感覺(jué)時(shí)間過(guò)了很久時(shí)間，我才從昏睡中清醒過(guò)來(lái)。

    這一次的事件讓我不得不重新審視這個(gè)，怎么說(shuō)，這個(gè)奇怪的學(xué)校。

    能夠把我們這么多人關(guān)在這里，進(jìn)行這種奇怪的游戲試煉，可是我也不敢肯定，學(xué)校真的有能力控制鬼怪來(lái)傷害我們嗎？他們的目的又是什么呢？

    地府的鬼神白子鈴又是怎么回事，怎么看像是真正的傳說(shuō)中的白無(wú)常，這些超自然現(xiàn)象的發(fā)生，到底是因?yàn)槭裁?？單峰可能?duì)這一切有所了解，可是他已經(jīng)被游戲規(guī)則徹底的抹殺，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是被白無(wú)常抹殺了。單峰最后爆發(fā)出的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們已知的所有契約者的，即便是這樣，在白無(wú)常的面前也是螻蟻一般，分分鐘就被奪取了性命。

    難道我們就只能這樣成為案板上的魚(yú)肉，任人宰割了嗎？

    如果真是這樣的話，我已經(jīng)無(wú)法想象之后的事情會(huì)發(fā)展成什么樣子，根本看不到希望，努力只是無(wú)用的掙扎。

    “大鬼小鬼?！?br/>
    陳浩在床上自顧的念叨著，這幾個(gè)字直接觸動(dòng)了敏感的神經(jīng)。

    單峰說(shuō)過(guò)，這個(gè)游戲一般的試煉有著其他的結(jié)束方法，殺死代表大鬼小鬼的兩個(gè)能力者，就能夠結(jié)束了?；蛘呤菤⑺榔溆嗟钠跫s者，獲取所有的撲克牌。但是后一種方法我是絕對(duì)不可能去做的，讓我毫無(wú)緣由地殺害那么多人，我做不到。

    想到這，我渾身上下摸索了一番，我發(fā)現(xiàn)了代表嬰靈的梅花4撲克牌。

    自從單峰死后，梅花4就被靈魂惡魔放到了我的身上，可是我根本無(wú)法激發(fā)這張牌的任何能力，我初步推測(cè)應(yīng)該是只有單峰能夠激活梅花4的能力，既然他已經(jīng)徹底的離開(kāi)了，這張牌也失去了用處。

    我本來(lái)想和陳浩，孫成碳頭他們?nèi)齻€(gè)商量一下的，可是孫成一直背著墻不說(shuō)話，我叫了好幾聲都沒(méi)反應(yīng)，估計(jì)還沒(méi)有走出葉子死亡的陰影吧。

    碳頭倒是理我了，但是既沒(méi)有肯定我的想法，也沒(méi)有否定，仿佛這個(gè)事情根本不重要一樣。碳頭本身也是一個(gè)特殊的各體，他有著方塊a，方塊7和方塊10三張牌。可是為什么這幾次事件中碳頭只用過(guò)方塊7的能力呢？明明是擁有三張牌，可是只是用一張牌，讓人費(fèi)解。

    我印象他曾經(jīng)使用過(guò)兩次方塊十，一次是在寢室走廊中消滅鬼魂，另一次是突破防御結(jié)界。

    方塊十都是直接丟出去就完事，相比于方塊7的白骨能力，我對(duì)方塊10的了解只有擊破防御和產(chǎn)生黑色的火焰，至于代表尸鬼封盡能力的方塊a，從鳳凰古城回來(lái)之后碳頭根本沒(méi)有在使用過(guò)。

    我其實(shí)很懷疑，這張牌是否還在他的身上。

    陳浩這個(gè)家伙對(duì)我是知無(wú)不答，基本上把自己知道的信息都告訴我了，可是他只是一個(gè)普通的能力者，是方塊牌中最弱，對(duì)我的幫助幾乎微乎其微，我本來(lái)想去工學(xué)院的寢室找林晚。

