c城，不大不小，也不算繁華的城市。

    出生到現(xiàn)在十六年的時(shí)間里我從起初的喜愛到后來(lái)的木然，再到如今的厭煩，原因只是因?yàn)樗嗟脟樔说挠晁致怨浪阆聛?lái)一年大概有三分之二的日子它是被稀稀拉拉的雨水遮掩的。盡管偶爾放晴時(shí)天空的顏色十分純凈；盡管城市的每個(gè)角落都十分干凈；盡管每天撐起的無(wú)數(shù)雨具十分絢麗。但仍舊會(huì)被冰冷而且潮濕的空氣打磨的失去所有新鮮感。

    記得幾年前c城被評(píng)為最天然的城市，諸多橫幅掛起后還沒來(lái)得及興奮就被雨水沖刷的變了顏色。我也曾問過父母為什么不換個(gè)城市居住，他們回答說早已習(xí)慣了與雨水相伴的生活，換個(gè)地方會(huì)不適應(yīng)?；蛟S當(dāng)我年過中年后也會(huì)迷戀上這里的特別，但現(xiàn)在我還是想用陌生沖擊一下根深蒂固的無(wú)奈。

    c城一中，市里面相當(dāng)不錯(cuò)的高中之一，今天是高一新生報(bào)到的日子。我被這里錄取的時(shí)候父母一陣高興，甚至巴不得給我開個(gè)慶祝宴會(huì)，可在我眼里無(wú)非就是學(xué)習(xí)的內(nèi)容變了變，接觸的人變了變，蒸發(fā)三年時(shí)間的空間變了變，剩下的仍舊是在雨中上學(xué)放學(xué)，然后用扭曲的表情迎合其他同學(xué)的表情和話語(yǔ)。老實(shí)說我很厭煩這樣的日常，沒有激情、沒有自由，就算時(shí)不時(shí)想些天馬行空的事情，轉(zhuǎn)瞬也會(huì)被父母用一句“為了未來(lái)好好奠定基礎(chǔ)”給轟得煙消云散，至于那些臆想出來(lái)的宏偉藍(lán)圖更是一早就被定義成了大言不慚，甚至是大逆不道。

    百無(wú)聊賴地坐在教室的后排?？粗磉吤χ徽劦耐瑢W(xué)，不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有這么大的興致，就像不知道c城雨水連綿的具體原因一樣。以前的一個(gè)朋友說我是冷漠的人，不去在意別人，也不讓我自己的氣場(chǎng)進(jìn)駐已經(jīng)非常凌亂的世界中。我不這么認(rèn)為，我不過是一個(gè)喜歡被動(dòng)的人而已，被動(dòng)地與人相識(shí)。被動(dòng)地與人相伴，被動(dòng)地與人相忘，最重要的是被動(dòng)地批準(zhǔn)降臨到這個(gè)城市，呼吸著清新但格外粘稠的空氣。

    “張子含，你出來(lái)一下?！?br/>
    抬起頭看著教室門口一臉微笑的班主任。有些暗自感慨命運(yùn)的離奇，越不想成為焦點(diǎn)的時(shí)候就越會(huì)被推到眾人注目的平臺(tái)上，至少?gòu)奈业慕嵌壬戏治?，被第一次見面的老師直截了?dāng)?shù)亟谐鋈ゲ⒉皇且患钊擞鋹偟氖虑椤?br/>
    和我一同被叫出去的還有另外兩個(gè)女生，此時(shí)都是一臉興奮的模樣，相比較下我那萬(wàn)年皮笑肉不笑的怪異表情應(yīng)該可以稱作是奇葩。什么時(shí)候我學(xué)會(huì)了在別人面前表現(xiàn)我真正的心情，或許就能避免許多不遂人愿的事情了。

    班主任叫我們的目的很簡(jiǎn)單，班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員三選一。那兩個(gè)女生大概是出于謙虛的心理推來(lái)距去地選擇了副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，然后一起用好奇的眼神看著選無(wú)可選的我，就連班主任也是一臉滿意的神色。很想問問我到底是哪里得到了他們的認(rèn)可，也很想干脆利落地拒絕掉完全不適合我的工作?？上н€沒來(lái)得及發(fā)出聲音，就被班主任重重地排了下肩膀，在一句沒根沒據(jù)的“加油”中將我推到了最為顯眼的講臺(tái)上。

