“對(duì)，意識(shí)！包括這幾個(gè)小孩，也包括小楊他們，更包括所有的教練和地方田徑隊(duì)，都需要點(diǎn)意識(shí)。”

    訓(xùn)練場(chǎng)邊，林幕很鄭重的說(shuō)著話。

    “我之前其實(shí)就考慮過(guò)這樣的問(wèn)題。隊(duì)里的教練員和運(yùn)動(dòng)員大多來(lái)自不同省份，代表國(guó)家比賽自不用言，但如果參加國(guó)內(nèi)比賽的話，還是都會(huì)代表各自省份的。

    回到地方，如果可以把這些配合和訓(xùn)練上的意識(shí)帶下去，或是組成接力隊(duì)伍，或是多些參謀輔助，應(yīng)該能起到不小的作用。帶動(dòng)起地方更多的人，才能行成這樣一個(gè)傳統(tǒng)。

    能直接進(jìn)入國(guó)家隊(duì)的畢竟是少數(shù)，這少數(shù)就要多起點(diǎn)作用，努力的多帶動(dòng)起來(lái)。只有整體的起來(lái)了，才有可能更多發(fā)掘到新鮮血液。

    教練這一塊咱們先不說(shuō)，可能要考慮的需要更深一些，但運(yùn)動(dòng)員這里倒是可以多增強(qiáng)些意識(shí)。從年齡上來(lái)說(shuō)，小楊他們作為運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該還能活躍不少年，他們可以先帶著。至于那幾個(gè)小一點(diǎn)的，當(dāng)是下一個(gè)梯隊(duì)吧?！?br/>
    其實(shí)這些事林幕早有些考慮的，特別是看了英國(guó)隊(duì)的情況后。

    “說(shuō)到這個(gè)，還要?dú)w功老袁。之前在我們接力總隊(duì)剛成立時(shí)我就有想過(guò)，只是當(dāng)時(shí)因?yàn)闆](méi)什么具體人選就暫時(shí)放了放。也算是先把小楊他們這批的基礎(chǔ)先打起來(lái)。咱們以前的基礎(chǔ)還是太薄了，少了些梯隊(duì)層次。

    現(xiàn)在，老袁看的這幾個(gè)苗子都不錯(cuò)，體能素質(zhì)天賦上不說(shuō)，他們也有著步頻或者步幅上的一些先天特別之處，這些比一般的天賦可要難得多了。有了這樣優(yōu)秀的兩到三代的帶動(dòng)，整體的梯隊(duì)氛圍起來(lái)了，情況應(yīng)該能好很多?！?br/>
    袁國(guó)華聽(tīng)著話只是淺淺的笑了笑，他沒(méi)覺(jué)得有什么功勞的，那也是他的工作和喜歡干的事。他倒是對(duì)林幕所說(shuō)的氛圍梯隊(duì)感觸的要多些。

    “我從來(lái)就不迷信天才，但不可否認(rèn)，天才在培養(yǎng)時(shí)間和效率上要有優(yōu)勢(shì)的多，特別是對(duì)那些有一定特別之處的，往往頂級(jí)和頂尖的差別也就在這一點(diǎn)上。國(guó)家需要許許多多的運(yùn)動(dòng)員把項(xiàng)目環(huán)境托起來(lái)，但也需要有扛起旗幟的那幾個(gè)。而往往，能抗起來(lái)的就是這些人。

    可老問(wèn)題就來(lái)了，運(yùn)動(dòng)員優(yōu)中選優(yōu)是必然的，能代表國(guó)家參賽的就那么幾個(gè)人?？晌覀儾⒉灰欢ň湍茉谧詈线m的時(shí)候碰上。哪怕就是我們碰到了，也不可能全都會(huì)轉(zhuǎn)到我們手下來(lái)吧？！

    去年我們整理的技術(shù)文件發(fā)下去了，可有些事現(xiàn)在看起來(lái)效率也并不高。有我們的技術(shù)文件還不周到的原因，也有沒(méi)充分理解起來(lái)的原因。

    只有適合普遍性的東西一層層的落實(shí)好了，才能通過(guò)這樣一層層的培養(yǎng)，把更多的成熟的苗子凸顯出來(lái)，從上而下的帶動(dòng)，再?gòu)南露系囊慌饋?lái)，最終才能形成一個(gè)整體局勢(shì)……”

