黑暗暗的房間內(nèi)，像是在蘊(yùn)藏什么陰謀，安靜到不敢大聲呼吸。地池里，黑壓壓的東西在爬來(lái)爬去，好像隨時(shí)都露著鋒利的危險(xiǎn)，讓人顫栗的壓力，渲染著黑色的氣氛。

    “我脾氣是不是變好了？”

    聲音的來(lái)源是地池上面，黑色大衣遮住了全身，只露出那張帶著蝎子面具的臉，還有那雙透著陰狠的眼睛。

    他看起來(lái)不是很好，兩只手放在椅子緣上，被遮擋的很好，隱隱可以窺見(jiàn)那人手上的黑色的栩栩如生的毒蝎子。

    “主人，求您再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定將功折罪。啊……”

    說(shuō)話的男人此時(shí)的情況更是要命，那赤裸著的身子上密密麻麻的爬滿了黑色的蝎子，刀疤臉上痛苦難忍。他看著上位的男人，誠(chéng)懇的哀求。

    “沒(méi)有下次?！?br/>
    ……

    如果說(shuō)高中的生活是一灘死水，毫無(wú)樂(lè)趣漣漪可言。那么高三就是你在這灘死水中拼命蕩出來(lái)的漣漪，值得每個(gè)人一生回味。

    析上輩子沒(méi)經(jīng)歷過(guò)為了好成績(jī)拼命的階段，這輩子倒是經(jīng)歷了，只不過(guò)他之前的積累讓他顯得有些游刃。

    但看著別人為了夢(mèng)想而努力拼搏的樣子，他有感觸。

    這樣的日子像一張張照片，配著復(fù)古的色調(diào)。

    忙里偷閑的日子很多，但日后這樣努力的日子就很少了。

    現(xiàn)在的高三h班早已脫胎換骨，他們意氣風(fēng)發(fā)，他們激情澎湃，他們認(rèn)真努力。

    ……

    “老班，今天下午我想請(qǐng)個(gè)假?！?br/>
    析站在自家班主任的桌子面前，巧笑嫣然乖巧可人，一副好學(xué)生的樣子。

    “有什么事兒？”

    “朋友聚會(huì)?！?br/>
    “那早點(diǎn)回來(lái)。”

    “好的，謝謝老師?！?br/>
    ……

    析拿著請(qǐng)假條轉(zhuǎn)身就走，沒(méi)注意到自家老班惆悵的目光。

    “這群孩子是真的長(zhǎng)大了，想想他們才來(lái)的時(shí)候，多快啊……”

    “你呀，別傷感了，該為他們感到高興才對(duì)，一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)這么大了……”

    作為老師，他們送走了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，桃李滿天下，可他們卻不想那么早說(shuō)再見(jiàn)。

    ……

    “析殿?。∽鳛橥牢铱傻煤煤锰嵝烟嵝涯懔?，你的物理，簡(jiǎn)直太差了?！?br/>
    木子大方起來(lái)的樣子透著魅力，看著轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)得爐火純青的謙謙君子，總覺(jué)得以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)這張臉那么好看？

    “所以啊，木子同學(xué)，就拜托你了?！?br/>
    析停下手，看著旁邊的女孩兒。

    接著神色頓時(shí)一慌，就感覺(jué)一股熱流，臉色頓時(shí)一白，別提多嚇人了……

    “析殿，你怎么了？”

    細(xì)心的木子注意到少年的變化，忙得問(wèn)。

    卻見(jiàn)少年揚(yáng)起一抹笑，卻透著虛氣，說(shuō)“我沒(méi)事?！?br/>
    鈴聲響，下課時(shí)間到了。

    “好了，今天我們的課就上到這里，我們，下課。”

    “老師休息。”

    ……

    “木子，我困死可，今天我就不和你們吃飯了，先回寢室了?！?br/>
    感覺(jué)下身的熱流來(lái)勢(shì)洶洶，析的臉色也越發(fā)不好。

    拿起書(shū)包，就走了出去。

    木子看著少年略有些急躁的樣子。

    接著就瞥見(jiàn)凳子上的一抹紅

    ……

    生活是抑郁的，人生是浪費(fèi)的，可如果拉長(zhǎng)來(lái)看，卻是在抑郁中逐漸成熟，在浪費(fèi)中逐漸累積能量，因?yàn)椋?jīng)驗(yàn)過(guò)壓迫的人更認(rèn)識(shí)自由的脆弱，更珍惜自由的難得，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)**歷史的德國(guó)人就比一向和平的瑞士人深沉一點(diǎn)嗎

    ——龍應(yīng)臺(tái)

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