2021年1月底，終于到了寒假研學(xué)項目執(zhí)行的時刻了。

    孫晗負責(zé)著四個研學(xué)項目，雖然每個項目都有固定隨團領(lǐng)隊和兼職導(dǎo)師一起配合，師生配比也算是比較高的了，但自己作為飛行嘉賓，也要全稱參與。

    做飛行嘉賓的說法，算是幾位領(lǐng)導(dǎo)一起確定下來的?；旧献约旱娜蝿?wù)就是觀察團隊情況，做好記錄，主要也是對各位老師的評判，尤其是對兼職導(dǎo)師們，還有個聘用制的機制要完成考核，這次也算是對他們的檢驗。

    作為飛行嘉賓，意味著四個項目必須都要跑下來，每個項目預(yù)計也就是待上那么兩天，除非團隊里有什么緊急情況要處理，再隨時調(diào)整時間。好在這種長途、不定時的奔波，對于孫晗這個深耕在研學(xué)和營地教育領(lǐng)域里的人來說，早就習(xí)以為常了。

    累，是真的累，舟車勞頓的。外加萬一趕上了暴走的一天，那就更是消耗體力的很呢。但是這份習(xí)慣，主要是興趣和喜歡，也算是孫晗這么多年一直堅持下來的動力。

    連續(xù)的征途中，也肯定不止是疲累的。

    趕上了小雪下的京城,正值是故宮探秘的一天，飛雪就到來得如此巧合，領(lǐng)略到別樣的冬日里的帝都景色。在故宮里，循著吉祥瑞獸，聽著老師們介紹里中軸線的魅力，但與白雪最映襯的搭配莫過于那寄托歷史印痕的碧瓦紅墻和深宅紅墻里挺拔蒼綠的勁松了。

    慢行在故宮中，不知不覺就回想起那句歌詞“金瓦金鑾殿，皇上看不見，一朝出了午門口，百姓的事兒牽著走”。路上看到紅磚配白雪，明明是鮮亮與碰撞的顏色，但畫面并不會那么刺眼，更多還是盡顯了柔和的氣氛和靜謐的感覺。

    有時不經(jīng)意間一只生機的鳥兒便能在古建筑林中勾起注意。幾何線條圖形配上鳥兒，一動一靜，配以長畫幅，鳥兒便更加凸顯。

    站在樓上倚靠欄桿向下俯望雪中美景，應(yīng)是件很愜意的事情。不經(jīng)意間的一瞥，正是應(yīng)了那句“你站在樓上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你，飛雪裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”，大抵就是如此的吧。

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    “吼一曲秦腔，喋一碗泡饃，八百里秦川看盡波瀾壯闊。拜一拜佛陀，諞一諞傳說，看三千年多少豪杰是非功過?；孛穹焕锝?jīng)過，鐘鼓樓前穿梭，誰把前朝的故事說了又說?！?br/>
    登上西安的城墻，“600年的城墻如今讓你隨便觸摸”，實地浸入式的進行著實驗與測量。思考著古今防御體系的異同；開開心心的角色扮演，模擬著古代的出入城儀式，追溯一番“一帶一路”的歷史淵源。

    回民坊里的漫步，絕對不止是走走停停，更可謂是那一句“西安的小吃足夠讓你變成吃貨”，同學(xué)們鼓鼓囊囊的腮幫子，足以就是證明了。

    鐘鼓樓下，聆聽的不止是文化、歷史，同學(xué)們更加可以發(fā)揮想象，根據(jù)所感所想用畫筆畫出眼中的鼓樓，儼然每個人都變身成為了一個一個的小畫家?？粗蠹业膿]筆作畫，“就像這城門兒樓子四四方方的灑脫”。

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    四川興文石海的地質(zhì)博物館，同學(xué)們實景浸入式教學(xué)的體驗，實在是很多。

    不止可以聽取地質(zhì)科普專題知識講座，在4D影院觀看演繹石海地質(zhì)變遷的立體動態(tài)影片。還可以按既定的任務(wù)卡，分小組，按照闖關(guān)游戲，分別去考察石海涌浪、科普長廊、夫妻峰、科普廣場、僰寨、大漏斗和天泉洞等地質(zhì)奇觀，最后全員再回到天泉洞大廳，開展一系列的科普互動活動。

    一系列的互動，一系列的主動學(xué)習(xí)，學(xué)生們在徒步和探索過程中，不止了解到興文世界地質(zhì)公園構(gòu)成，以及地質(zhì)歷史演變過程中豐富的地質(zhì)科普知識，更重要的是，通過不同主題的闖關(guān)游戲，潛移默化中也進一步產(chǎn)生了保護自然環(huán)境和地質(zhì)遺跡的意識。

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    這四個項目的最后一站，便來到了上海。

    漫步在在中國3D打印文化博物館里，參觀3D打印研究中心時，同學(xué)們對前沿的3D打印技術(shù)和3D打印產(chǎn)品嘖嘖稱奇。

    同學(xué)們不止現(xiàn)場看到了或輕或重的打印模型，更了解到3D打印技術(shù)解決了傳統(tǒng)加工工藝無法完成的加工難題，現(xiàn)場不少同學(xué)，都對眼前形態(tài)各異的3D打印產(chǎn)品驚奇不已。

    這體驗感，當然不能僅僅來源于觀看。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，動手嘗試使用3D打印技術(shù)來制作自己喜歡的小物件。有做實用性的眼鏡、鞋子的；也有的做出了美麗的蝴蝶；還有人做出了個冰棍兒，邊介紹成品，邊自詡自己是一枚合格的吃貨。