    “林指導(dǎo)，你說(shuō)的效率，是小蘇吧？”

    這時(shí)候，袁國(guó)華開(kāi)口問(wèn)了句，林幕說(shuō)的這些意識(shí)他能領(lǐng)會(huì)，這也是他們最近一年一直在努力的。而說(shuō)到現(xiàn)在的效率，應(yīng)該說(shuō)的就是蘇天了，或者說(shuō)是以蘇天為代表的那些比較年輕的運(yùn)動(dòng)員們。他知道，對(duì)于蘇天的情況，林指導(dǎo)還是不滿意的?；蛘哒f(shuō)，是對(duì)粵東不滿意。

    “是啊，小蘇，很有天賦很特別的一個(gè)小孩。也算是個(gè)典型吧，值得我們?nèi)ド钏枷?。?br/>
    林幕沒(méi)有再說(shuō)，他不想去批判誰(shuí)，這也不是誰(shuí)一家的問(wèn)題，現(xiàn)在要想的是怎么盡量去避免這樣的情況才是關(guān)鍵。

    10幾歲的孩子，運(yùn)醫(yī)所那邊體側(cè)的結(jié)果就是身體還有不小的發(fā)育空間。他不相信粵東會(huì)不給一些潛力運(yùn)動(dòng)員做一些細(xì)致的體側(cè)。但粵東那邊所執(zhí)行的方案就是拉力量拉步頻，在他們的理解里，可能這樣就是最大能提升成績(jī)的訓(xùn)練方案。

    他們根本就沒(méi)有從是不是最合適身體成長(zhǎng)，最適合當(dāng)前階段均衡發(fā)展的方向來(lái)考慮。這還是袁國(guó)華早去年就有關(guān)照，給制定了一部分的體能訓(xùn)練的情況。

    甚至也包括現(xiàn)在的文勇。黃偉已經(jīng)帶著文勇跟隊(duì)訓(xùn)練了，但他從現(xiàn)在文勇的情況、從黃偉給他看的訓(xùn)練計(jì)劃中不難看的出，還是局限在以前?；蛟S按照這樣繼續(xù)練下去，成績(jī)還行，但還行的標(biāo)準(zhǔn)差不多也就是另一個(gè)曾經(jīng)的陳建海吧。

    林幕知道，這有他們?yōu)榈胤娇紤]的意識(shí)上的問(wèn)題，但更多還是技術(shù)意識(shí)上的問(wèn)題，他們還沒(méi)能從傳統(tǒng)的訓(xùn)練思維中走出來(lái)。這也是林幕現(xiàn)在很迫切的想改變的東西。

    “好了，我繼續(xù)訓(xùn)練了，就辛苦你們幾位把運(yùn)動(dòng)員的情況都多關(guān)注些。過(guò)幾天就要定征召名單了。這次冬訓(xùn)，我希望我們共同努力下，把我們的基礎(chǔ)再打的牢一些……”

    林幕擺了擺手，交待了一聲，具體怎么做，他相信都是有經(jīng)驗(yàn)的教練，不需要人來(lái)教的。

    他準(zhǔn)備的東西都差不多了，不過(guò)在落實(shí)下去之前，他還是要自己先走一遍。理順了，就該在冬訓(xùn)期間把整體再向前推一步了。

    “走吧，幾位，林指導(dǎo)交待的咱們還是要多觀察觀察的。現(xiàn)在這十幾個(gè)人差不多算兩代核心，可光靠幾個(gè)人，力量還是薄弱了。其他人也不能放松，就像林指導(dǎo)說(shuō)的，把意識(shí)帶下去，也是種子撒下去的意思。那么這些種子可就要挑好了！”

    林幕走了，幾人簡(jiǎn)單的交流下后，袁國(guó)華鄭重的說(shuō)道。

    “又到一年冬訓(xùn)時(shí)了，不知道這次……”

    ……

    &！”

    “砰！”

    室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)。

    一聲一聲的英文指令和模擬槍聲不時(shí)的響起，跑道上，各段次上，十幾名大小不一的運(yùn)動(dòng)員正在努力的訓(xùn)練。

    隨著發(fā)令聲音，噗噗噗的腳步聲連串的在訓(xùn)練場(chǎng)中傳出，發(fā)令聲、槍聲、刺耳的摩擦聲，以及偶爾傳出急促的氣喘聲。聲音匯集在一起，交相呼應(yīng)，在偌大的訓(xùn)練場(chǎng)中，宛如一曲別樣的交響在奏鳴。