    我還有一個(gè)比較突出的特點(diǎn)，就是可以在極短的時(shí)間里將無(wú)可奈何的事情變成自己熱衷的事情，這并不是強(qiáng)大的適應(yīng)能力，而是無(wú)可奈何加上無(wú)可奈何后的認(rèn)命心理。開心也是一天，不開心也是一天。就算是我，同樣也需要一個(gè)相對(duì)輕松的心態(tài)，否則很難保證不會(huì)被窗外正叮咚的雨滴擾得失去理性。

    注意到她還是在陰陽(yáng)頓挫的就職演說時(shí)無(wú)意地低頭一瞥，和其他叫囂的同學(xué)不同，她的表情十分平靜，簡(jiǎn)單的笑容像極了平時(shí)的我，都在努力迎合著四周的氣憤，不過也不能算是完全相同，在留意到我的目光后她很匆忙的移開了自己的視線，幾乎可以肯定，我屬于對(duì)周圍的厭煩，而她則屬于對(duì)周圍的恐懼。

    經(jīng)常聽到有人用“同性相斥，異性相吸”作為理由掩蓋自己猥瑣的行為，我一直不明白“性”指的是性別還是性格，如果是前者，似乎就如同置身于一個(gè)巨大的磁場(chǎng)中，不斷奔跑中遲早會(huì)失去目標(biāo)；如果是后者，似乎難度又太大了些，至少在每個(gè)人不大的圈子中尋找這么一股吸力簡(jiǎn)直算是不可能的事情。無(wú)論如何這句話對(duì)我是沒什么意義，所以從講臺(tái)上下來(lái)以后我便很快將她逐出了腦海，我不喜歡別人深入到自己的生活中，同樣也不會(huì)讓自己深入到別人的生活中，只有在相互避讓中我才能維持內(nèi)心的平靜，除非我想展示一下超出常人理解范圍的瘋狂，才會(huì)將某人或者某事安插在心頭最高的地方。

    擔(dān)任班長(zhǎng)后已經(jīng)過去了半個(gè)月的時(shí)間，也算是讓我這個(gè)偷懶主義者好好感受了一下什么叫疲憊不堪。每天往返于辦公室、教務(wù)處和教室之間，但凡下課就能看到我跑東跑西的身影，更為奇怪的是高一十幾個(gè)班里，只有我一個(gè)班長(zhǎng)在完成著繁重的任務(wù)，后來(lái)我才得知是我們可愛的班主任將所有工作都推到了我的身上，說不好他還可以算作是我在偷懶方面的前輩。好在因此我換來(lái)了些許贊揚(yáng)，不然非得和班主任好好理論一下不可。

    在年紀(jì)里我的名聲很好，可在班級(jí)里已經(jīng)差到了一定程度，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槲以谧粤?xí)的時(shí)候拿著木棍不停上演著斯巴達(dá)式管理。小部分欣賞我霸氣外露，是交朋友的上上之選；大部分咒罵我的行為，覺得完全是自以為是、自命清高的荒唐表現(xiàn)，別說是朋友，就連成為對(duì)立的仇人在他們眼中也純屬浪費(fèi)?？蓪?shí)際上沒有人說對(duì)了我真正的心理，這不過是為了讓班主任意識(shí)到我不適合當(dāng)班里第二領(lǐng)導(dǎo)的手段而已。許多人說主動(dòng)辭職要比被人免職體面一些。我倒不這么認(rèn)為，有些時(shí)候就是因?yàn)榈K于面子才自斷了所有退路，更何況我那班主任根本就不會(huì)接受我的辭職呢。

    遺憾的是幾天的嘗試并沒有得到好的結(jié)果，只是換來(lái)班主任一句十分含糊的話“你做的不錯(cuò)，在某些地方稍微調(diào)整一下就可以了”，我不關(guān)心哪里不錯(cuò)以及哪里需要調(diào)整，因?yàn)槎疾皇钦嬲奈?。比較關(guān)心的是他為什么對(duì)我如此信任和期待。

    付出是一種美德，是得到結(jié)果的必經(jīng)之路，可無(wú)條件的付出除了圣人就只有愚人了。尤其是像我這樣連付出都覺得沒必要的人，更不愿意在沒有回報(bào)的情況下為了倉(cāng)促存在的班級(jí)貢獻(xiàn)自己的精力。于是我選擇了做回原本的自己，只完成任務(wù)不負(fù)責(zé)管理。即便是班里亂成一片我也最多是大喊一聲“安靜點(diǎn)”，然后埋頭去做自己喜歡的事情。

    “喂！張子含！”

    抬起頭看著從前排轉(zhuǎn)過身的人，她應(yīng)該算是我在這個(gè)班里最為熟悉的人了，畢竟很早以前我們?cè)谕凰鶎W(xué)校上的小學(xué)和初中。相比較新聚在身邊的同學(xué)我更習(xí)慣和她交談，不用太多去裝裱自己，也不用勉強(qiáng)自己去說、去做一些不喜歡的事情。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單保持她所認(rèn)識(shí)的我就可以了。

