“那么，我該怎么辦？”格溫顫抖的嘴唇請(qǐng)求回答。

    到現(xiàn)在為止，她的眼睛因她毀滅性的評(píng)價(jià)而濕潤。她投下的可憐的目光使教官感到內(nèi)疚，他感到他的鐵腕氣概動(dòng)搖了。畢竟，這個(gè)女孩的前途即使不黯淡也毫無意義。

    但是水晶沒有說謊。

    無論它在結(jié)論中提出了什么，都是可憐的巫婆為她的命運(yùn)所畫的。

    “你應(yīng)該能夠毫無問題地施放基本的咒語，”老師試圖用一種微妙的語調(diào)來緩和她的困惑沒有親和力也意味著你在訪問不同學(xué)校時(shí)沒有真正的缺點(diǎn)，所以你可以成為一個(gè)實(shí)用法師，也許是一個(gè)機(jī)器操作員？”

    女孩瘦弱白皙的臉上流露出令人毛骨悚然的絕望神情，說明她很凄涼。

    “看?！彼沉嗽篮拓埻跻谎?，她的同學(xué)們還在祝賀她?！澳愫途然鹋⑹呛门笥?，對(duì)吧？”

    “是的，先生，”格溫回答，仍然被她的平凡所震驚。

    從她完美的生活中被剝奪，卻在優(yōu)生種族隔離中被推到一個(gè)平庸的角色，這有什么意義？格溫不禁想起了一位老吟游詩人的沉思：放蕩的男孩就像蒼蠅一樣是眾神的凡人，他們拉著我們的翅膀玩耍。她是不是很有可能從悉尼生命的巔峰被拉出來，沉入這令人沮喪的絕望峽谷？如果這里面有“運(yùn)動(dòng)”的話，那肯定是以她為代價(jià)的。

    “我會(huì)把你記下來作為召喚，因?yàn)槟憧梢越佑|到它。這也是最便宜和最省時(shí)的訓(xùn)練，但從現(xiàn)在開始，它將只有你。學(xué)校當(dāng)然會(huì)提供我們所能提供的，但是……”

    老師的表情告訴了她更多她不需要知道的事情。學(xué)校不關(guān)心把她列為低年級(jí)學(xué)生。所有低年級(jí)的學(xué)生都得到了同樣的資源，直到他們能夠以某種方式脫穎而出。她會(huì)在一片無名面孔的海洋里，像裝飾一樣點(diǎn)綴著這個(gè)地方。

    “謝謝你，先生，”格溫最后回答，不確定她的導(dǎo)師是幫助了她還是延長了她的痛苦。

    老師點(diǎn)點(diǎn)頭，在記事本上草草記下了她的新分類。

    格溫歌曲-一級(jí)喚起。

    “祝你好運(yùn)?！?br/>
    其余的學(xué)生很快通過了考試。

    初級(jí)法師被分配到各自的魔法學(xué)校。

    格溫在二班。

    如她所承諾的，她在岳的班上。令他們驚訝的是，這個(gè)年級(jí)的新寵兒，貓王林德霍姆，也被列入了二班。

    謝天謝地，黛博拉在三班。

    格溫環(huán)顧四周，看到了一些似曾相識(shí)的面孔，他們對(duì)她視而不見。冷落是不愉快的。過去兩年她獨(dú)特的家庭劇意味著她很少有時(shí)間交朋友。然而現(xiàn)在，她有了更大的問題，比如她是一個(gè)任性的靈魂，從時(shí)空中被偷走，然后不合時(shí)宜地沉積在一個(gè)脆弱的身體里。

    她是30個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，這些學(xué)生都能喚起人們的興趣。畢竟，它是所有法師的主食。除此之外，還有更為罕見的法師、各種各樣的放棄者、幾個(gè)變形者、兩個(gè)低親和力的占卜者、一個(gè)低親和力的施法者等等。