    時(shí)間就快進(jìn)入11月，離冬訓(xùn)的時(shí)間越來(lái)越近！

    隨著一段時(shí)間的過(guò)去，國(guó)家隊(duì)的教練員們就運(yùn)動(dòng)員們情況來(lái)了次徹底的摸底。對(duì)照著他們的上報(bào)資料和近來(lái)的一些表現(xiàn)觀察。

    最終，2004年冬季集訓(xùn)的征召人員名單正式確定。

    有喜有悲，有遺憾，更有失落。沒(méi)能進(jìn)入名單的人，心里難受和失望不一而足。但進(jìn)入名單的人也并不是人人心里都安穩(wěn)。

    大家都知道，在林指導(dǎo)的帶領(lǐng)下，這次的冬訓(xùn)的主題不會(huì)有差了。但同時(shí)，對(duì)于所有的教練員和運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，要提高，要開(kāi)拓進(jìn)取，也是他們要時(shí)刻警醒的。

    為了自身提高也好，為了本隊(duì)考慮也好，或者是為了自身的前途發(fā)展都好。不能讓人失望，這是所有被征召人心中的真實(shí)想法。

    但其實(shí)對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入到一定圈子里的一些運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，不能讓人失望的這種想法更加的強(qiáng)烈。比如早就已經(jīng)被帶進(jìn)接力總隊(duì)跟隊(duì)訓(xùn)練的幾個(gè)小少年。

    隨著更近距離的接觸，更長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，他們感覺(jué)到的差距和自身的變化越加的讓他們心里有些壓抑。

    就連原本還比較樂(lè)觀的張蒙，此時(shí)也不如開(kāi)始前那般活躍了。比起曾經(jīng)跟胡珂一起訓(xùn)練時(shí)的感受，差別太大了，差距更大。

    不說(shuō)那幾位老大哥，就算是昆哥這里，零點(diǎn)幾秒的差距，反應(yīng)到跑道上，就已經(jīng)讓人絕望。哪怕是訓(xùn)練的項(xiàng)目難度和強(qiáng)度上都差了不少。訓(xùn)練不一定能有好效果，但比別人更低強(qiáng)度、更低難度的訓(xùn)練，肯定不可能有更好的效果啊。

    比你水平更高的人，比你訓(xùn)練的內(nèi)容還要更多，那以后……

    只要一想到這些，讓他如何能樂(lè)觀的起來(lái)。

    一組五個(gè)少年，其他人其實(shí)都有和張蒙一樣的想法。不過(guò)朱昆和葉華畢竟早有經(jīng)歷了，他們明白差距，也知道教練和林指導(dǎo)是安排是針對(duì)他們實(shí)際情況的，因此他們稍微要淡定些。

    但另外的梁宏和蘇天可就淡定不起來(lái)了。特別是蘇天，他這一天天的下來(lái)，他感覺(jué)到的，他的提升沒(méi)有在省隊(duì)時(shí)那么快。他甚至于有些懷疑教練給他定的訓(xùn)練方案是不是對(duì)，但他不敢多想，更不敢說(shuō)，他也只能默默的從自身去找問(wèn)題。

    問(wèn)題沒(méi)找出來(lái)多少，但更加努力些的信念卻是強(qiáng)烈的許多。

    “休息一下，小蘇，下一組5分鐘后……”

    張助教的聲音響起，原本已經(jīng)感覺(jué)很累但沒(méi)吭聲，還想著繼續(xù)訓(xùn)練的蘇天，不得不停了下來(lái)。

    他一直就沒(méi)喊過(guò)累，哪怕是真的很累，那種想吐的感覺(jué)十分強(qiáng)烈。他想多努力些，不過(guò)最終無(wú)果。教練和張助教從來(lái)就不會(huì)給他機(jī)會(huì)。

    “虎視眈眈”在一旁看著的那幾位理療師大叔更沒(méi)有給他機(jī)會(huì)，哪怕是晚上他們?cè)诮∩矸坷锢餍刀紡臎](méi)讓他超過(guò)某個(gè)點(diǎn)過(guò)。他不知道這個(gè)點(diǎn)是怎么出來(lái)的，但是他也只能配合。