    “怎么了？”

    “我記得你不是挺喜歡心理學(xué)么，幫我個(gè)忙唄！”

    她能知道我喜歡心理學(xué)著實(shí)讓我吃驚不小，要知道我一直認(rèn)為自己掩蓋的很好。也可以說我一直覺得讓別人清楚自己的愛好就等于讓對(duì)方抓住了自己的弱點(diǎn)。

    “你是怎么知道的？”

    “先別管這個(gè)了，多少年的朋友了，知道一些也很正常。你能不能幫忙？”

    “我總得知道是什么事情吧，如果是想讓我?guī)湍懔私饽硞€(gè)男生就恕難從命了?！?br/>
    “想哪去了？只是想讓你幫我的一個(gè)朋友而已。”

    “你的什么朋友？”

    “來(lái)一中以后新認(rèn)識(shí)的。叫張佩琪，一個(gè)十分單純、可愛的女孩，就是門口第一排靠墻坐的那個(gè)！”

    偏頭望向教室門口，才發(fā)現(xiàn)她口中的張佩琪正是我最先留意過的女生。許多時(shí)候我都覺得自己挺矛盾的，一邊堅(jiān)信著相遇是命中注定的事情，一邊又渴望著戲劇化的人生，到了最后。我卻只得到茫然失措的怪異狀態(tài)。

    “她有什么需要我?guī)兔Φ模俊?br/>
    “張佩琪這個(gè)小丫頭什么地方都好，就是有一點(diǎn)，心里有些自閉，無(wú)論怎么去接近總感覺她身前有一堵堅(jiān)硬的墻，試圖去詢問，她也總會(huì)用謊言或傻笑應(yīng)付過去?！?br/>
    “任何病都講究對(duì)癥下藥，連你都問不出病因更何況我一個(gè)五大三粗的男生呢，這個(gè)忙我?guī)筒涣?。?br/>
    “就是從言語(yǔ)里我找不到突破口才想讓你從心理學(xué)的入手么，你該不會(huì)是不想去費(fèi)這個(gè)勁吧？”

    小段的判斷一點(diǎn)兒錯(cuò)也沒有，我的確是不太想?yún)⑴c她們的事情，最后沒有效果，會(huì)被烙上自作多情的名號(hào)；有了效果，那個(gè)張佩琪又可能說出深埋于心的往事，沒有什么能比肩負(fù)別人的秘密更疲憊的了。我不是善人，也不想做善人，更不想以善人的心態(tài)答應(yīng)去扮演善人，還是那句話，出力不討好的事我不做。

    “不想和無(wú)能為力沒有太大差別，反正結(jié)果都是幫不上，除非是她主動(dòng)過來(lái)尋求我的幫助?！?br/>
    “她要是會(huì)這么做我就不在這兒發(fā)愁了，關(guān)鍵是她什么都不說，什么都不表露。”

    “對(duì)我來(lái)說關(guān)鍵的是你為什么如此在意她。”

    “我也說不好，就覺得她特別招人憐愛，忍不住就想幫幫她?！?br/>
    “你確定把她從自閉中拉出來(lái)是為了幫她而不是害她？畢竟你想知道的東西是她不想被人知道的，太過執(zhí)著只會(huì)讓她對(duì)你產(chǎn)生疏離感，到最后若是適得其反你要怎么為自己善后？”

    “沒想過，我現(xiàn)在就想讓她放開自己，多交些朋友，至于我怎么樣無(wú)所謂的?！?br/>
    我理解不了小段的這種心態(tài)，和我一直以來(lái)堅(jiān)持的原則相差的太遠(yuǎn)了。也許在許多許多年以后我也能學(xué)會(huì)為了朋友貢獻(xiàn)出自己的一切，但至少現(xiàn)在我仍舊喜歡將自己作為獨(dú)立的存在。

    “隨你吧，我只能祝福你早日成功！”

    “等等，等等，你為什么就是不愿意幫我??？我都說得這么毅然決然了，就當(dāng)是給我的獎(jiǎng)勵(lì)也不行嗎？”

    “小段同志，張佩琪是你的朋友又不是我的。沒有必要去操那些心。而且一個(gè)男生成天追著一個(gè)女生聊東聊西，你覺得別人會(huì)怎么想？就算我無(wú)所謂也得照顧她的臉面吧！”

    “考慮這么多干嘛？做自己想做的事情不是挺好嗎？”

