第二天一早，張旭峰吃完早餐，按時(shí)來到了教室準(zhǔn)備上課。昨天夜里做了噩夢(mèng)，使得他上課期間忍不住打哈欠，精神狀態(tài)十分差?！皬埿穹澹〉谝还?jié)課就打瞌睡？給我到教室后門口站著去！”數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲地斥責(zé)道。張旭峰紅著臉，無奈地走到了后門，只覺得自己好倒霉呀！這一幕，恰好被同班女生劉欣怡看到了，而張旭峰知道劉欣怡在看著自己，更是覺得臉上火辣辣的，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
下課后，劉欣怡到張旭峰旁邊坐了下來。“你昨晚好像沒睡好哦”，劉欣怡輕輕地說道，“看看你，第一節(jié)課就無精打采的樣子，是不是又熬夜打游戲啦？”張旭峰面紅耳赤地說道：“沒……沒有啦，只是睡得遲了一點(diǎn)而已?！彼ь^看了一眼欣怡那甜甜的笑容和水靈的眼睛，不好意思地笑了一下，又連忙閃躲般似的收回了目光，紅著臉低下頭，裝作認(rèn)真看書的樣子。看到張旭峰害羞了，劉欣怡便不再多問，留下一個(gè)甜甜的笑容便回到了座位上。
高中的課程及時(shí)間安排總是十分緊湊的，雖然只是高一，學(xué)生們就已經(jīng)感受到了那種前所未有的緊張感。白天除了吃飯上課，基本上就只剩下幾個(gè)十分鐘的課間。而張旭峰所就讀的這所高中，更是出了名的“管得嚴(yán)”，禁止在教室里吃東西、禁止在教室里說笑打鬧、禁止攜帶手機(jī)進(jìn)校園、禁止談戀愛……總之，禁止一切在高中生眼里“很有趣”的事情。此外，該所高中還規(guī)定：每月僅休息一天，節(jié)假日正常調(diào)休，沒有特殊情況一律不得請(qǐng)假。也許正是因?yàn)檫@些因素吧，從這所高中走出的學(xué)生大都考進(jìn)了名校。因此，幾乎附近所有的學(xué)生家長(zhǎng)都期望自己的孩子能考上這所高中，甚至不少外省的家長(zhǎng)也慕名而來，寧可在學(xué)校周邊租房，也要把孩子送到這里。
中午的食堂是相當(dāng)?shù)臒狒[。幾十個(gè)窗口售賣著各種各樣的新鮮出鍋的飯菜，數(shù)千名學(xué)生齊聚于此，摩肩接踵，人頭攢動(dòng)。張旭峰排著長(zhǎng)隊(duì)等待，好不容易點(diǎn)了一份自己最愛吃的燒汁小酥肉米飯，獨(dú)自一人坐在靠墻的一張餐桌旁，劉欣怡那甜甜的笑容又在他腦海中浮現(xiàn)出來了。實(shí)際上，他已經(jīng)暗戀劉欣怡好久了，只是一直沒有對(duì)她說。一方面因?yàn)樗愿褫^為內(nèi)向，始終不好意思開口；另一方面，他知道劉欣怡成績(jī)優(yōu)異，在班上一直是優(yōu)秀學(xué)生代表，害怕自己會(huì)影響到她的學(xué)習(xí)成績(jī)。既喜歡對(duì)方，又害怕對(duì)對(duì)方造成壞的影響，也許，這種心理是我們?cè)谇啻浩谒灿械陌伞?br/>
“你在想什么？吃個(gè)飯還若有所思的樣子呀！”這突然的一問，著實(shí)把張旭峰嚇了一跳。抬頭一看，原來是劉欣怡和另外兩個(gè)好姐妹李芳和陳蓉蓉。姐妹幾個(gè)人看著張旭峰不知所措的表情，不約而同地笑了。張旭峰對(duì)她們笑了一下，隨即笑容又馬上收斂了許多，結(jié)結(jié)巴巴地說：“你……你們……好呀?！?br/>
平日里，張旭峰從來不敢與女同學(xué)聊天，哪怕是對(duì)視一眼都會(huì)使他臉紅。如今，眼前一下子坐了三個(gè)女生，更是令他驚慌失措?！澳阒绬?？劉欣怡喜歡你喲?！崩罘己苤苯?，帶著一臉壞笑，陰陽(yáng)怪氣地說?！鞍パ?，你說什么呢！”劉欣怡嗔怪道，轉(zhuǎn)頭又笑著對(duì)張旭峰說道：“你別聽她的，她在胡說八道呢！”“明明就是嘛！喜歡就直說，干嘛藏著掖著？”李芳還要把玩笑開下去，劉欣怡便急忙拉著她走開，臨走時(shí)還不忘對(duì)張旭峰交代一聲：“我們還有事，就先走啦！你慢慢吃，拜拜！”望著三個(gè)人離開的背影，張旭峰心中一種莫名其妙的感覺，但可以確定的是，這種感覺里不乏幾分心動(dòng)的成分。