    沉默著走到場(chǎng)邊，蘇天緩緩的挪著步子，喘著粗氣、低著頭，他的心事又起來(lái)了！

    “小蘇，來(lái)，喝一點(diǎn)！”

    一雙穿著跑鞋的大腳出現(xiàn)在他低頭的視線里，接著，一道溫和的聲音在身前響起。

    蘇天趕忙的抬起頭，聲音的主人他肯定知道啊，他剛剛還在想著呢。

    “教練！”

    “嗯，補(bǔ)充一些水分和鹽分，別喝多了！”

    林幕帶著微笑，遞過(guò)了水瓶。

    “謝謝教練！”

    “走，緩緩的走走，訓(xùn)練間不要停下來(lái)休息。正好，我和你說(shuō)會(huì)話！”

    “怎么樣，感覺(jué)訓(xùn)練能受得了不？”

    林幕的問(wèn)話輕輕響起，很隨意也很柔和。

    “我能行！我……”

    亦步亦趨的跟在教練身側(cè)，蘇天其實(shí)有些怕，他怕教練突然說(shuō)出什么話。不過(guò)教練的問(wèn)話，他還是堅(jiān)定的回答了。而且他真的想和教練說(shuō)說(shuō)，他不怕累，他想要跑的更快。

    “你怎么？”

    沒(méi)有停下腳步，林幕偏過(guò)頭看著蘇天。

    對(duì)于這個(gè)小子，他還是滿意的，是真的很有毅力也很能吃苦。不過(guò)似乎心思又是一個(gè)百轉(zhuǎn)千結(jié)的人。15的少年，想法卻真的是挺多。

    不過(guò)他其實(shí)也覺(jué)得挺好，他手下已經(jīng)有兩個(gè)了，也不在乎多一個(gè)。不過(guò)，在培養(yǎng)上，就需要他稍微再花點(diǎn)功夫了。

    比如此刻，他就是特意來(lái)的。有這些天的強(qiáng)烈的差距對(duì)比，有訓(xùn)練感受，再加上小孩自身的想法沉淀，他再給他指指方向，想來(lái)對(duì)于小少年的心理建設(shè)還是有益的。

    “是不是看到老隊(duì)員的差距想追上去？是不是覺(jué)得訓(xùn)練沒(méi)有以前在地方提升那么快，想追又感覺(jué)目標(biāo)渺茫？或者覺(jué)得我給你的訓(xùn)練還不如你在省隊(duì)時(shí)的呢？”

    看著蘇天沒(méi)回答，林幕直接開(kāi)口了，依然是微笑著，也把他分析的心理全給點(diǎn)出來(lái)了。

    “教練，我不是……”

    蘇天趕忙的否認(rèn)，教練說(shuō)的很準(zhǔn)，但他可不敢承認(rèn)。特別是說(shuō)的訓(xùn)練不如地方。

    “哈哈，別緊張，其實(shí)你想的是對(duì)的！”

    林幕笑了笑，很認(rèn)真的點(diǎn)頭，給了蘇天一些肯定。

    “你現(xiàn)在和他們差距很大，你想追上他們更沒(méi)錯(cuò)，運(yùn)動(dòng)員就該這樣。至于說(shuō)訓(xùn)練方法，就目前提升水平來(lái)說(shuō)，確實(shí)不如你原先在省隊(duì)時(shí)的那么快。”

    林幕說(shuō)的很實(shí)際，沒(méi)有虛虛實(shí)實(shí)的，畢竟年齡還小，他也不想給他弄什么大而空的心靈雞湯。國(guó)家、榮譽(yù)離他還遠(yuǎn)，運(yùn)動(dòng)員，就從他自身實(shí)際的來(lái)吧。

    “這…這個(gè)……”

    蘇天有些傻眼，教練的話前面都沒(méi)問(wèn)題。可這么直白的就說(shuō)訓(xùn)練方法的事，讓他不知道該如何去回話。

    “提升當(dāng)前水平確實(shí)沒(méi)省隊(duì)的快。”

    林幕再次肯定，沒(méi)管小蘇天的詫異表情，接著說(shuō)道：“按照我的分析，如果你按照那樣的訓(xùn)練計(jì)劃來(lái)練，對(duì)發(fā)育影響會(huì)有些，但具體有多少不好估量。