    出現(xiàn)的專家有：

    悅，四級(jí)火召喚者

    茉莉花，第二層冰喚起劑

    歐文，二級(jí)土制魔術(shù)師

    二級(jí)水魔術(shù)師尤爾根

    帕特里克，一級(jí)水魔術(shù)師

    當(dāng)然，還有作物的作物信用，二級(jí)生物癌艾維。

    整個(gè)事情對(duì)格溫來說似乎很荒謬，他的舊世界是由一個(gè)基本原則驅(qū)動(dòng)的，那就是每個(gè)人都能得到一個(gè)公平的醬汁瓶。

    如果一個(gè)人中了基因彩票，那一切都很好，但是名字呢？像她這樣的人才很差的人呢？他們注定永遠(yuǎn)得不到陽光的照射嗎？

    她想說些諷刺的話，來表達(dá)她胸口裂開的不快和沮喪，但她被另一個(gè)頓悟的啟示所打動(dòng)。

    人類在這個(gè)世界上并不孤單。

    這個(gè)世界從來沒有人類之間的重大戰(zhàn)爭。這場偉大的戰(zhàn)爭是為了對(duì)抗不死生物的入侵，他們目睹了人類近20%的土地被死亡的魔法生物奪去。相反，第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生在70年代，由一條古老的龍的覺醒引發(fā)。在那場戰(zhàn)爭中，人類又失去了一大片城市和堡壘，有效地切斷了它們與太平洋的聯(lián)系，將人類孤立到城邦。

    在過去的三十年里，雖然有幾個(gè)城市被填平，并用屏障穩(wěn)定下來，但人類卻從未逃脫過被未知世界的襲擊摧毀的生存危機(jī)。

    事實(shí)上，她現(xiàn)在的住所，邊疆城市悉尼，就是這樣一個(gè)填海造地的停靠港。

    原本在1940年珊瑚海戰(zhàn)爭中失利的布里斯班、悉尼和墨爾本沿海地區(qū)，在英、中、美探險(xiǎn)隊(duì)的帶領(lǐng)下，被英聯(lián)邦的魔法師統(tǒng)治權(quán)歸還人類統(tǒng)治。因此，來自英聯(lián)邦和散居的密克羅尼西亞國家的難民和志愿軍重新聚集了這座城市。

    與所有邊境一樣，補(bǔ)給也受到限制。維護(hù)護(hù)盾屏障是所有城市的首要任務(wù)。剩下的貧瘠資源被引導(dǎo)到城市系統(tǒng)中重新分配。

    當(dāng)格溫接受初級(jí)考試時(shí)，她并沒有表現(xiàn)出特別的魔法天賦，不得不去一所普通的學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論和預(yù)科課程，這對(duì)她母親來說是一個(gè)重大的失望時(shí)刻，因?yàn)樗赣H本以為她是一個(gè)神童。

    她的哥哥珀西，相反，有一些特殊的東西，注冊(cè)了一個(gè)法力簽名，年僅10歲。他目前就讀于悉尼魔法男孩學(xué)院，這是一所“選擇性”的政府機(jī)構(gòu)。

    總之，這意味著她將缺乏資源，這使得擺脫平庸更加困難。

    在舊世界，格溫也不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，但這并沒有阻止她相信自己會(huì)做得很好。建立關(guān)系網(wǎng)、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和抓住正確的商業(yè)機(jī)會(huì)總是有好處的。

    然而，在這個(gè)世界上，格溫感到她的內(nèi)臟萎縮了。

    她到底該怎么辦？

    事實(shí)上，這個(gè)世界上的一切都依賴于某種知識(shí)或?qū)δХǖ南矏?。即使是最富有的人也為特定的房子、家族或派別服務(wù)。沒有天分的人幾乎不可能自給自足。

    “格溫！”一個(gè)熟悉的聲音把她從噩夢(mèng)般的自省中驚醒。

    是悅。

    “我們都是喚醒者??！興高采烈的亞洲女孩高興地?fù)肀е駵氐氖直?，把格溫瘦骨嶙峋的胳膊肘夾在枕頭堆之間。有著四級(jí)親和力，她的朋友前途光明。

    有沒有可能靠魔法維持生計(jì)？

    就像所有的點(diǎn)擊誘餌修辭一樣，答案是“不”。

    如果她放棄了法術(shù)，她將是一個(gè)無關(guān)緊要的女人，一個(gè)在一個(gè)無所謂活動(dòng)的蜂巢里工作的螞蟻。沒有背景和血統(tǒng)，她將是透明的。她唯一的價(jià)值就是在人群中有一張漂亮的臉。當(dāng)這些生物來到城市時(shí)，她會(huì)和其他平民一起蜷縮在地堡里，等待死亡或拯救。