    “是挺好，可我現(xiàn)在想做的并不是幫你或者是幫她?！痹谡Z(yǔ)氣中添加了些許厭煩的味道，實(shí)在不想再往已經(jīng)很煩躁的心里增加更多的事情，我可以承受很大的傷害但卻只能負(fù)擔(dān)很少的事情。奇怪的反比給我?guī)?lái)的是虛假的輕松，無(wú)論喜歡與否，暫時(shí)我都不想舍棄，或者說在已經(jīng)冰涼的內(nèi)心世界重見陽(yáng)光之前，我什么都不想改變。

    “你再好好考慮一下，我覺得你幫張佩琪就等于在幫自己?！?br/>
    “什么意思？我可沒有自閉癥！”佯裝生氣是我時(shí)常用到的逃避方法之一。極其不愿意承認(rèn)我和張佩琪有著微弱的相似之處，更不愿意想象在小段眼中那微弱到底有多么龐大。

    “你難道不覺得你們都十分擅長(zhǎng)場(chǎng)面的話語(yǔ)和表情？我知道你不自閉，但你和張佩琪為彌補(bǔ)心里的缺陷所采用的形式是一樣的。就像現(xiàn)在你和我聊了這么長(zhǎng)時(shí)間。內(nèi)心里其實(shí)已經(jīng)煩到了極點(diǎn)吧？”

    相當(dāng)準(zhǔn)確的解釋，我完全不知道該如何否定，就好像一把尖刀插在了影子里，感覺不到疼痛。卻始終影響著很重要的地方。這一次我應(yīng)該算是失敗了，并不是因?yàn)槟睦镒龅某霈F(xiàn)了漏洞，而是因?yàn)橛鲆娏藢⑽液?jiǎn)單刻畫出來(lái)的模板，雖然仍舊不同意幫張佩琪就等于幫我自己這句話，但如果不改變風(fēng)格，遲早我會(huì)完全暴露出來(lái)。

    “就算如此我也幫不了你，改變我自己非常容易。換個(gè)形式就可以了，可要改變張佩琪必須要從內(nèi)部做起，你讓我去客串心理醫(yī)生，大概只會(huì)幫她完善自己的偽裝，如果你真的愿意看到更為虛假的她，我或許會(huì)幫你一下?！贝笱圆粦M的回答，什么都不了解的情況下把話說的這么專業(yè)，我只能認(rèn)為是在為自己的閃躲找一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕杩冢苍S我只是不想看到現(xiàn)在的形象崩潰后的自己，不想讓自己在狼狽中成為一個(gè)可笑的失敗者。

    “這樣吧，有時(shí)間我先讓你們認(rèn)識(shí)一下，接觸上一段時(shí)間你再做決定可以嗎？”

    “咱們班里這么多人，你隨便選一個(gè)都能幫上忙，干嘛非要拖我下水？如果你只是想找一個(gè)善良的人，那我恐怕是最不合適的人選了?！?br/>
    “我只相信你！初中的時(shí)候許多人就在說你特別隨和，擁有著其他人沒有的東西，我不過是想讓你給佩琪分享一下你所擁有的東西?！?br/>
    “擁有？我不過是把一無(wú)所有演的出神入化了而已，因?yàn)闆]有所以可以隨時(shí)裝入不同的東西，因?yàn)闆]有所以才能完美地配合別人，讓我和她分享，你覺得有這個(gè)可能嗎？”

    “能不能別說我聽不大懂的話，實(shí)在不行就去分享一下佩琪的東西總可以了吧？我覺得那個(gè)丫頭就是太膽小了，不是不想說而是不敢說，然后慢慢的就有些自閉了。”

    “又變成讓我去給她勇氣，然后幫她分擔(dān)過去的點(diǎn)滴了？我可沒這本事?！?br/>
    “你有！你能給人許多安全感，讓人不自覺地就信任上你……”

    班主任的輕咳適時(shí)地打斷了小段的話語(yǔ)。安全感到底是什么我想沒人可以說的清楚，往往都是在尋找這個(gè)東西的過程中弄得自己遍體鱗傷，又在痛到麻木時(shí)將偶然的溫柔誤認(rèn)為是安全感，最后卻傷上加傷。至于信任倒是可以從字面上解釋清楚，只不過有太多時(shí)候需要加上“盲目”的修飾。

    我給不了任何人安全感，因?yàn)槲易约和瑯右苍趯ふ抑梢跃融H我的人；我也無(wú)法讓別人信任，因?yàn)槲覐膩?lái)不會(huì)輕易去相信別人。一來(lái)一往間只會(huì)讓對(duì)方從興奮變成失落，而我則是平淡加上更多的平淡。

