幕：“話說(shuō)回來(lái)還真是好久沒(méi)有看到小婧了呢。”夏春秋很有感情的說(shuō)道：“那可真是一個(gè)乖巧的孩子。”

    “夏老師，網(wǎng)上現(xiàn)在可沒(méi)有這么客氣的去說(shuō)雅婧小姐呢?！憋L(fēng)語(yǔ)馳瞇著眼睛，他把手機(jī)遞給夏春秋，讓她看一下：“如果按照現(xiàn)在這種輿論的趨勢(shì)，雅婧小姐可能會(huì)處在一個(gè)很不利的處境吧?！?br/>
    聽(tīng)到“雅婧”的名字，班上有些一樣不是很喜歡聽(tīng)課的女孩子有些顫抖，冬云很勇敢的向夏春秋問(wèn)道：“夏……老師，我們班上曾經(jīng)的那個(gè)學(xué)生是網(wǎng)上一直說(shuō)的……怪物嗎？”

    冬云的問(wèn)題就好像打開(kāi)了同學(xué)們的話匣子。

    “之前看她就有些不太一樣，很不喜歡與大家交流?！?br/>
    “的的確確是一個(gè)奇怪的人……”

    “我們身邊竟然一直有著這么可怕的人物嗎？”

    就在大家還在議論紛紛的時(shí)候，夏春秋在看手機(jī)。

    “夠了！”說(shuō)話的是殷婷婷，她皺著眉：“你們要不要不要去看這些無(wú)聊的東西，雅婧姐可不是什么怪物，正相反，她人很好，你們?yōu)槭裁磿?huì)相信這種東西呢？”殷婷婷大聲的話語(yǔ)讓班級(jí)上的同學(xué)略微安靜了一會(huì)，可是沒(méi)有過(guò)幾分鐘就立刻爆出了更大的議論聲。

    討論八卦對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)就像是成年人們討論天氣一樣，會(huì)酵，他們現(xiàn)在只是對(duì)于雅婧的新聞?dòng)兄[隱的擔(dān)心。

    “哈，你這么為她說(shuō)話，是不是你被控制了？”風(fēng)語(yǔ)馳知道說(shuō)這話的人一定是開(kāi)玩笑的成分更大，但是他嘆了口氣……現(xiàn)在還有什么能夠阻止這種輿論的擴(kuò)散……這一定意味著生著什么，但是自己卻沒(méi)有辦法阻止……要是阿毅在這里會(huì)怎么辦呢？

    “夠了！”第二個(gè)喊出這樣話語(yǔ)的人是夏春秋，她現(xiàn)在輕微的顫抖著雙手，將風(fēng)語(yǔ)馳的手機(jī)輕輕的放在了他的桌子上：“現(xiàn)在這么評(píng)價(jià)自己的同學(xué)可不夠優(yōu)雅，就像是我現(xiàn)在的大喊大叫一樣……不夠優(yōu)雅?！毕拇呵锏拇蠛捌鋵?shí)本來(lái)沒(méi)有什么用途，因?yàn)槠饺绽锓浅：吞@的夏春秋就算是火也不會(huì)造成多大的效果，但是她貌似在揉眼睛，用那只沒(méi)有拿手機(jī)的手：“我想現(xiàn)在我們的同學(xué)正在卷入一場(chǎng)非常麻煩的事情，我們應(yīng)該相信她或者說(shuō)他們不是嗎？”她露出了一個(gè)很開(kāi)朗的笑容，但是現(xiàn)在下面的同學(xué)們都在傳遞一個(gè)消息：夏老師哭了。

    所以他們都噤聲了。

    “我們至少要在他們不需要我們的時(shí)候也要保持著對(duì)他們的信任，”夏春秋輕聲的說(shuō)道：“拜托了?！彼靡恢皇肿プ×俗约旱牧硪恢皇?，讓它不再顫抖。

    風(fēng)語(yǔ)馳注意到夏春秋的情緒有些不對(duì)，但是又不確定到底是怎么了。

    ………………

    另外一邊，陳君毅的手在抖，他不是因?yàn)槭裁词虑槎ε禄蛘邉e的什么，而是因?yàn)榕d奮。

    他想通了一些事情，想通了這種輿論戰(zhàn)的基礎(chǔ)與其與現(xiàn)在形式之間的重要聯(lián)系——他開(kāi)始掌握對(duì)方的計(jì)劃了。

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