“你是不是沒看過《金剛》？”

    看著宋陽一臉天殺的樣子，南柔都不知道自己出于什么心理竟然沒跟這狒狒動手？！

    “算了吧，畢竟動物是人類的好朋友?！蹦先徇@樣安慰自己。

    十分鐘的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，第二節(jié)比賽開始的哨音響起，經(jīng)過十分鐘的休整，柳樹的體力已經(jīng)恢復(fù)了個七七八八，在第一節(jié)雙方都沒有拼盡全力，試探性的進(jìn)攻對體力并沒有什么太大的損耗，也正是這個原因，讓雙方在第一節(jié)的得分都不低。

    雙方的人員作出調(diào)整，華瀾這邊，柳樹依然留在場上，其余四人則全部輪換下場繼續(xù)休息，新上場的全是一年級的新生：赫章代替宋陽擔(dān)任控衛(wèi)，趙楊頂替瑞峰在三號位上出戰(zhàn)，而元勛和張顏則分別擔(dān)當(dāng)大前鋒和中鋒的位置，做華瀾的內(nèi)線屏障。

    林海方面，首發(fā)隊(duì)員全部換下場休息，五名替補(bǔ)分別是擔(dān)任控衛(wèi)的劉暉，分衛(wèi)李琦，小前鋒鄭松，大前鋒邵峰以及中鋒萬國。

    雙方球員回到場上，第二節(jié)由林海高中發(fā)動第一次進(jìn)攻，萬國在底線將球傳到劉暉的手中，劉暉組織本方的進(jìn)攻。

    劉暉的打法屬于最淳樸的那一種控衛(wèi)，傳球第一，得分第二，劉暉所擔(dān)當(dāng)?shù)木褪乔蜿?duì)的傳球樞紐，自己即便得到機(jī)會，也并不會輕易出手。

    劉暉打的謹(jǐn)慎，赫章可沒有那么多的耐性看他來來回回的在自己眼前晃悠。

    劉暉傳出手中的籃球后，便積極地跑動了起來，跟防他的赫章也是隨著他的移動而寸步不離的緊緊跟隨著他。

    劉暉不僅是林海帶球過半場的人，同樣也是通過跑位將不可能變成可能的人。

    劉暉宛如一根繡花銀針般，在球場上穿針引線傳導(dǎo)著籃球?yàn)殛?duì)友創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會，他的傳球不華麗，不花哨，就是以最穩(wěn)妥的方式將球送到隊(duì)友手中，幫助他們得分。

    赫章跟著劉暉，從底線溜到左側(cè)邊線，在劉暉沒有任何動作之時，劉暉卻是瞬間轉(zhuǎn)身，雙手?jǐn)[出了接球的動作。

    此時，也正是小前鋒李琦手掌中的籃球剛剛脫離李琦的手指之時。

    劉暉有些錯愕的呆在了原地，即便是他都尚未察覺這一球是傳給他的，赫章卻是已經(jīng)伸出手準(zhǔn)備搶斷了。

    南柔也是有些不解地道：“赫章他在干什么？他怎么知道林海的小前鋒要傳球給他防守的隊(duì)員？”

    不怪南柔不知道，她的確是進(jìn)入了籃球部不假，但日常的訓(xùn)練她根本不用參加，隊(duì)內(nèi)的對抗賽有辰風(fēng)幫忙記錄數(shù)據(jù)，除了比賽和其他的重要活動，基本不用南柔出面。

    聽到南柔的問題，辰風(fēng)開口解釋道：“你沒看錯，赫章的確是在搶斷，而且這也并不是運(yùn)氣，的確是他自己經(jīng)過算計(jì)和思考之后得到的結(jié)果?！?br/>
    南柔依然不解，她急切地道：“學(xué)長你快點(diǎn)告訴我他為什么能夠先對手一步判斷出傳球的軌跡？”

    “赫章能夠做到這一點(diǎn)，完全是憑借他超人的計(jì)算能力、對比賽的閱讀能力以及強(qiáng)悍的洞察力，你也參與了選新人的工作，該知道赫章的視野范圍遠(yuǎn)超一般控衛(wèi)，這讓他在場上能夠?qū)⒏嗟膭酉蚴杖胙鄣?，而赫章長久以來形成的習(xí)慣讓他在比賽進(jìn)行時會不自覺的在心中計(jì)算場上所發(fā)生的事情的數(shù)據(jù)，以及大概率事件發(fā)生的可能性，并選擇最適當(dāng)?shù)奶幚磙k法來應(yīng)對可能發(fā)生的情況，這也就能讓他在很多時候甚至能夠先對手一步判斷出其他人的傳球動向，以此來造成搶斷，并發(fā)起反擊！”

    辰風(fēng)說得不少，但即便如此這樣的事情實(shí)行起來也絕對不會如他所說的這般輕描淡寫！

    赫章提前做出的判斷成功地將李琦脫手的籃球接收到了自己的手中，柳樹看見赫章做出搶斷動作便已經(jīng)準(zhǔn)備好了發(fā)動快攻反擊，他直接撇下自己的防守球員，徑自向前場跑去。