    假如身體影響不大，再控制好不受傷。我倒是可以肯定，你絕對(duì)可以在短時(shí)間內(nèi)跑進(jìn)10秒30以內(nèi)?；蛟S再過(guò)幾年，跑進(jìn)10秒都有可能?！?br/>
    蘇天更不懂了，這個(gè)成績(jī)很好啊，能跑進(jìn)10秒啊，他都不敢想。至于說(shuō)身體，他的感覺(jué)就更模糊了，大家似乎都是這么的吧？他想問(wèn)，但看到教練似乎還要說(shuō)，他也就暫且的忍住了。

    “嗯，說(shuō)起來(lái)成績(jī)是不錯(cuò)。但到了那時(shí)候，或許都不用等到你巔峰期，你的成績(jī)會(huì)掉的很快。如果你不徹底的再改一次，那你一輩子差不多也就在那個(gè)水平了。10秒，或者9秒9，但這個(gè)就夠了嗎？”

    “小蘇，現(xiàn)在的世界紀(jì)錄是多少？”

    林幕沒(méi)有繼續(xù)解答蘇天的疑問(wèn)，或許也是覺(jué)得，對(duì)于一個(gè)15歲的孩子來(lái)說(shuō)，說(shuō)一輩子似乎太遠(yuǎn)了些。他轉(zhuǎn)而問(wèn)起了其他的。

    “9秒78，不對(duì)，是9秒79！”

    對(duì)于這個(gè)，蘇天哪怕是年齡小，但他記得很清楚。他喜歡跑步，所有這些信息他都有興趣去關(guān)注。

    “對(duì)，9秒79，未來(lái)幾年，可能這個(gè)成績(jī)還會(huì)進(jìn)一步被提高。但如果按照你先前的那樣，你一輩子也只能看著這些記錄憧憬，看著他們的背影感嘆，甚至于嘆氣。你愿意嗎？”

    “我……”

    教練說(shuō)的，蘇天有些明白了。可9秒79，甚至更高，真的可以嗎？

    “可不可以誰(shuí)能確定？但有一點(diǎn)我可以肯定的告訴你，不能把你所有的潛能和優(yōu)勢(shì)都利用起來(lái)，那肯定是不可能的！”

    林幕拍了拍蘇天的肩膀，“我一向都非常尊重運(yùn)動(dòng)員的意見(jiàn)，哪怕是小運(yùn)動(dòng)員。所以你可以放心的說(shuō)出你心中的想法。

    不過(guò)在之前，我先要問(wèn)問(wèn)你，你是愿意很快的跑到10秒3甚至10秒2，將來(lái)最高能跑個(gè)9秒9，9秒8呢？還是有計(jì)劃的提高，把你的潛能和天賦徹底釋放？這樣的提高或許短時(shí)間內(nèi)跑的都不如現(xiàn)在的好，但將來(lái)的成績(jī)或許能到9秒8，9秒7，甚至更高！”

    “……”

    蘇天沉默了，教練描繪的東西他徹底明白了，短時(shí)間就能展露頭角，但上限在那里。雖然說(shuō)9秒9、9秒8很厲害了，可教練顯然覺(jué)得不夠好。而且有趙哥他們的成績(jī)已經(jīng)擺在那里，哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員又沒(méi)有想超越前輩的朦朧想法？

    而另一種呢，短時(shí)間可能更差些，但上限能更高，雖然不確定是不是真能達(dá)到，但至少是有希望的。

    這就是一個(gè)抉擇！

    小小少年，并不太擅長(zhǎng)于抉擇，可家里并不富裕的他，從小就比很多同齡孩子更懂的去思考。更多時(shí)候，他學(xué)會(huì)了如何去走心，根據(jù)心中最真實(shí)的想法去面對(duì)事物。

    “教練，我……”

    時(shí)間過(guò)去的很短，或許幾十秒或許是一分鐘，蘇天很堅(jiān)定的看向了教練。

    “我要跑的更快，我要上奧運(yùn)會(huì)，我要像趙哥一樣拿世界冠軍，將來(lái)我還想要拿奧運(yùn)冠軍！”

    小小少年，第一次在心里有了對(duì)未來(lái)的極大憧憬，這一瞬間，他把所有能想的都想了，也是從這里，原本對(duì)教練的模糊感覺(jué)也變的清晰了起來(lái)。

    這是一個(gè)好教練，能給他考慮，甚至對(duì)他的期望似乎也非常的高。既然教練對(duì)我有期望，我又怎么能讓教練失望？！

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