午休后，整個(gè)校園再次回歸到了緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)工作中。下午一共三節(jié)課，分別是英語(yǔ)、體育和化學(xué)。這三門課的老師都相對(duì)比較溫柔，不像數(shù)學(xué)老師那樣嚴(yán)肅，學(xué)生們?cè)谡n上也自然就相應(yīng)的更加活潑一些。隨著一聲上課鈴響起，英語(yǔ)老師就聲情并茂地投入到了講解課文當(dāng)中去，學(xué)生們也是聽得津津有味，但張旭峰卻不能很好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還停留在午餐時(shí)間的那個(gè)“小風(fēng)波”中。他下意識(shí)地朝劉欣怡的位置看了一眼，她正在全神貫注地跟隨老師的節(jié)奏，時(shí)不時(shí)記幾下筆記。此刻，她的側(cè)臉在張旭峰眼中顯得別樣動(dòng)人，那白皙的面頰、明亮的眼睛、修長(zhǎng)的頭發(fā)深深地印在了他的腦海里。他的內(nèi)心已經(jīng)開始各種浪漫了，幻想著有一天能牽著她的手，與她一起漫步在夕陽(yáng)下的操場(chǎng)上；幻想著畢業(yè)后能夠與她考進(jìn)同一所夢(mèng)想中的大學(xué)，每天在一起相互陪伴、無話不談；幻想著手捧一束鮮花，看著她滿心歡喜地接過……
“Sta
dup,please,張旭峰！”突然，英語(yǔ)老師將他提問起來，“來，下面這句話你為大家翻譯一下！”這突如其來的提問讓張旭峰頓時(shí)愣住了，他連老師講到哪里了都不知道，支支吾吾半天說不出一句話。在全班人的注視下，張旭峰不敢抬頭，臉紅得像一個(gè)熟透的蘋果?！皬埿穹?，剛剛我在講課的時(shí)候，你去哪兒了？”英語(yǔ)老師幽默地說，班上頓時(shí)傳出一陣笑聲?！安灰詾槟愕某煽?jī)不錯(cuò)就可以不聽課了，想要考上理想的大學(xué)，上課期間就必須時(shí)刻保持專注，不能有絲毫松懈，罰你把這單元所有的重點(diǎn)整理出來，三天內(nèi)交到我辦公室，坐下吧！來，我們繼續(xù)上課。下面這段話中有哪幾個(gè)……”
張旭峰坐下后，已經(jīng)毫無學(xué)習(xí)狀態(tài)，看樣子，他又得花一段時(shí)間走出這種尷尬了。過了片刻，同桌用胳膊碰了碰他，說是有人遞給了他一張字條。不會(huì)是劉欣怡寫的吧？他心中邊下意識(shí)地想，邊接過字條，懷著期待又緊張的心情打開了它。
原來是英語(yǔ)課代表劉莉莉?qū)懡o他的：上課又發(fā)呆了吧？一看就是晚上沒好好睡覺。剛好我這里有這篇課文的全部?jī)?nèi)容要點(diǎn)，下課后你拿去看吧。有哪里需要的，也可以隨時(shí)來問我哦！最后，還附帶一個(gè)笑臉。沮喪的張旭峰總算是多了些許慰藉，并對(duì)劉莉莉充滿了感激，心中一種暖暖的感覺。但是，張旭峰可以算得上是班里的學(xué)霸了，區(qū)區(qū)一點(diǎn)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，怎么可能難倒他？于是，下課后，他專門向劉莉莉道了謝，但并未向她借用知識(shí)總結(jié)。
下課后，林楓和吳亮走到張旭峰旁邊，手扶著他的肩膀開玩笑說：“你今天的運(yùn)氣不錯(cuò)呀，連續(xù)被兩個(gè)老師‘額外照顧’”。張旭峰也自嘲地說道：“哎，有什么辦法呢？好運(yùn)來臨的時(shí)候，真是攔都攔不住呀！走吧，快點(diǎn)去上體育課吧，我可不想在體育課上再來個(gè)遲到?！闭f完，哥幾個(gè)就有說有笑地朝操場(chǎng)走去了。