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以下是：天津?yàn)槟闾峁┑摹犊偛?，變個(gè)狐樣吧》（正文第二十二章令人扼腕的作文）正文，敬請(qǐng)欣賞！
好啦！
鬧也鬧過(guò)了，吃也吃過(guò)了，一個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)此刻只剩下半個(gè)小時(shí)了。
蕭文諾深感輔導(dǎo)這丫頭的不易?。?br/>
半個(gè)小時(shí)能干什么呢？
罷了，今天純當(dāng)作是來(lái)了解這丫頭的，知己知彼，百戰(zhàn)不殆嘛！
蘇琉依又開始陷入書中無(wú)法自拔，無(wú)視周遭的任何變化。
蘇琉瑾轉(zhuǎn)動(dòng)手中的筆，望著蕭文諾，想知道他究竟會(huì)怎么幫她輔導(dǎo)。
蕭文諾嘆氣，“丫頭，英文成績(jī)?nèi)绾?？”差到哪個(gè)地步啦？
蘇琉瑾很識(shí)相的將之前的測(cè)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)，遞給蕭文諾看。
四十分，一百五十分的卷子，她就考了個(gè)四十分！然后需要在三個(gè)月內(nèi)將她的英文提拔到全班前十，呃……蕭文諾再度發(fā)問(wèn)，“你們?nèi)嗲笆挠⑽氖嵌嗌俜?？?br/>
“嗯，比我多個(gè)七十分。”蘇路瑾有些心虛，聲音弱了好多。
蕭文諾點(diǎn)點(diǎn)頭，表示了解，“墊底的吧，這成績(jī)？”
蘇琉瑾笑了笑，“你真是厲害，一猜即中！”
蕭文諾無(wú)視她的話，繼續(xù)問(wèn)，“你這卷子，是不是大部分都是猜的呀？”畢竟，大部分都是選擇題，運(yùn)氣好的話，也能猜出個(gè)好成績(jī)！
當(dāng)看到蘇琉瑾的作文時(shí)，蕭文諾扼腕了……
那作文的要求是：閱讀提示，然后寫一篇短文，那提示說(shuō)的是要他們描寫一幅畫并且對(duì)畫的理解。詞數(shù)不少于50。
好，且看蘇琉瑾是怎么作答的……
“oo！”
“goodbye！”
“bye！”
然后此文重復(fù)四遍，共六十四個(gè)詞！
蕭文諾看著蘇琉瑾，“你這是在湊字?jǐn)?shù)??？”不是疑問(wèn)句，而是肯定的語(yǔ)氣！
蘇琉瑾?jiǎng)傞_始有些不好意思，但是，很快的她又說(shuō)，“我又看不懂它的提示究竟是什么意思！它又不用中文寫清楚，非要炫點(diǎn)英語(yǔ)，而交空白又太浪費(fèi)了，我可不是個(gè)浪費(fèi)的人，所以，只好寫上我會(huì)的咯！”
蕭文諾點(diǎn)頭，“很好，就你這樣還能考四十分，真幸運(yùn)！”
“那可不，我的運(yùn)氣向來(lái)很好的！就上上次的測(cè)試，我一蒙，居然考出個(gè)六十分！呵呵……”
蘇琉依這時(shí)說(shuō)話了，“蕭老師，你就甭管這些了，你直接就拿她當(dāng)小學(xué)六年級(jí)的程度來(lái)看待就可以了！”
“什么，我高三了！”蘇琉瑾抗訴！
“我贊成蘇，呃，蘇小姐的話！”蕭文諾當(dāng)真舉雙手贊成。
蘇琉瑾又有話說(shuō)了，“為什么你叫我姐就叫得那么斯文，對(duì)我就丫頭丫頭的叫呀？”
蕭文諾頓時(shí)語(yǔ)塞，對(duì)呀，他叫那丫頭叫得可順溜了！不對(duì)不對(duì)，他還想管她叫小魔女呢！啊……不是呀？剛剛究竟是在講什么？嗚……又給繞進(jìn)去了！
蘇琉依見(jiàn)話題明顯跑題了，很適時(shí)的小手一揮，十分準(zhǔn)確的正中妹妹后腦勺。
“哎呀！”可憐小妹兩眼汪汪的望著姐姐，“姐，干嘛又打我！”
蘇琉依沒(méi)回答小妹的話，只是投遞一個(gè)表示同情的眼神給蕭文諾，唉，蕭老師還需要多多適應(yīng)呢，否則根本就輔導(dǎo)，呃不，是應(yīng)付不了這家伙。
這一天的輔導(dǎo)，就以蕭文諾敗北告終！
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(天津)