哨音剛落，喧嘩聲驟起。

    食檢1班的幾個場上隊員頓時不干了，“我們哪兒犯規(guī)了？”

    郭強作為場上隊長，立馬起身跟裁判溝通：“是10號沖撞守門員！我們守門員先碰到球，是他不收腳踹翻了我們的守門員！危險動作加假摔，應(yīng)該給他紅牌！”

    裁判指著點球點，表情淡定。

    “點球？你有沒有搞錯？絕對是誤判！”

    潘老師瞬間炸了，大步?jīng)_進了球場草坪，走到那主裁判跟前激動地大聲道：“禁區(qū)內(nèi)吹罰原則是要保護守門員知不知道？我們是正常防守！要吹也是該吹對方10號犯規(guī)！沖撞守門員！沖撞守門員你懂不懂？你怎么當裁判的？離得那么近你都沒看清楚？??？”

    潘老師氣沖沖地四顧尋找，“邊裁呢！找邊裁來問問！”

    場外的呂大偉、趙嵐也喊道：“誤判！誤判！”

    他倆一帶頭，旁邊加油助威的同學(xué)們和替補隊員也齊齊喊起來。

    余逸沒跟著喊。

    他眼睛好使看得清楚。

    10號扣過郭強之前，表現(xiàn)堪稱完美。

    但之后有點太小瞧孫睿的臂展和反應(yīng)了，不射門，居然想盤過門將進行羞辱，結(jié)果被撲到球了。

    至于說過程中是先撲到球，還是先碰到人，真不好說，這個球其實是可吹可不吹的。

    主裁判完全沒有想到一場小小的球賽，老師和同學(xué)們會這么較真。

    他雖然也在學(xué)校上班，可只是食科學(xué)院食品實驗室內(nèi)的一個愛好足球的員工，這種時候根本強硬不起來。

    臉色有些尷尬難堪，咳嗽著，猶豫了一下，尋思是不是該給這位鼎鼎大名的潘老師一個面子。

    畢竟又不是要死要活的比賽，班級迎新賽而已嘛。

    “這個，那我找邊裁確認一下……”

    誰想，對面食工3班的輔導(dǎo)員還沒說話，那位“打探敵情”的許老師卻樂呵呵走過來了。

    “這球吹得對啊，怎么誤判了？”

    許老師大高個兒，很干瘦，這個年紀的中年男士，很少有像他這么瘦的，眼袋很大，看起來不是很精神，有些顯老，感覺像是比潘老師年長了十歲的樣子，他慢步走過來，皮笑肉不笑地瞥了潘老師的臉，“我看的真真切切，是你們班的守門員先把人家10號給放倒了，然后才碰到的球?！?br/>
    潘老師皺眉，“你什么意思？”

    許老師樂呵呵的，“什么什么意思？純粹就是實事求是說句公道話而已。作為球迷，真的最煩你們這種輸不起的?！?br/>
    這話就有些一語雙關(guān)了。

    潘老師臉一黑：“許一明！大庭廣眾的，別亂發(fā)癲！這是我們食檢1和食工3的比賽，有你什么事！”

    許老師道：“我就算是普通觀眾，也有權(quán)發(fā)表言論說句公道話，對吧？咱們男子漢大丈夫大氣點好不，人家裁判都吹了點球，所謂木已成舟，都過去時了，你就認了吧！”

    余逸就有些看不慣這個許老師了。

    倆大老爺們兒，作為真正的“同道中人”，念頭不順，可以出去約一架。

    最煩這種句句夾槍帶棒陰陽怪氣的。

    倆人你一句我一句。

    主裁判尷尬地夾在中間，不知該說什么。

    對面食工3班壓陣的是一個年輕的女輔導(dǎo)員，見這邊刀光劍影，干脆就沒過來，裝作什么也沒看見。

    輔導(dǎo)員和班主任雖說按章程是共同負責(zé)一個標準班大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活等一切事宜的，但差距還是蠻大。

    前者能夠事無巨細經(jīng)常出現(xiàn)，是因為初來乍到任課較少，后者基本吉祥物，不是大事不照面，是因為人家職責(zé)很重忙到飛起。

    兩者在學(xué)院層面上完全不是一個能量級的。

    何況這位女輔導(dǎo)員也知道這兩位之間陰差陽錯的那點糟心事兒，她可不想上去觸霉頭。

    兩位老師辯論賽似的，足足僵持了五分鐘。

    直到謝琳聞訊匆匆忙忙趕到了現(xiàn)場。

    對于謝琳這位明顯根子很深的美女同事，兩位還是給了幾分薄面的。

    潘老師也不再爭了，同意主裁判和邊裁確認后的結(jié)果——維持點球原判。

    許老師哈哈笑道：“謝老師不用沮喪，明天我們食安4保證輕點，紳士拿三分，爭取讓你們?nèi)B敗得稍微體面點。”

