于是，杜文瑞的氣勢便更甚。
“你妖言惑眾便也罷了，竟然還敢將不入流的學(xué)說，告知給學(xué)院弟子們聽！實(shí)乃蠻橫無理！”
“你跟我去找院長大人！看看院長大人，還愿不愿把你留在學(xué)院中！”
杜文瑞強(qiáng)拉唐瓊音不成，竟然還妄想用蠻力對(duì)付唐瓊音。
且杜文瑞這家伙，下手沒輕沒重的。
過來拉扯唐瓊音手臂時(shí)，竟然還以地煞境的修為強(qiáng)逼于她。
若非唐瓊音躲閃及時(shí)，她這白皙如玉藕一般的小手臂，怕是非要被杜文瑞給弄壞不可。
于是，唐瓊音不禁皺起了眉頭。
并呵斥杜文瑞說話就說話，干嘛還動(dòng)手動(dòng)腳的？
“我說杜先生，你這就有點(diǎn)不講道理了吧？”
“說不過學(xué)生，就讓學(xué)生滾蛋？這就是你們麒麟學(xué)院的校風(fēng)？”
誰知杜文瑞竟然比唐瓊音更囂張。
“我就是蠻不講理又如何？你在這里妖言惑眾，還指責(zé)教師教學(xué)有問題，這不是在公然打教師的臉是在干什么？若以后每個(gè)學(xué)生都像你這般，那學(xué)院還教不教書了？”
面對(duì)杜文瑞的無理取鬧。
唐瓊音反倒是想問問在場的幾個(gè)學(xué)生弟子。
“那你倒是問問他們，看看他們有沒有覺得我說的不對(duì)。或者，你可以把我?guī)ピ洪L大人那兒，聽我跟院長說理。但是他們得跟著！”
“畢竟，有你這個(gè)誤人子弟的教員在，我對(duì)你們麒麟學(xué)院的未來，也是非常擔(dān)憂！”
“不如就讓院長大人來評(píng)判一二?？纯淳烤故俏艺f的理論對(duì)，還是你這個(gè)半吊子教師說的對(duì)。”
其實(shí)，根本用不著鬧到院長大人那兒。
因?yàn)樗眷右呀?jīng)將這兩本書，從他的隨身空間里面，拿了出來。
司煊作為元乾帝國的皇子，帝家的藏書本就比學(xué)院多。
所以他能在他的隨身小空間里，精準(zhǔn)地拿出這兩本，也不是什么很奇怪的事情。
“嵇博簡的《術(shù)著論》，和燕倝的《五行學(xué)著》我很喜歡。杜先生，你看看是不是這兩本?！?br/>
為了讓杜文瑞，不那么強(qiáng)硬拉扯著唐瓊音去院長大人那兒，司煊可以說的上是，公開打杜文瑞的臉了。
“這兩位先生的著作理論，前些日子，霜落帝國的教師還特意拿出來講解過。當(dāng)時(shí)我就覺得，霜落帝國的教師講解的內(nèi)容很有看點(diǎn)。”
“便回去拿了這兩本書私下閱讀?！?br/>
“然后得出結(jié)論，這兩位先生果然是術(shù)法大能?！?br/>
“他們提出的很多問題，都是我們平日修煉忽視的點(diǎn)?！?br/>
司煊又接著道，“杜先生可以將《術(shù)著論》翻閱到第63頁，第二行?！?br/>
“凡功法擇衍，皆外感如是。術(shù)有輪始，法有終末。但若能創(chuàng)得一法，使始末相通。則可事半而功倍矣?！?br/>
“然后打開《五行學(xué)著》翻到第78頁，第四行?！?br/>
“五行相生相克，已有能人貫通五行，生覆繁未，將五行之術(shù)貫通于一法之中。創(chuàng)得無上秘法，名為旋輪回術(shù)。只是距今已過萬年，許些功法已然于年深日久之間，悄然流失。”