    那會(huì)是什么樣的愚蠢生活？誰渴望成為炮灰，隨風(fēng)而行？

    感覺到岳壓在她冰冷的身體上，格溫抑制住了一聲嘆息。她擁抱了她的朋友，偷走了小悅的一些溫暖。

    格溫告訴自己，這么快就放棄是愚蠢的。這些年不是已經(jīng)教會(huì)她了嗎？她不是第一次離家出走的女孩。如果她能在16歲時(shí)獨(dú)自一人出征，然后成功，她一定能再出征一次。那不是藍(lán)眼睛說的嗎？如果我能做到的話。我會(huì)去任何地方？

    如果生活給了她檸檬呢？

    她要做檸檬冰糕和酸橙派！

    她要一直工作到她吐血。沒有人天生就是大法師。正如他們所說，這條道路是四分之三的風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)，四分之一的人才。如果她死了，那就見鬼，也許她可以在海灣邊的床上醒來回家！

    一個(gè)計(jì)劃開始在她腦海中形成。

    “我同意，小悅，這會(huì)很棒的，”格溫對(duì)她的朋友說，她已經(jīng)在白日夢(mèng)著即將到來的學(xué)期。

    “是??！”岳笑得合不攏嘴，一點(diǎn)也不在乎那冷酷嫉妒的表情，一點(diǎn)也不在乎沾染著葛文額頭的內(nèi)疚。

    “我們將成為充滿活力的組合！黑荊棘喚醒姐妹！”岳興高采烈地說。

    “動(dòng)感二人組！”格溫回響著，吞沒了她的驕傲。

    新形成的類慢慢地聚合到它們指定的組中。既然已經(jīng)分配并記錄了能力測(cè)試結(jié)果，課程將在一周內(nèi)恢復(fù)到新的配置。

    對(duì)于咒術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，在校園里寄宿是必須的。

    這個(gè)周末他們回家整理父母的通知。對(duì)格溫來說，這場考驗(yàn)充滿了過激和獨(dú)裁的味道。如果父母剝奪了國家急需的身體，將受到嚴(yán)厲的懲罰。

    格溫帶著一種矛盾的心情，和一個(gè)不情愿的小悅道別，回到家里接生；她想，這是個(gè)壞消息。

    當(dāng)她再次登上電車時(shí)，格溫意識(shí)到這一天還很年輕。由于時(shí)間還不到中午，她決定借機(jī)對(duì)自己的現(xiàn)狀進(jìn)行一些學(xué)術(shù)研究。

    她轉(zhuǎn)乘電車去海德公園以北的國家圖書館。作為一名魔術(shù)師的學(xué)生，她的新身份證允許她有限地查看魔法知識(shí)的封閉資源。格溫不知道該從哪里開始，便抽出幾本簡陋的書來消除她的一些無知。

    在過去，她一直是一個(gè)麻煩高中生，雖然大學(xué)很快看到她的學(xué)術(shù)才能開花。她很快瀏覽了必要的卷宗，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)熟悉了這些知識(shí)。更重要的是，她無法誘使自己的長期記憶反芻她所需要的信息。因此，對(duì)基本知識(shí)的閱讀，是推動(dòng)十年教育的導(dǎo)火索。

    當(dāng)新知識(shí)和舊知識(shí)痛苦地結(jié)合在一起時(shí)，她意識(shí)到自己正處于一個(gè)困境中。

    首先，在這個(gè)世界上，咒術(shù)是關(guān)著門的。除了最初的幾層魔法之外，幾乎沒有任何關(guān)于有效訓(xùn)練方法的信息。在一個(gè)沒有維基百科或百科全書的世界里，超出高中教學(xué)大綱的知識(shí)受到了很好的限制。在這個(gè)世界上，高等教育的知識(shí)只提供給那些經(jīng)過精英認(rèn)證的人。