    前沿的科技，助推了同學(xué)們的飛馳人生。前沿的樂園，助推了同學(xué)們難得開懷的幻夢。這著名的迪士尼樂園里，也不止是單純的玩耍而已。

    狂歡迪士尼，探索一個前所未有的神奇世界，充滿創(chuàng)造力、冒險精神與無窮精彩的快樂天地。探索六大主題：米奇大街、奇想花園、夢幻世界、探險島、寶藏灣和明日世界。在愉悅和玩樂中，依然有既定的任務(wù)，有闖關(guān)的主題。

    提前設(shè)置好的NPC，老師和同學(xué)們之間的互動，有問有答，有場景的浸入，更有對中西文化的理解和梳理。

    一直到，不容錯過的晚間的夜光幻影秀，燈光與煙火，與天空，融為一體。孫晗也不禁舉起了手機，拍下了這如夢如幻的一幕，在耀眼煙花的照射下，仿佛置身在了童話的世界里。

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    在孫晗作為飛行嘉賓執(zhí)行研學(xué)團隊的同時，研學(xué)配套線上課主要還是由教培公司，也就是張嵐及其團隊，一起在負責(zé)著。

    除了研學(xué)線上課，更重要的還有教培公司的重頭戲，寒假里的教培課程的。一邊是線下的教培課程，各個環(huán)節(jié)的提前籌備、梳理、安排、運營；一方面是臨時增加的研學(xué)線上課的發(fā)布、跟進、和互動，張嵐的團隊可謂是教培公司里最忙的一支隊伍了。

    這么忙的節(jié)奏，線上和線下，又是不同的運營方式，這團隊里也難免生出了些不協(xié)調(diào)的聲音，不滿、抱怨、無奈的情緒，也應(yīng)聲而起。

    2021年2月初，成都的教培公司里。

    公司里的茶水間，往往是個少不了八卦、抱怨的圣地了。教培公司的茶水間，位置又最靠里，算的上是隱蔽，一早沖泡著咖啡的幾個人，也不住的在竊竊私語。

    “哎，你們那邊最近怎么樣啊，初高中的教培課程，這回有更新嗎？”

    “沒什么更新，還不是老樣子，去年用過的，今年給下一個年級，繼續(xù)用就行了。哦對了，有些細節(jié)是得調(diào)整的，也不能一模一樣哈。你們呢，好像聽說你們還多了個項目，是嗎？”

    “唉，可不是嗎，臨時加了個項目，跟研學(xué)公司那邊合作弄的，他們不是做線下研學(xué)嗎，現(xiàn)在也弄了個配套的研學(xué)線上課，前陣子我們一直加班加點的，就是弄這個了?！?br/>
    “研學(xué)的線上課，研學(xué)不是得線下體驗嗎，這線上課，怎么弄??？但是好像聽說你們那個效果還挺好的是吧?！?br/>
    “幸虧效果還行，買的人挺多的，我們也是真沒想到。算是個延展或者說遞進類別的線上課吧，就是有些實驗之類的展示，我們還加了點后期動畫制作效果，哈哈。他們該不會是因為那些動畫而買單的吧?！?br/>
    “不至于吧，哈哈，這個我能看看嗎，學(xué)習(xí)一下哈，不過買的人，你們肯定就更忙了。”

    “是啊，運營累啊，都得走完流程著，而且這線上課吧，我們張老師（指張嵐）那邊要求也挺高的，都是做到及時互動，這點真是總得盯著，很累人，眼要瞎了都。而且，我們那主要的還有線下教培課程啊，都趕一塊了?！?br/>
    “你們張老師（張嵐）聽說好像要求挺嚴格的吧，在她手下，不容易呢?！?br/>
    “是挺嚴格的，不過她也好說話哈，反正就是不能表現(xiàn)得太清閑了，太閑肯定有事做了就。你看咱們這里有時候的新任務(wù)，好像大多都給到我們團隊了吧，美其名曰是什么能者多勞，其實多勞的還不都是我們啊?！?br/>
    “也是，反正你們團隊累，公司里都出名了哈，簡直了，臨時的事，也總給到你們那，幸虧我可沒在你們團隊里，我還是老老實實在初高中這邊，安穩(wěn)的多呢。”

    “哎呀哎呀，羨慕你了唄，我想調(diào)也調(diào)不過去了啊，沒辦法，先忍著唄?！?br/>
    “哎呀，我們張老師（指張嵐）好像往這邊過來了，先不說了啊，我先回座位去了。”

    在張嵐走進茶水間的一刻，也看到了自己團隊里的幾個人，紛紛端著杯子出來，打了聲招呼，就匆匆離開了。張嵐也不禁搖了搖頭，茶水間的你一言我一語，是一貫的了，只要不對工作產(chǎn)生什么影響，張嵐倒是也不會去主動說些什么。

    晚上，成都租住的房子里。

    孫晗依然處于在做飛行嘉賓的時期，臨近結(jié)尾了，家里，空蕩蕩的，張嵐坐在客廳的沙發(fā)上，看著手機里E

    ic的幾條未讀微信，暫時也沒有去理。

    打開了電腦，有些無聊的看著美劇，直到微信消息的聲音，再次想起?？吹搅藢O晗的名字，點開了對話框，一條最及時的視頻點開來，正是滿眼的煙花綻放，迪士尼夜晚的天空，璀璨而艷麗。