    “哼，誰能拿三分還不一定。走著瞧?！迸死蠋熁鹪谛睦飰褐杏X血壓都有點高了，趕緊做了個深呼吸，走回場外，看著受傷被攙扶到休息區(qū)的孫睿，“孫睿同學(xué)，傷怎么樣？還能不能守門？”

    孫睿吃痛道：“對不起潘老師，左肘和左腳踝都傷到了，怕是不行了?！?br/>
    反觀對方10號張海東，現(xiàn)在已經(jīng)生龍活虎地跟11號沈彥商量點球戰(zhàn)術(shù)了，一點傷也沒受。

    潘老師臉色更難看了一些。

    以兩個班級的實力差距，上半場離近尾聲如果被食工3進了一個點球，基本就OVER了。

    而且心態(tài)很容易崩掉，下半場沒準還要被屠殺，還不讓姓許的笑話死？

    潘老師咬牙道：“換守門員！同學(xué)們，咱們已經(jīng)被逼到懸崖了，不管用什么方法！一定不能這個球進！必須把球撲出來！”

    誰都看得出來潘老師這回是動了真怒，全都不吱聲了。

    大學(xué)班主任雖說都不怎么管事，但要說影響力，那還真不小，管的都是能入檔案的大事。

    尤其潘老師院學(xué)術(shù)骨干，手下一把厲害課題，還是享受政府特殊津貼的青年專家。

    大學(xué)是半個社會，同學(xué)們多少也有這方面的覺悟了，如果有可能，誰不想報個大腿啊。

    肯定沒壞處的。

    就算不沖這個，真能力挽狂瀾，多有面兒啊。

    這個牛保底能吹四年！

    可關(guān)鍵是對方罰球的明顯是11號沈彥。

    就他那夸張的腳頭，巡航導(dǎo)彈似的，誰有把握能撲出他的球？

    換句話說，這種時候，誰敢站出來承擔(dān)這個幾乎必定要失球的責(zé)任？

    五秒。

    十秒。

    氣氛僵得有些難堪。

    團支書趙嵐推了下呂大偉，“呂大偉，你不是也踢球的嗎，看你挺機靈挺敏捷的，你試試？”

    呂大偉愕了一下，趕緊推辭道：“別開玩笑，就我這眼睛度數(shù)，都夠得上遺傳下一代了，撲不了球，別瞎添亂……”

    潘老師皺了皺眉，轉(zhuǎn)頭望向那三個替補：“你們?nèi)齻€誰有信心？”

    “潘老師，我從沒守過門，身高也不夠，點球肯定撲不出來。”

    “我腰有些受傷，做不了下地動作?！?br/>
    “上倒是可以上，但我真的沒信心，怕也是白搭……”

    潘老師臉皮有些跳，顯然在壓抑著怒氣。

    好在是大學(xué)班主任，要是高中班主任，估計已經(jīng)起腳開罵了。

    郭強站出來解圍道：“要不接下來我客串門將吧。我打了十幾年籃球，手上感覺還可以，而且這是小球門，以我的身高臂展，覆蓋面足夠大，應(yīng)該比一般同學(xué)撲到的概率大些?！?br/>
    潘老師眼睛一亮，繼而皺眉搖頭，“你來守門自然是目前最好的選擇，但下半場你當守門員了，誰來踢中后衛(wèi)？豈不是要崩盤？不妥不妥。再想個其他法子。”

    這時，主裁判小心地湊過來，“潘老師，該點球了，你們隊的守門員……”

    許老師和球場上的所有人都朝替補席這邊看過來，有等得不耐煩的，有看笑話的，有嘲諷的。

    許老師那夸張的笑聲，聽在大家耳朵里，真的是如同啪啪打臉。

    尤其是還當著大家喜愛的謝琳老師的面，食檢1班的同學(xué)們臉上火辣辣的。

    呂大偉臉漲得通紅，狠狠錘了自個兒腦袋一記，“姥姥的，要是金錚沒轉(zhuǎn)學(xué)就好了，這廝跟石頭一樣穩(wěn)，當初差點入選院隊，踢中后衛(wèi)比帥郭更靠譜，這樣帥郭就可以去守門了?！?br/>
    是這樣的啊。

    余逸想了想，道：“潘老師，要不，我上去守門試試吧?！?