    在舊世界，她可以在五分鐘內(nèi)搜索到核裂變背后的理論。在這個(gè)世界上，她最好先上大學(xué)，然后再學(xué)三級(jí)魔法。

    總而言之，有9個(gè)等級(jí)的法術(shù)，分類為法術(shù)，儀式，和戰(zhàn)略類儀式。由于現(xiàn)代的法術(shù)法則，元素親和力直接影響了法術(shù)的效果。此外，魔法現(xiàn)象被靈魂和元魔法轉(zhuǎn)化，創(chuàng)造了大量幾乎無法記錄的咒語。

    按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)教育以師傅和學(xué)徒的形式出現(xiàn)。在格溫目前的情況下，給群眾的指示只用來產(chǎn)生填補(bǔ)戰(zhàn)線空白所必需的飼料法師。即使一個(gè)人有幸聘請(qǐng)了一位大師，很少有法師愿意將他們的手藝秘密傳授給任何人，除了合法的繼承人。

    盡管如此，格溫還是繼續(xù)閱讀。

    巫術(shù)是魔法的表現(xiàn)。

    施法是通過咒語來實(shí)現(xiàn)的。

    咒語，由聽覺和身體兩部分組成，用來觸發(fā)形成奧術(shù)能量所必需的記憶程序。

    法師力量的源泉是他們的星體靈魂，在深度冥想中被視為自己的星體軀體。阿斯特拉身體對(duì)特定魔法學(xué)校的親和力表現(xiàn)為西格爾。

    一個(gè)人的信號(hào)塑造了元素之門的法力。從火，水，地球，到更奇異的力量，如塵埃，巖漿，甚至輻射。

    因此，一個(gè)咒語以星體身體釋放的原始精神能量或法力的形式開始。法師的元素親和力通過元素之門補(bǔ)充能量。同時(shí)，召喚在能量通過法師的法力管道時(shí)塑造能量，以期望的現(xiàn)象離開身體。

    這個(gè)過程在理論上很簡單，但問題在于隨著法術(shù)層數(shù)的增加，其復(fù)雜性呈指數(shù)級(jí)增加。

    一級(jí)咒語比一個(gè)咒語多一點(diǎn)。二級(jí)咒語有三個(gè)咒語。三級(jí)法術(shù)有九個(gè)，四級(jí)法術(shù)有二十七個(gè)。每一種都以高度復(fù)雜的思維模式存在，必須通過正確的發(fā)音流暢地傳達(dá)。如果法術(shù)失敗，法師會(huì)受到法力灼燒。通常情況下，失敗會(huì)導(dǎo)致頭暈和惡心；法術(shù)越高，施法者可能會(huì)喪失能力。在極端情況下，調(diào)用方可能會(huì)淪為白癡。

    以這種方式，復(fù)雜的現(xiàn)象是難以置信的挑戰(zhàn)顯化，因?yàn)榉Φ囊笫浅杀壤氖『妥晕覀Φ娘L(fēng)險(xiǎn)。

    格溫試圖想象一個(gè)大法師使用舊世界的算法來計(jì)算數(shù)字，施下傳奇的第九層法術(shù)。

    6561咒語，在精神上沒有失敗或停頓。

    畢達(dá)哥拉斯！她吸了一口冷氣。

    難怪世界上只有少數(shù)這樣的人。50億人類中有十幾個(gè)法師能夠成為神秘的超級(jí)計(jì)算機(jī)。

    格溫繼續(xù)讀下去。有一節(jié)是關(guān)于魔法學(xué)校的親和力。

    看來法師生來就與特殊形式的魔法現(xiàn)象有密切關(guān)系。最常見的喚起者善于釋放能量。魔術(shù)師最擅長凝聚和召喚物體和生物。放棄者可以創(chuàng)造固體物質(zhì)作為障礙。

    任何試圖使用魔法學(xué)校，其中一個(gè)法師缺乏親和力，將需要過度集中，有可能燒毀法力。

    另一方面-擁有一個(gè)西格爾-一個(gè)天才法師往往與生俱來，使調(diào)用魔法學(xué)校幾乎是第二天性。

    格溫絕望地合上了書。

    這就是為什么她的導(dǎo)師告訴她，她只能是一個(gè)實(shí)用法師-一個(gè)三流的治療者，一個(gè)召喚營的觀察者，一個(gè)懸浮運(yùn)輸?shù)目刂普撸粋€(gè)占卜部門的操作員。