    我覺(jué)得這小子肯定會(huì)搜集不少的資料，可是這時(shí)候我們幾個(gè)人的手中共同響了起來(lái)。

    除卻了寢室里的吳然和李峰兩個(gè)人，自從知道我們四個(gè)人都是能力者之后，這兩人和我們說(shuō)話的次數(shù)越來(lái)越少，雖然還住在一起，可是幾乎已經(jīng)把我們當(dāng)作空氣了。

    想到這，我好想知道，老大，二哥，三胖子他們?nèi)齻€(gè)過(guò)得怎么樣了，重新分了寢室之后，發(fā)生了這么多事，我已經(jīng)無(wú)暇顧及他們了。

    我看到手機(jī)上面自動(dòng)出現(xiàn)了一個(gè)新的微信群，不過(guò)這個(gè)微信群和游戲超自然力量形成的微信群不一樣。這個(gè)是人工拉人生成的群，我發(fā)現(xiàn)了拉我的人居然是我們商學(xué)院的系主任王老師。

    王老師年紀(jì)不大，應(yīng)該是碩士畢業(yè)生吧，從大一就成為了我們的班主任，而且還是經(jīng)濟(jì)系的系主任，應(yīng)該是我見(jiàn)過(guò)的老師中最年輕的一個(gè)了，長(zhǎng)的還挺帥，每次上課我們班女生都不會(huì)缺勤。

    韓雪這妮子就是王老師的死忠粉，這次的班級(jí)群就是我們的王老師建立，總共拉進(jìn)去了60個(gè)人。

    我看著微信頭像，有好多熟悉的人，因?yàn)橹暗臄?shù)字組合游戲中自動(dòng)結(jié)成了微信群，我看到了我，碳頭，孫成，陳浩四個(gè)人還有蘇木和張一生。

    緊接著就是一條信息，王老師發(fā)到群里的公告。

    “請(qǐng)新班級(jí)的所有成員來(lái)到綜合樓213教室，我們要召開(kāi)班會(huì)?！?br/>
    這句話看著挺正常的，可是第二句話就顯得有點(diǎn)陰森古怪了。

    “如果半個(gè)小時(shí)不到的話，請(qǐng)你們等死把?！?br/>
    這句話的結(jié)尾還加了一個(gè)骷髏的圖案，對(duì)于這種奇怪的情形我感覺(jué)我已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。

    拉著他們?nèi)齻€(gè)人用最快的速度趕到了開(kāi)班會(huì)的213階梯教室，沒(méi)想到有人比我們先到了。

    “子建！”韓雪坐在第一排跟我打著招呼說(shuō)道，看來(lái)她已經(jīng)走了陰影了吧。

    當(dāng)我走進(jìn)韓雪的時(shí)候，我感覺(jué)到了一股無(wú)形的力量似乎在阻擋著我和她靠近，我疑惑的坐在了韓雪旁邊的空位置上問(wèn)道?！绊n雪，你難道？”

    陳浩三個(gè)人坐在了我倆的后邊，韓雪的與眾不同他們?nèi)齻€(gè)也感受到了，不約而同的看向韓雪等著解釋。

    韓雪只得把黑桃3掏了出來(lái)，吐了吐舌頭說(shuō)道，“為了安全，我在來(lái)的路上和古玉精靈簽訂契約了?！?br/>
    “子建，我這次可以保護(hù)你了！”韓雪說(shuō)晚了一把摟住了我的脖子，我本來(lái)想掙脫，但是我感覺(jué)到了韓雪的手在顫抖，看來(lái)她還是在假裝很堅(jiān)強(qiáng)的樣子。

    “挺好的??！那就靠你了??！”

    “你的能力是什么??！”

    我趕緊給了韓雪一個(gè)臺(tái)階下，轉(zhuǎn)移了話題。

    可是韓雪笑笑沒(méi)有直接回答我，而是神秘的說(shuō)道，“以后你會(huì)知道的！”