司煊故意在這么些人之中，把這兩段學(xué)言論述砸出來，就是為了表明唐瓊音說的是對(duì)的，而杜文瑞是錯(cuò)的。
“看來，已經(jīng)有前輩，把這種功法創(chuàng)造出來了。但距今年限太久，如今怕也是隱藏于蒼穹大陸各地的秘境里。而沒有流傳于世?！?br/>
司煊還道，“杜先生平日里忙碌于教學(xué)，這些論著先生沒時(shí)間看也是自然。瓊音同門，你也不必過于苛責(zé)杜先生?！?br/>
……
司煊的一席話下來，大家鴉雀無聲。
大家不敢隨意發(fā)表意見，其一是司煊地位超然。其二就是，他們沒想到還真有這兩本書！
尤其，司煊還這么囂張地，將書籍里的內(nèi)容念出來，公然打杜先生的臉。
最最離譜的是，司煊自己打臉打的這么厲害，還叫唐瓊音不要過分苛責(zé)先生？
突然就很有那么一股子茶里茶氣的味道呢。
而唐瓊音也樂得配合司煊，一副，嗯，司煊殿下說的對(duì)，她確實(shí)不該太給先生難看的模樣。
并“誠惶誠恐”地向杜先生陪不是。
“說來也怪我，沒有想到先生平日里，是教育我們太忙了。而疏于對(duì)文書的知識(shí)管理?！?br/>
“不過這兩本書也不是什么很冷門的書冊(cè)啊?！?br/>
“霜落帝國的教員可是天天拿在手里，對(duì)他們的殿下郡主們?nèi)杖罩v解著的呢。”
言罷，唐瓊音還嘆了口氣。
“先生你說這可怎么辦呀。”
“我們以后還仗著您，多給我們講解下修煉過程中，那些深?yuàn)W，且晦澀難懂的學(xué)術(shù)問題?！?br/>
“可您這樣，真的能擔(dān)任學(xué)院的教學(xué)任務(wù)嗎？”
杜文瑞，“……”
杜文瑞現(xiàn)在被唐瓊音和司煊說的，也有些慌了。
他雖然是通過杜王的關(guān)系，進(jìn)入到了麒麟學(xué)院教學(xué)。
但他的教學(xué)資質(zhì)卻也不是瞎扯的呀，是經(jīng)過元乾帝國認(rèn)證的。
他自詡他的教學(xué)沒有什么問題。
且有生之年，他真的沒有聽過《五行學(xué)著》和《術(shù)著論》這兩本書的名字。
更何況，一般學(xué)生，也不會(huì)看這么冷門偏僻的書冊(cè)內(nèi)容。
霜落帝國的教員看，那是因?yàn)樗麄兿胱屗麄兊膶W(xué)生，在圣墟的前80名中拿到前10。
至于元乾帝國的孩子，不都是拿到入門資格，就要?dú)g慶鼓舞了嗎？！
明明大家同樣都是元乾的子弟兵，大家都學(xué)著同樣的教材內(nèi)容。也都相約好了，不拿名次，只做雞尾。
可誰知，雞尾竟然是偽裝大佬，并已悄悄自學(xué)成神？
他以后的日子，只要有司煊和唐瓊音在，怕是要不會(huì)好了。
但是！
杜文瑞絕對(duì)不可能就這么輕易認(rèn)輸！
既然唐瓊音和司煊殿下這么厲害，那他為何不利用起來？給其他弟子謀福利？
故而，杜文瑞大聲喊。
“今日我可以先不拉著你，去找院長大人。但是！你，和司煊殿下，給我滾去藏書樓，打掃全樓！”
“你們不是這么喜歡讀書嗎？那你們就把藏書樓所有的冷門書冊(cè)全給我找出來，作為甲字班弟子們的晨讀教材！”
“我還就不信了，四年的時(shí)間，還不夠咱們甲字班全員，將藏書樓所有的書冊(cè)研讀通透！”
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