“我認(rèn)為教學(xué)者不應(yīng)該扼殺學(xué)生的天性，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多方位思考，合理的對(duì)一切規(guī)則提出想法，培養(yǎng)學(xué)生將想法說(shuō)出口的自信。遇到這種情況的發(fā)生，不應(yīng)該以老師的身份來(lái)施壓，我們?cè)龠^(guò)不了多久就要成年，需要為自己的人生負(fù)責(zé)。我認(rèn)為在這個(gè)年紀(jì)擁有說(shuō)出質(zhì)疑的權(quán)利，是一件非常重要的事。”
他的話振振有詞，一向少言的他還是第一次在老師面前說(shuō)出這么多字。邏輯清晰明了，竟然讓在場(chǎng)的兩位老師啞口無(wú)言。夏冉站在他身后怔怔的看著他的背影。
她以為他覺(jué)得她任性又以自我為中心，可是她知道自己不是。她不想活在這種死板的規(guī)矩中，只是沒(méi)有組織好的理性的言語(yǔ)來(lái)解釋。
他的話仿佛在她心里打開(kāi)了天窗，堵塞的地方一下字明亮起來(lái)。她挺直身板：“對(duì)，我就是這個(gè)意思。為什么你不是鼓勵(lì)我們自己去選擇道路，而是直接打壓女生，難道一切都非要你說(shuō)的就對(duì)嗎？”
肖離看向她，她瞅了他一眼，想到自己躲過(guò)他兩次，有些心虛的移開(kāi)了眼。“咳咳，”主任出聲打圓場(chǎng)，“可是我們教過(guò)那么多學(xué)生，如果每個(gè)人都像夏冉這樣，我們還怎么做教學(xué)呢？”
鄧?yán)蠋熯B忙道：“對(duì)，夏冉不僅僅對(duì)我這樣，其他課上也無(wú)理由的抬杠，問(wèn)些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的問(wèn)題，難道這樣的自由和權(quán)利也該被鼓勵(lì)？”
夏冉嘴唇動(dòng)了動(dòng)，肖離沒(méi)出聲，她不想讓肖離的道理被反駁，直接站在他身前，對(duì)老師認(rèn)真的說(shuō)：“我承認(rèn)我有些地方很無(wú)理取鬧，以后我改就是了，如果我冒犯了你我向你道歉。那老師你呢？說(shuō)我作弊這點(diǎn)就算了，我問(wèn)心無(wú)愧?？墒悄悴辉摓槠缫暸蛭覀兊狼竼?？”
鄧?yán)蠋熡行┘痹辏骸澳銥槭裁捶且局@個(gè)問(wèn)題不放？我那句話說(shuō)的有那么嚴(yán)重嗎？”
肖離說(shuō)：“或許有些女生會(huì)因?yàn)槟愕脑挾プ孕??！?br/>
“對(duì)，說(shuō)的好?！毕娜椒?。
“好了好了，”主任發(fā)現(xiàn)鬧下去可能收不了場(chǎng)，打算結(jié)束這種爭(zhēng)論，“夏冉剛才的態(tài)度不錯(cuò)，鄧?yán)蠋?，如果你的話確實(shí)說(shuō)的有問(wèn)題，我覺(jué)得你可以和班上的女生解釋一下。但是夏冉，你也不要太咄咄逼人。以后安安心心的學(xué)習(xí)，不要再鬧事了?！?br/>
“我也沒(méi)想鬧什么事，我就想知道是不是你們這些大人從來(lái)都不會(huì)覺(jué)得自己有錯(cuò)?！毕娜秸f(shuō)。
年輕的女人看向了她。肖離同樣視線落在面前的女孩身上，就算看不見(jiàn)她的神情，可是他似乎能想象的到。
她一定倔強(qiáng)的睜著眼，較真寫(xiě)在她的臉上，可是她將委屈藏在了不被人看見(jiàn)的最深處。
她的話很有用，成功的讓在場(chǎng)的三個(gè)大人失聲，主任尷尬的望向年輕的女人。
女人眸光閃爍了一下后淡淡的說(shuō)：“老師你也看見(jiàn)了，她就是這樣一個(gè)孩子，我管不了。我不了解情況也不想多過(guò)問(wèn)，只是說(shuō)這件事如果傳到她爸爸的耳里，可能沒(méi)有現(xiàn)在這么和平?！?br/>
女人的語(yǔ)氣并不像一個(gè)位自己女兒著想的母親，可是一番話徹底的讓鄧?yán)蠋熀椭魅谓┯擦四樕?。而肖離則是帶著探究的性質(zhì)看向了她。
這個(gè)年輕的有些不可思議的女人，就是夏冉口中常常去遠(yuǎn)方不管她的母親，她沒(méi)有騙她。
最后還是每個(gè)人都做了退步，主任解決了這個(gè)問(wèn)題，承認(rèn)了夏冉的分?jǐn)?shù)，并且讓這件事翻篇，鄧?yán)蠋熥詈筌浟讼聛?lái)，不情不愿的接受了這件事的處理方式。
主任最后讓其他人出去，肖離留下。
留下后她審視的看肖離：“為什么你會(huì)摻合進(jìn)這件事，你不是會(huì)做這樣事的孩子?！?br/>
肖離不急不躁：“我不是，但不代表我沒(méi)有分辨能力?！?br/>