    那是因?yàn)樗诩ち业膽?zhàn)斗中不會(huì)施咒。

    當(dāng)她翻開另一本初級(jí)讀本時(shí)，她看到前面的那一頁上有一個(gè)坎特里普——一個(gè)非常簡單的東西，甚至不需要一個(gè)西格。這些簡單的咒語被稱為咒語。

    她閉上眼睛開始吟唱。

    “魔法師之手！”

    在她的腦海中，她感覺到法力的流動(dòng)穿過她的身體，刺痛她的皮膚，因?yàn)樗麄兺ㄟ^她的身體的管道。

    她想象著一只手，一只看不見的星狀肢，舉起她正在讀的書。

    “媽媽！看格溫平靜的時(shí)刻被一個(gè)孩子的哭聲打斷了。

    那本厚重的書掉在她膝上。

    她仍在圖書館里，她輕率的舉動(dòng)所散發(fā)出的淡淡的法力之光引起了一陣騷動(dòng)。有一個(gè)孩子盯著她那雙狂野的眼睛，用一根粗壯豎起的手指指著她的臉。

    “塞繆爾！”母親收回了孩子的手。”指指點(diǎn)點(diǎn)是不禮貌的！”

    她轉(zhuǎn)過身來，帶著一副惶恐、歉意的表情看著格溫。

    “對(duì)不起，法師小姐，”她用顫抖的聲音吟誦道。

    “很好，”格溫立刻回答，臉上泛著紅暈。

    “小姐，請(qǐng)不要在公共場所出現(xiàn)任何現(xiàn)象。”他們身后傳來一個(gè)聲音。那是一個(gè)圖書管理員，他滿臉不悅。

    “對(duì)不起，”格溫道歉道不會(huì)再發(fā)生了?！?br/>
    “謝謝你，女士！”那女人又道歉了。

    即使像我這樣一個(gè)毫無價(jià)值的法師也會(huì)如此害怕，格溫傷心地想。

    這個(gè)世界是兩層的反烏托邦。在這里，法師是貴族，而非魔法人口是農(nóng)奴。這就是他們天生稟賦的差異。她想知道是什么迫使法師們住在無名的旁邊？貴族的權(quán)利？

    雖然法師和公民都同意遵守隱喻性的大憲章，但不言而喻的是，法師占據(jù)了一個(gè)不可替代的地位。

    建立在遺傳精英制度基礎(chǔ)上的貴族制度？格溫打了個(gè)寒顫。優(yōu)生學(xué)者的濕夢(mèng)。

    再次，她的改變記憶提醒她，當(dāng)生存在望時(shí)，把權(quán)力移交給一小群精英似乎是自然的，毫無疑問。

    當(dāng)荒地的生物來到時(shí)，一隊(duì)?wèi)?zhàn)斗法師可以打敗一百個(gè)怪物。一個(gè)法師可以在一次大規(guī)模的攻擊中消滅一個(gè)囤積物。一個(gè)法師可以對(duì)付一個(gè)普通級(jí)的魔法野獸。博士？它們更類似于古溫舊世界的核威懾。他們維護(hù)了世界的平衡和脆弱的和平。

    格溫酸溜溜地想：“如果你不去我們的人類大都市，我們就不會(huì)用核彈襲擊你的怪物墓地?！薄Ｔ谀Хńy(tǒng)治的世界里成為一個(gè)法師。

    能力傾向測(cè)試是一個(gè)分水嶺；當(dāng)薛定諤的貓終于出籠的時(shí)候。大多數(shù)時(shí)候，貓死了。有時(shí)，貓還活著。一次在一個(gè)藍(lán)色的月亮，出來的是一個(gè)流離失所的野獸。

    但在那之前，所有的孩子都是白癡。

    “平！”

    圖書館里回蕩著一則通告。

    “我們十分鐘后就要關(guān)門了……”

    格溫合上了書。是時(shí)候面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。