他的這些話(huà)，可不是空話(huà)，而是前世國(guó)家的政策和實(shí)施辦法，都是經(jīng)過(guò)事實(shí)驗(yàn)證過(guò)的成功經(jīng)驗(yàn)。

    但盧宏和李濟(jì)民不知道啊，這些東西他們也有人提到過(guò)，可沒(méi)人一次說(shuō)的這么全面，將整個(gè)循環(huán)全部補(bǔ)齊。

    不是沒(méi)人想的到，而是太難了，幾乎沒(méi)人敢想。

    加大對(duì)于師范類(lèi)高校的投入，提高教師的整體待遇水平，加強(qiáng)福利，這哪一方面都是需要非常龐大的資金去做的事情。

    可國(guó)家現(xiàn)在是各個(gè)方面都在要錢(qián)，就沒(méi)有不缺錢(qián)的地方。

    這就是一個(gè)死循環(huán)，一般人看來(lái)，這就是一個(gè)根本無(wú)法解決的問(wèn)題。

    一方面要錢(qián)，一方面有沒(méi)錢(qián)，完全對(duì)立！

    但張平卻是全部提出來(lái)了，而且還提到了學(xué)生思想教育方面，尤其是提到了留學(xué)生一去不返的問(wèn)題。

    其他方面還好，可最后一點(diǎn)，李濟(jì)民可是太清楚了。

    從建國(guó)后，國(guó)家就一直在想辦法培養(yǎng)國(guó)內(nèi)的高端人才，一直在不間斷的公派學(xué)生出國(guó)留學(xué)。

    可是，到如今為止，有很多人都是出國(guó)留學(xué)結(jié)束之后就加入了發(fā)達(dá)國(guó)家，不再回來(lái)。

    這是教育的重大損失，也是國(guó)家的重?fù)?dān)損失，更是他這個(gè)主管領(lǐng)導(dǎo)如今的壓力。

    可他也沒(méi)有什么好辦法。

    張平提到的事情，牽扯到了很多方面，中小學(xué)教育，高校教育，留學(xué)培養(yǎng)，思想教育，李濟(jì)民見(jiàn)識(shí)不敢相信這是一個(gè)還在上高中的毛頭小子提出來(lái)的。

    盧宏也是震驚不已，因?yàn)閺埰教岬搅思訌?qiáng)師范類(lèi)院校的投入，提高教師待遇，還有大學(xué)生的思想教育工作。

    這些可都是他即將升職之后要面臨的工作內(nèi)容。

    原本他也在思考升職之后的工作舉措，沒(méi)想到張平今天給他提出了一個(gè)新的思路方向。

    這不是無(wú)稽之談，完全可以向上報(bào)備，申請(qǐng)?jiān)圏c(diǎn)一下。

    一旦小范圍成功，那就可以逐漸擴(kuò)展推行了。

    “小子，你到底是怎么想到的？”

    盧宏此刻也是語(yǔ)氣有些不善起來(lái)。

    張平哭笑不得，自己這一席話(huà)還惹得盧宏要急眼了？

    “盧叔，我也就是瞎想的，你很李司長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)就好！”

    李濟(jì)民已經(jīng)回復(fù)了平靜，看著眼前的張平是越看越順眼。

    “此子不凡??！”

    李濟(jì)民心里輕喃一句。

    后面李濟(jì)民和盧宏又問(wèn)了一些問(wèn)題，但張平卻是不敢再多說(shuō)了。

    時(shí)機(jī)不到，過(guò)早提出一些東西根本就是有害無(wú)益，索性不提。

    于是他都是以“沒(méi)想過(guò)”、“不知道”或者就是干脆胡扯一番躲避過(guò)去。

    盧宏多少能看出張平似乎是不愿意多說(shuō)，但李濟(jì)民只是第一次見(jiàn)到張平，哪里了解，只是當(dāng)做他真的不知道而已。

    等到晚飯后送走了李濟(jì)民，盧宏馬上將張平喊道自己房里問(wèn)道：“你小子老實(shí)說(shuō)，之后那些問(wèn)題你是不是有想法卻是故意沒(méi)說(shuō)？”

    張平面對(duì)盧宏只能笑笑道：“盧叔果然是眼光毒辣，在您面前我簡(jiǎn)直沒(méi)有秘密可言！”

    這一記小小的馬屁拍的盧宏心里很暢快，但臉上還是故意拉下來(lái)，問(wèn)道：“那為何不說(shuō)？”