主任頭有點(diǎn)大：“你怎么會(huì)和夏冉站在統(tǒng)一戰(zhàn)線了，是不是她影響了你？”
“不是?！闭f(shuō)這話的時(shí)候肖離目光卻深邃認(rèn)真，“我一直覺(jué)得您是一個(gè)明事理的老師。今天這件事您應(yīng)該有自己的看法，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)也在心里有了評(píng)判?！?br/>
主任沒(méi)想到自己被看穿了，不禁感慨現(xiàn)在的孩子真是不比她們當(dāng)年傻氣，一個(gè)比一個(gè)機(jī)靈。說(shuō)不出話來(lái)，憋了很久只好嘆氣承認(rèn)：“夏冉這個(gè)丫頭，真不知道說(shuō)她什么好。自從她來(lái)到這里，發(fā)生的這些事我真是教書(shū)到現(xiàn)在都沒(méi)遇到過(guò)。”
“但至少您知道了她的三觀沒(méi)有問(wèn)題?！?br/>
“這女孩的思維讓我們這些老古董差點(diǎn)跟不上她。這才過(guò)了多久，以后真不知道還會(huì)發(fā)生什么奇葩的事?！?br/>
“放心，應(yīng)該不會(huì)太糟糕?！毙るx說(shuō)。
主任想到夏冉又是氣又好笑，又很無(wú)語(yǔ)，最后是警告肖離：“她好像很聽(tīng)你的話，我相信你自己有分寸?？蓜e出其他的差錯(cuò)，到時(shí)候我可就沒(méi)這么好說(shuō)話了。”她暗示他。
肖離頓了頓，嗯了一聲：“我知道?！?br/>
夏冉送走母親的時(shí)候一路走過(guò)學(xué)校，引起不少人的側(cè)目打量，其中不乏驚艷之聲。她和身邊人一路無(wú)話，最后上了楊叔的車關(guān)上門(mén)才說(shuō)了一句再見(jiàn)，女人才道：“你喜歡那個(gè)男生？”
夏冉愣住，女人神色淡淡，目光有些悠遠(yuǎn)，似回憶了什么：“你這樣的性格還能遇上人維護(hù)你的人很難得了，只是不知道他了不了解你的真實(shí)情況，如果知道之后還會(huì)不會(huì)再接近你呢?！?br/>
楊叔心里有些不是滋味，他想恐怕沒(méi)有人像這個(gè)年輕女人一樣對(duì)自己未成年的女兒說(shuō)這么現(xiàn)實(shí)的話了。夏冉已經(jīng)習(xí)慣了她的消極和打擊，可這句話還是小小的戳中了她的內(nèi)心。
她下意識(shí)的說(shuō)：“他不會(huì)?！?br/>
“你很了解他？在你們這個(gè)年紀(jì)說(shuō)的話會(huì)負(fù)責(zé)任？”女人笑了笑，“不過(guò)在這個(gè)年紀(jì)就是容易當(dāng)真……”
夏冉捏緊拳頭：“你回家休息吧，我今晚很遲回來(lái)。”她扭頭就走，不想再繼續(xù)聽(tīng)下去。
楊叔見(jiàn)慣了這兩母女的對(duì)話，只能心里嘆氣，無(wú)奈自己嘴笨插不上幾句話。夏冉的作弊行為被澄清，同時(shí)她的各項(xiàng)成績(jī)也開(kāi)始出爐，令人驚訝的是她的語(yǔ)文也及格了，還有英語(yǔ)成績(jī)排在了年級(jí)第三。雖然其他慘不忍睹。
高一二班下午的物理課上，鄧?yán)蠋熯@節(jié)課要評(píng)講試卷，可是在開(kāi)課之前終于猶猶豫豫的說(shuō)：“之前我和夏冉同學(xué)有些小分歧，她向我道了歉，我也發(fā)現(xiàn)我的用詞可能不太對(duì)，說(shuō)女生不適合學(xué)物理這一句其實(shí)只是隨口的一句，你們不要太較真，該學(xué)習(xí)還是要學(xué)習(xí)。下學(xué)期就要分文理科，自己還是要認(rèn)真評(píng)估能力就行。好了，我們開(kāi)始講題?！?br/>
讓班面面相覷，所有被道歉的女生受寵若驚，魏蘭蘭第一時(shí)間轉(zhuǎn)過(guò)身，驚喜的對(duì)夏冉豎了一個(gè)大拇指。
心情不太好的夏冉被感染，扯了個(gè)笑。林潛驚奇的看向她的時(shí)候，眸光中多了別樣的神采。
這是他第一次聽(tīng)見(jiàn)老師向?qū)W生道歉，而這一切肯定因?yàn)樗强此朴字捎趾[的斗爭(zhēng)。很多年后再想起這件事，他才知道那個(gè)時(shí)候的夏冉雖然莽撞，但卻最勇敢。
也因?yàn)檫@件事讓不少人回憶的時(shí)候十分感慨，如果不是見(jiàn)識(shí)過(guò)大膽說(shuō)出心里話的夏冉，或許他們也不會(huì)動(dòng)了那么一絲蠢蠢欲動(dòng)的心，突然正視了一下普通的自己的內(nèi)心。
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