    教室里的人陸陸續(xù)續(xù)的多了起來(lái)，不出意外基本上我碰見(jiàn)的所有能力者都來(lái)到了這里。

    黑桃4蘇木，紅桃9張一生，紅桃5胡杏兒，紅桃7林瀟瀟，黑桃6林晚還有方塊3陸凌。

    還有一些別的學(xué)院的人，我們很自覺(jué)的按照自己原先的學(xué)院扎堆坐在了一起。

    王老師準(zhǔn)時(shí)在所有人都到達(dá)之后出場(chǎng)了，看了看表之后，很滿意的說(shuō)道。

    “這次只有4個(gè)人遲到，我很滿意。”

    “他們可以死了！”

    然后我看到了四個(gè)人被提出了微信群，我不知道這代表什么，但肯定不是好事。

    王老師站在講臺(tái)上直接開(kāi)始了他的演講。

    “同學(xué)們，我知道你們很疑惑，為什么你們自己的學(xué)院發(fā)生這種惡性事件！為什么學(xué)校沒(méi)有去解決，為什么學(xué)校要封鎖消息，為什么會(huì)有能力者出現(xiàn)，你們有很多的問(wèn)題對(duì)吧?！?br/>
    王老師直接說(shuō)出了我們想了解的所有問(wèn)題，一下子吸引了所有人的目光，不過(guò)一把手術(shù)刀，突然飆射而出。

    張一生突然發(fā)難，直接瞄準(zhǔn)著講臺(tái)上的王老師，可是王老師紋絲未動(dòng)，手術(shù)刀就停在了王老師的眼前，然后慢慢的退回到了張一生的手中。

    張一生疑惑這看著手術(shù)刀慢慢的回歸，絲毫不明白發(fā)生了什么。

    王老師清了清嗓子說(shuō)道，“我剛想說(shuō)的第二點(diǎn)，不要妄圖對(duì)老師做些什么，就算你們是能力者也沒(méi)有用?！?br/>
    “無(wú)論你們來(lái)自于哪個(gè)學(xué)院，你們現(xiàn)在有一個(gè)統(tǒng)一的名字，你們是實(shí)驗(yàn)一班的學(xué)生！”

    “在你們之中可能有普通人，不過(guò)也存在有著超能力的契約者，我希望你們可以活下去?！?br/>
    “打敗其他的班級(jí)，一直贏到最后?！?br/>
    聽(tīng)王老師的話，似乎我們這些學(xué)生幸存者已經(jīng)被學(xué)校分割成了新的不同班級(jí)，難不成要分別進(jìn)行這種詭異的游戲嗎？

    “林瀟瀟。”王老師突然冷哼了一聲，“收回你的重力控制，這對(duì)我沒(méi)用?！?br/>
    林瀟瀟訕訕的將紅桃7收了起來(lái)。

    王老師繼續(xù)說(shuō)道，“我現(xiàn)在告訴你們兩個(gè)消息，一個(gè)好消息，一個(gè)壞消息?！?br/>
    “這個(gè)被自稱是地府鬼神所造成的靈異事件已經(jīng)徹底被咱們的高層解決，以后你們將不會(huì)看到這些鬼神了?！?br/>
    “但是！”王老師故意拉長(zhǎng)聲音說(shuō)道。

    “游戲依舊會(huì)繼續(xù)！”

    “除非你們找到大王和小王契約者并且殺死他們，或者收集54張牌?！?br/>
    “當(dāng)然，只有契約者身死，你才能拿到他們的牌?！?br/>
    “其他的事情，很抱歉我無(wú)可奉告了?！?br/>
    “這幾天咱們回復(fù)正常的課程，大家回到自己的原來(lái)班級(jí)上課?！?br/>
    “一個(gè)月之后，回到這里開(kāi)始咱們實(shí)驗(yàn)一班的第一次死亡游戲！”

    手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。