    張平笑道：“那個(gè)不是不說(shuō)，而是不能說(shuō)！”

    “為什么？”

    盧宏不解。

    張平說(shuō)道：“很簡(jiǎn)單，不適合目前的局面。

    我想到的都是用錢(qián)，大力推動(dòng)，可目前國(guó)內(nèi)能做到么？

    哪兒都要錢(qián)，哪有那么多的資金來(lái)做這些事情？

    完全無(wú)用，說(shuō)了還不如不說(shuō)！

    在等幾年，不用我說(shuō)，有了錢(qián)，自然有人會(huì)提出來(lái)！”

    盧宏想想也是，這才放過(guò)了張平。

    不過(guò)還是問(wèn)道：“那你倒是說(shuō)說(shuō)，對(duì)于大學(xué)生的思想教育怎么抓？你不是跟李司長(zhǎng)提到了么，你小子肯定有解決辦法，老實(shí)交代！”

    張平做出一個(gè)無(wú)奈的表情道：“盧叔，你簡(jiǎn)直就都成了我肚子里的蛔蟲(chóng)了！”

    盧宏瞪眼：“有這么跟長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)的么，沒(méi)大沒(méi)??！快說(shuō)！”

    張平這才說(shuō)道：“很簡(jiǎn)單，讓他們了解那些發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)家史，了解他們對(duì)我們民族犯下的滔天罪孽，讓他們學(xué)習(xí)我們祖先留下的文化遺產(chǎn)。

    讓所有人知道，不是我們自己沒(méi)本事，而是我們?cè)械募耶a(chǎn)被人家搶走了太多。

    比如京城，鼓勵(lì)大家去圓明園看看那些殘?jiān)珨啾?，學(xué)習(xí)一下曾今的歷史。

    也不是我們祖先不聰明，更不是我們祖先無(wú)能，看看長(zhǎng)城，講講長(zhǎng)征，講講南京，宣傳歌頌軍人，都可以！

    我們歡迎國(guó)外資本前來(lái)投資，相應(yīng)的福利待遇可以給，但也不能縱容他們肆意妄為，把這里當(dāng)成當(dāng)初的上海租界！

    時(shí)代不同了，這里是我們的家，我們必須守護(hù)他，愛(ài)護(hù)所有的一切。

    朋友來(lái)了有美酒，但強(qiáng)盜來(lái)了，迎接他們的只能是冰冷的刀槍?zhuān)　?br/>
    這一番話(huà)，張平說(shuō)的是鏗鏘有力，擲地有聲！

    盧宏都聽(tīng)得胸腔里一股熱血上涌。

    “你小子等等，我記錄一下！”

    說(shuō)著馬上找公文包拿出一個(gè)筆記本快速的記錄了一些東西。

    張平說(shuō)的東西，不一定都是高校教育的，但完全可以引導(dǎo)。

    盧宏經(jīng)歷過(guò)建國(guó)前的時(shí)代，了解很多張平這一代不了解的東西，他更能感受到張平這些話(huà)的力量。

    “很好！繼續(xù)說(shuō)，還有什么？”

    盧宏來(lái)感覺(jué)了，催促道。

    張平也是有些無(wú)奈了：“盧叔，沒(méi)了，我就想到這么多！”

    “滾蛋！趕緊的，繼續(xù)說(shuō)說(shuō)這些東西怎么實(shí)施，具體的實(shí)施辦法和舉措呢？”

    盧宏瞪了一眼，催著他說(shuō)。

    張平只好想了想說(shuō)道：“這個(gè)很簡(jiǎn)單啊，歌詠比賽，詩(shī)歌朗誦賽，相關(guān)節(jié)日的慶典活動(dòng)，老祖宗留下的一些文化優(yōu)良傳統(tǒng)，這些都是可以拿出來(lái)作為宣傳的手段。

    宣傳一些當(dāng)代英雄事跡，尤其是現(xiàn)如今的人，那些典型英雄人物，都可以。

    一些學(xué)生自己親人本身就很有故事，也許是烈士之后，也許是英雄之后，拿出來(lái)，讓大家學(xué)習(xí)，尊敬他們！

    也給于他們一些優(yōu)待，讓所有人看看，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，各方面都有好處！

    只要想弄，到處都是辦法，看情況決定就行！”

    盧宏頓時(shí)瞪他一眼道：“一邊去，在你嘴里都是很容易！”</br>