    窗外的雨忽然兇猛了起來(lái)，噼里啪啦惹人煩亂不堪。坐在門口的張佩琪應(yīng)該無(wú)法清楚地感受到外面的凌亂，同樣也不會(huì)知道在教室的另一端剛剛圍繞她展開過一場(chǎng)沒有結(jié)果的爭(zhēng)論。悄悄地注視著她的背影，瘦弱、孤單，我不知道她是如何在極小的容器里裝下了龐大的事情，也不知道自己是否產(chǎn)生了好奇的心理，所以我選擇了猶豫，猶豫要不要去改變?nèi)种坏淖约海q豫要不要面對(duì)可能發(fā)生的身不由己，還猶豫著要不要打開自己和她閉鎖了許久的古老城池。

    放學(xué)的鈴聲將我從混沌中解救了出來(lái)，拿起黑色的雨傘準(zhǔn)備在冰涼中將剛才的一切忘記，不管世界擁有著怎樣的色彩，我的眼中它永遠(yuǎn)都是透明的，只有這樣才能方便我去觀察周圍有沒有能勾起興趣的別樣空間。

    可惜小段沒有給我忘記的機(jī)會(huì)，很霸道地拽著我走到了張佩琪的面前，然后讓我和她在怪異的微笑中相互對(duì)視，我所掩飾的是煩躁和抱怨，至于她大概是在掩飾尷尬和無(wú)奈吧。在小段的一廂情愿中我們都成為了受害者，避免不了地踏入了彼此不喜歡的亂流中，只能看誰(shuí)會(huì)走出來(lái)，誰(shuí)又會(huì)深陷其中。

    “佩琪小朋友，這位是我以前的好朋友張子含，難得又在一個(gè)班里了，大家認(rèn)識(shí)一下吧！”小段的介紹很簡(jiǎn)單卻很直接，一個(gè)“好朋友”就讓我沒法隨意拒絕，正如父親曾教育我的：時(shí)時(shí)刻刻都要記住給足別人面子，才能讓別人給足自己面子。

    “不用認(rèn)識(shí)，班長(zhǎng)大人么！開學(xué)第一天就在講臺(tái)上大展風(fēng)采，能這樣說上話是小女子的榮幸?。　?br/>
    強(qiáng)忍著心頭的怒氣，只能說張佩琪的偽裝太過做作了，恭維的同時(shí)貶低了自己，輕快的同時(shí)彰顯了陌生。也難怪小段會(huì)熱衷于幫助她，這副模樣放在任何人眼里都是極不舒服的片段。

    “我可不是什么大人，不過是在眾多才子佳人面前班門弄斧了一下而已?！?br/>
    這一次我沒有選擇場(chǎng)面話，她們或許沒有聽出來(lái)，我只是在模仿張佩琪那奇怪的說話方式罷了，至于為什么會(huì)產(chǎn)生針鋒相對(duì)的心理我就不清楚了，也許是討厭她的存在，也許是討厭我們之間的相似，更也許是討厭現(xiàn)在的自己看著很早以前的自己。

    永遠(yuǎn)沒有勝利者，因?yàn)槲覀兌紩?huì)敗給未來(lái)的自己。我選擇了不停挑戰(zhàn)，而張佩琪選擇的卻是原地踏步，一個(gè)危險(xiǎn)一個(gè)安全，一個(gè)可能成長(zhǎng)一個(gè)只會(huì)被淘汰，，大概小段也沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，我和張佩琪完全合不來(lái)。

    “很高興認(rèn)識(shí)你，不過我得趕緊回家了，不然一會(huì)兒該關(guān)校門了！”

    客氣地?cái)[擺手，迅速離開了教室，實(shí)在不想繼續(xù)待在偽造的熱情中了，不知道什么時(shí)候我們會(huì)在虛假的碰撞中衍生出真實(shí)，又在陌生的真實(shí)中被迫地逃亡。這已經(jīng)不是愿不愿意幫忙的問題了，而是能與不能，至少現(xiàn)在我的回答仍然還是不能。

    雨水突然奇怪地停了下來(lái)，似乎很不想讓我回避不愿面對(duì)的事情。

    從車棚中推出自行車，在別人詫異的目光中撐開了黑色的雨傘。

    有人會(huì)暗罵我神經(jīng)，有人會(huì)說我喜歡被注視的感覺。

    而我會(huì)說，這只是為了幻想在雨中的場(chǎng)景，只是為了遮掩此時(shí)真實(shí)卻又異常冰冷的臉龐。