    其他的隊(duì)員看到柳樹的動作也明白了過來，只不過他們卻并未跑動，而是牽制住了自己的防守球員，讓他們難以快速回防。

    赫章拿到籃球后沒有停留，展臂長甩，傳出提前量，將球傳到了柳樹的手中。

    柳樹接球后將球扔在籃板上，在空中接過彈回來的籃球后輕松將球放入了籃筐。

    柳樹跑回后場笑著對赫章點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他做的不錯。

    林海又一次的失誤并沒有讓他們亂了陣腳，劉暉依然穩(wěn)穩(wěn)地組織著進(jìn)攻，在一次球權(quán)的中轉(zhuǎn)后，接到球的萬國在底線命中了一記近投，接著搶到趙楊投籃不中的籃板球，再一次打進(jìn)了一球。

    林海高中和華瀾的比分差距在縮小，柳樹看看記分牌上的數(shù)字稍稍松了口氣，己方總的來說依然還是保持著領(lǐng)先，穩(wěn)扎穩(wěn)打的話，想贏下這一場比賽并不是什么問題。

    華瀾進(jìn)攻權(quán)，柳樹對著場上的隊(duì)友比了個手勢，示意讓他們自由發(fā)揮，不需要有什么顧忌。

    隊(duì)長發(fā)話隨意進(jìn)攻，相當(dāng)于解了場上隊(duì)員們的緊箍咒，他們心頭有些火熱，磨拳擦掌準(zhǔn)備大干一場。

    赫章依然控制著籃球，此時的華瀾根本沒有什么陣型可言，所有在場的隊(duì)員都是尋找著自己最舒服的出手位置，而不停地跑動著。

    在訓(xùn)練中培養(yǎng)的默契開始突顯，赫章在左翼將球反調(diào)給靠住萬國的張顏，張顏接球后并沒有急于投籃，他身形大幅度起伏一步，晃動后運(yùn)球橫跨一步，直接插到了籃下，順著過來補(bǔ)防的邵峰的胯下，將球擊地傳到了柳樹的手中。

    柳樹接過球后，直接靠住防守他的李琦，雙肩晃動，轉(zhuǎn)身后起跳投籃。

    防守他的李琦也緊隨著柳樹的腳步起跳伸手，意圖干擾柳樹的投籃。

    李琦的反應(yīng)不慢，腳步移動的也快，但他與柳樹最大的差距卻是在彈跳之上，即便是扛著李琦起跳，柳樹轉(zhuǎn)身后出手的高度依然不是李琦可以觸及到的。

    即便如此，柳樹依然沒有選擇出手，他的投籃手感夠柔和準(zhǔn)頭也夠，但這樣的背打得分卻不是他所喜歡的得分方式，他手腕撥動，將球傳到了身邊的元勛手中。

    元勛可沒有柳樹那么多的想法，他要的位置很深，在這樣的距離接到球他所需要做到的便是將籃球放入籃筐。

    元勛選擇了靠打，他健碩的身板靠住防守的邵峰，身在籃筐右側(cè)的他，以左腳為軸，身體繞著左腳旋轉(zhuǎn)，長臂伸展，手臂輕勾，一記漂亮的天勾將球拋進(jìn)了籃筐，那柔和的指腕力度讓觀眾們單是看著就覺得這球必然會命中。

    華瀾的配合越發(fā)默契，赫章把握到極致的控場，柳樹多種多樣的進(jìn)攻手段，趙楊對空位的敏感嗅覺，元勛的勾手，再加上張顏那天馬行空的傳球和跑位，華瀾的進(jìn)攻節(jié)奏越發(fā)的順暢，林海完全淪為了華瀾眾人的陪練。

    全場比賽結(jié)束后，華瀾和林海的已經(jīng)達(dá)到了127:114，華瀾以13分的優(yōu)勢拿下了揭幕戰(zhàn)的勝利，全隊(duì)人人都有得分進(jìn)賬，柳樹的得分不高只有13分，但助攻數(shù)卻是達(dá)到了全場最高的21次，外加上7籃板3搶斷1蓋帽，拿到了冬季市級賽揭幕戰(zhàn)的第一張成績單。

    贏下揭幕戰(zhàn)的柳樹心頭有些火熱，他明白，籃球運(yùn)動會不停的有強(qiáng)者出現(xiàn)，他期待與那樣的強(qiáng)者交手，他也渴望帶領(lǐng)華瀾一路高歌猛進(jìn)！

    直到巔峰！

    （PS：這一章的主要目的是將華瀾新人的能力特點(diǎn)大致的展現(xiàn)出來，新的對決即將展開，而更強(qiáng)的對手也會馬上出現(xiàn)，希望大家保持期待，照例，求支持。）