晚上的時(shí)間不能浪費(fèi)，這時(shí)間對(duì)孟響是最寶貴的時(shí)間段之一。只要過了十二點(diǎn)，坡上網(wǎng)吧就已經(jīng)沒有多少人再過來激活身份證，最多也是來前臺(tái)買個(gè)吃的，更多的是去外邊小攤位上買點(diǎn)炒飯炒面之類的夜宵。
而連續(xù)三天都來通宵的謝洋，今天也沒有來。
估計(jì)年齡大了，身體虛了。
這是孟響的判斷。
見人流量漸漸變少，孟響拿出了《五三》b版，他要開始戰(zhàn)斗了！
而后新進(jìn)來上網(wǎng)的學(xué)生或者是買東西進(jìn)進(jìn)出出的人，都被他這種操作愣了一下。
他坐在前臺(tái)做作業(yè)的景象形成了一道坡上網(wǎng)吧獨(dú)有的風(fēng)景。
接觸b版的他發(fā)現(xiàn)，b版和a版還是稍稍有些差距。
a版適用于基礎(chǔ)一般的學(xué)生做，也正好給他用來強(qiáng)化基礎(chǔ)。而b版自然針對(duì)的就是基礎(chǔ)較強(qiáng)的學(xué)生，涵蓋的往往就是高考真題。正好適合他在基礎(chǔ)上慢慢累加高樓使用。
在中學(xué)和大學(xué)階段，無論哪個(gè)學(xué)校，都會(huì)有一個(gè)說法。在學(xué)校中最刻苦的學(xué)生并不一定是成績最優(yōu)秀的學(xué)生。反而那些不是非?？炭?，平常看起來不怎么學(xué)習(xí)的學(xué)生，往往成績總是排在前列。這不僅僅是一個(gè)說法，逐漸已經(jīng)發(fā)展成了一個(gè)定律的存在。
對(duì)一般人而言，這個(gè)定律是存在的。前者只是過于刻苦，后者則加上了天賦。這是大家給出的結(jié)論，同時(shí)也是目前大部分人的共識(shí)。
畢竟，大部分看來，天賦比刻苦要重要得多。
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其實(shí).....確實(shí)是這樣的?。?！
但是學(xué)習(xí)階段，兩者之間最大的問題，往往卻出在刻苦上。
每個(gè)人的時(shí)間是相同的，高中階段，每個(gè)人都是三年。怎么規(guī)劃這三年，是很重要的一個(gè)問題。許多刻苦的學(xué)生，可能天天在做題，天天在學(xué)習(xí)。但是學(xué)什么？做什么？這才是最重要的。
大部分刻苦的學(xué)生，走入了一個(gè)誤區(qū)。
我刻苦學(xué)習(xí)，我題海戰(zhàn)術(shù)，我就能取得好成績。
誠然，這樣可以取得好成績，但是這也成了學(xué)霸和學(xué)神之間的鴻溝。
其實(shí)，不僅是學(xué)習(xí)，做任何事，都有一個(gè)舒適區(qū)。
如果刻苦僅僅把時(shí)間花費(fèi)在舒適區(qū)內(nèi)。
比如做一套試卷，這套試卷并不是多難，而依然全部去按正常時(shí)間做，除非是訓(xùn)練時(shí)間和題感，否則，大部分時(shí)間都花費(fèi)在了無用功上。
這就如同孟夢和孟響，孟響屬于刻苦型，孟夢屬于天才型。
孟夢自學(xué)用過的《五三》，無論是a還是b卷，她并不全部做。甚至說，她寫答案的僅僅只是很小的一部分。她能快速判斷，哪個(gè)題對(duì)她有提高，哪個(gè)題是在浪費(fèi)她時(shí)間。這個(gè)選擇，很重要，因?yàn)槟芄?jié)約大量時(shí)間！
而孟響其實(shí)也會(huì)，當(dāng)他沒有足夠時(shí)間時(shí)，他也會(huì)做出適時(shí)判斷。但是現(xiàn)在，他不需要做這一點(diǎn)。
因?yàn)樗械氖菚r(shí)間！
這彌補(bǔ)了他最大的不足。
同樣是一個(gè)小時(shí)，他能比同水平人多做至少3倍以上的題目。所以，他有時(shí)間走到天賦型學(xué)生走到的高度。
有時(shí)間！選擇起來，太麻煩，還不如平推過去來的實(shí)在。
三年，如果把分?jǐn)?shù)750分為10個(gè)檔次，可能許多刻苦型學(xué)生能走到8檔（600）以上。但是走到9檔甚至接近10檔的，大部分往往都不是最刻苦的。
因?yàn)槟切W(xué)生做出了更多選擇。
選擇放棄許多無用功。
選擇節(jié)省更多時(shí)間。
當(dāng)純刻苦選手到達(dá)第八檔時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的問題。
我特么！
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